借景抒情的作文

时间：2024-09-09 16:30:38 作文我要投稿

借景抒情的作文十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的借景抒情的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

借景抒情的作文十篇

借景抒情的作文篇1

　　脱下厚厚的棉袄，换上春装，闻着花朵的芳香，听着小鸟的歌声，我们不知不觉来到了东河。

　　东河边的桃花开了，远远望去，粉红一片。走近一看，没开的花苞，粉中带绿；半开的花蕾，上白下粉；最漂亮的当然是盛开的花朵，花瓣顶端微微泛白，底部呈深粉色，中间一根一根黄色的蕊点缀着整朵花，吸引蝴蝶和蜜蜂过来采蜜。

　　东河边的树是一棵桃树，一棵柳树。柳树已抽出嫩芽，有的`已长成柳叶了，绿油油的，可美了！细细长长的柳枝从树上垂了下来，有的已经碰到河面上了。

　　我最喜欢的是水中的野鸭了，它们有着绿色的脖子、棕色的羽毛、黄色的爪子。它捕食的样子真是有趣极了。成年的野鸭慢悠悠地在水里游着，忽然，它发现了水里的小鱼虾，就猛地一头扎下去，半个身子在水下，另半个身子在水面上，屁股撅得老高老高。而小的野鸭捕食，是整个身子都埋在水中，看得我都着了迷。

　　东河边优美的环境，吸引了人们来这里散步锻炼。有的穿着白色的丝绸服在打太极，全神贯注地伸手抬脚，还配上了音乐，真是美妙；有的干脆脱下了鞋子，光着脚走在光滑的鹅卵石铺成的凹凸不平的小路上。听说这样即可以按摩脚底的血管，还可以减肥；有的在利用健身器材活动筋骨，小孩子们活跃地在器材上爬上爬下。

　　我们生活在这么美的环境里，是多么幸福啊。这是我们生活的地方，我要赞美你！

借景抒情的作文篇2

　　云，就像是一位纯洁的天使，在我伤心的时候，逗我开心；在我开心的时候，和我一起分享我的快乐。

　　云，在我开心的时候，是白色的，使得我更加开心；在我悲伤的时候，是灰色的，它逗得我破涕为笑；在我生气的时候，是黑色的，但它会劝我，使得我觉得自己不需要生气。

　　云，这位天使没有固定的形状，但它会因我的联想而改变。在我子饿的'时候，会变成一顿丰富的餐点；在我悲伤的时候，会变成一群可爱的动物，逗我开心。

　　我觉得云是一种世界上最神奇的天使了，它可以带领着我变成开心、悲伤和生气的女孩。

借景抒情的作文篇3

　　夜更静了。夜空在星星的衬托下露出丝丝涟漪。却保持不变。风吹起了圆舞曲，寂寞，总是漫长的。夜色，更凉了。微风在发丝中摆出了野性的弧度。改变了方向，却独独还未改凄凉。寂寞的'夜，变得更为漆黑。夜，是毫无感情的吧!他只是做着自己的职务。就这样如此，反复循环，没有什么可以影响到它。

　　它是那么的高大，骄傲，孤傲。它总是默默无闻。什么痛苦都往下咽。只是因为……说不出口吧!还是太骄傲了。它太强大了，正因为如此，才会这般善良，这般邪恶。他会吞噬一切，包括你我。夜，毫无温度，风，更刺骨了。他只为自己而活，别无其他。站在黑夜下，就不会这样孤独了吧!有星星陪着你呢!夜风的孤独谁也不懂。

　　它们是最完美的组合。到最后，还是留下了眼泪。最希望不孤独啊!为什么不能满足。

　　为什么?夜空下的日子不好，只有在星空下的才好。这样……才不会这般的脆弱。

借景抒情的作文篇4

　 知识要点：

　　1、景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。高考

　　2、借助具体的物象，含蓄地表达文章的主旨。

　　3、满怀真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。

　　考试说明：

　　1、写景三注意

　　景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题：

　　（1）写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

　　（2）写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

　　（3）写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

　　2、抒情三要求

　　抒情有好几种方式，而表现出来，却有两种不同的方法。一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。比如同是欢乐，可以欢呼狂叫，也可以别有会心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以别有凄心。不同的抒情方法，会收到不同的表达效果。紧张的抒情，直抒所感，不加节制，也不隐晦和改易，只要内蕴的情感真切、深沉，就会写出很好的抒情文字。弛缓的`抒情，则把内蕴的丰富感情，表露出一部分来，于平淡中抓取精神实质，能给读者以暗示和启发，自有感人至深之处。那么，对抒情有哪些要求呢？

　　（1）要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫柔造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。

　　（2）要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。

　　（3）要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。感情是比较抽象的东西，要抒发得具体，是不容易的。而过于抽象或空洞的抒情，是没有力量的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体，这要有些手段。例如：“不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔。自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”鲁迅先生这一段抒情，写得十分深沉。他用一个形象的比喻把对在国党白色恐怖下牺牲的战友的怀念之情具体、真挚而深刻地表现出来了。

　　[17—1]以“池塘春早”为题，通过写一个或几个池塘的早春景色，反映“池塘春早”。

　　导思：这是一篇写景的文章，应注意如下几点：

　　1、早春和仲春、暮春的景色不同，应抓住早春的景色特征来写。如池塘的冰开始融化；塘边柳枝突出米粒似的新芽；蔚蓝的天空略带暖意的风……早春季节农民种藕的情景，也是绝美的景色。

　　2、写作时可变换立足点，先写远景，再写近景，另外动景、静景可结合写，有助于表现早春的景色。

　　3、写景和写人要结合，写景和抒情要结合。借景抒情，情景交融。

　　[17—2]夏夜的星空，是那么美，那么遥远。触景生情，人们往往由宇宙无情、人生有限的感慨而产生种种思索。请以“遥望星空”为题，写一篇短文。

　　要求：①注意情、景、理的结合。②７００字左右。③不用诗歌形式。

　　导思：这是一道命题作文，只不过在题目以外，加了一些启发性的文字，借以引发考生的思路罢了。

　　１、从命题要求看，写作这道文题，应该在文章的内容上包含情、景、理这三项要素。既要描写出夏夜的景色，要触景而生情，抒发出自己的真情实感，还要进一步因景因情而发出议论，作一些理性上的思考与探讨。而情、景、理这三者又有机地结合在一起。要写好这样题目的文章，是有一定难度的。

　　２、这类文章的写作，景是基础，因景才能生情，所以要有简洁的写景文字；情是引线，因情才能明理，所以抒情既要充分，但又要落到理性的思索，不能有情无理。

借景抒情的作文篇5

　　雪，你是冬天派来的天使，雪，你是上天的宠儿；雪，你是世界上纯洁的结晶。

　　雪，你的存在为大地披上了一件银袍。我从小便十分喜欢下雪，没当下雪我都是第一个冲出家门的。有时望着那银白的雪，便感觉与这银白一片的世界融在一起了。有时那银白的雪会调皮的落在我的鼻翼上惹的我打一个喷嚏，有时会落在我的头发上，还有时会落在我的衣服上让我变成一个雪人。每次玩完雪回家一定会挨一顿骂，因为我会弄的浑身都是雪。

　　雪我爱，你的`洁白；雪，我爱你的冰冷；雪，我爱你的全部。

借景抒情的作文篇6

　　窗外，细雨霏霏，像一个个音符，跳跃在地面上。不像秋雨，有那么多的惆怅，那是一种飘渺的感觉，像是被陈酿的美酒灌醉了，像是在做一个甜甜的美梦

　　清明，总是一片湿雨，仿佛有了这雨，清明才更显得出它淡淡悲凉和丝丝怀念的味道来。这个节日最深的定义就是扫墓，但我却觉得清明更多的是应该细品那已经酝酿了很久的春的气息。于是，我便读着清明的雨，踏上了寻春的路。

　　天气有些阴沉，透过蒙蒙的细雨，远处的春的景色映入了眼帘。

　　柳，当然是春天最具有代表性的。仿佛是被翡翠所渲染，嫩得叫人不忍心去摘。近看，一片片叶子打着细卷儿，在绵绵细雨中微微晃动。微风吹来，飘在了水里，连湖水似乎都被她弄痒了，笑出了浅浅的酒窝。

　　小草像孩子似的，一棵棵争先恐后地钻出土地。它们碧绿碧绿的，鲜嫩鲜嫩的.，大片大片的夺人眼球，好像很欢迎人们在它身上嬉戏。它们随着风向舞动着娇小的，坚韧的腰肢，那景观煞是好看。

　　遍地的花朵一簇簇，一层层，漫天铺去。白的，粉的，黄的，都是淡淡的一团，像是饱蘸了颜料的笔在宣纸上一点，那颜色便晕开去晕开去。迎春花先是染绿了方形带节的枝儿，再就给自己装点上满身金色的花朵。它像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出。花朵又像用金色锡纸做成的精巧的喇叭，一朵朵开着，直到枝的尽头。梨花在雨中如雪如玉，洁白万顷，流光溢彩，璀璨晶莹。有些还没完全绽开的花瓣，胀开了缝的花蕾，点上几点凉凉的雨，好像珍珠一般璀璨夺目。

借景抒情的作文篇7

　　每当秋风秋雨愁煞人之时，寒意便无情地吞噬了叶片上绿色的期盼，把落叶的梦想击得粉碎，但又补偿似的给了落叶一身色彩斑斓的衣裳，红的耀眼，黄的诱人，褐的深沉，紫的发亮，于是，秋天造就了落叶，落叶也装点了秋天。落叶是秋天最美丽的舞者，随风而起，漫天飞舞，飘飘洒洒，自由自在。天空是舞台，大地是观众，看，多么奇妙而壮观的舞蹈啊！落叶在离开枝头的瞬间，就开始谱写深秋的旋律，把这秋天的绝唱演绎得无比精彩。想一想，

　　在这充满凛冽与寒冷的时候，有谁敢把自己置于如此境地，还依然有着坦然与乐观的情怀？落叶充满了悲剧色彩，是悲情的角色，它是生命的毁灭，是诀别的葬送，是无奈的飘零，是沉重的叹息。落叶是时间在树上留下的痕迹，是岁月的巨轮碾出的凋零，是季节走过时留下的印记，是大自然更迭时对大地母亲的回报。当每片残叶，寂寞孤独地躺在荒芜的草地上、干涸的沟渠边、贫瘠的山岭旁，总有一棵棵断残的老树屹立在它的身旁。这些老树，站在夕阳下，向高耸的天空伸出颤抖的枝丫，好像在表达着什么、申诉着什么、哭泣着什么。曾经的新绿、鲜花、浓荫、硕果，都随着叶子的陨落而踪迹全无。落叶是时间的见证者与忠实的记录者，让季节从嫩绿到枯黄写成一部只有舂夏秋冬的历史。不可否认，没有落叶，也就无所谓鲜花与浓荫，无所谓成长和衰老，无所谓果实与收获，无所谓得到与失去。是落叶促进了生命的进化，造就了进化之真、进化之善、进化之美。落叶是一种归宿，也是一种开始。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”。不愿贪恋枝头，因为有着更为重要的`工作，有着更为远大的理想。落叶把脱离大树的美，转化成了归附大地的美。再过一段时间，它会化做肥沃的泥土，完全融人大地母亲，一任新叶吸取它的点点滴滴，从而开始生命的再现与复苏，把生命持久而永恒地延续下去。经得起风霜考验，从不选择逃避，尽管最终只能投入死神的怀抱。终其一生，总为他人，即使有时命中注定浪迹天涯。为了花儿更美，悄然退隐为春泥，也在所不惜。这就是落叶！有人说，落叶的意义在于完成了使命；有人说，落叶的意义在于孕育了春天；有人说，落叶的美丽在于它本身的色彩；也有人说，落叶的美丽在于它无私奉献的一生。其实，落叶的美丽在于过去，在于现在，更在于将来！

　　【老师说】文章是一篇文采斐然的议论抒情佳作，采用了象征的手法，借物抒情，托物言志。本文通过对落叶的描绘、感悟与思考，极其细腻、传神地写出了落叶的特点所在，深情地赞美了落叶默默无闻、无私奉献的精神。并且由此及彼，由近及远，联想自然，想象丰富，歌颂了社会生活中具有落叶一样高尚品质的人。本文语言深刻凝练，含蓄隽永，传神生动，富有哲理，感情饱满，极具表现力。

借景抒情的作文篇8

　　曾有许多人问过我“一年四季中你最喜欢哪个季节?”我总会毫不犹豫地回答：“我喜欢秋天!”

　　我喜欢秋天，虽然它没有春天生机勃勃之貌，没有夏天姹紫嫣红之景，也没有冬天银妆素裹之纯，但我仍对它情有独钟。

　　如果说绿是春天的使者，红是夏天的色彩，白是冬天的打扮，那么黄便属于秋天。在送走夏姑娘的同时，秋婆婆迈着她那矫健的步伐向我们走来，她的到来，使万物脱下了旧衣，换上新装。树儿们都脱下了绿衣裳。换上了秋婆婆精心缝制的新衣。花儿都收敛起绽开的笑容，鸟儿也都成群结队地飞向南方——另一个更加温暖的世界。似乎一切都显出几分无奈，几分孤独，几分凄美。过往行人也来去匆匆，无暇观赏两旁风景。这也许是秋天不能受到大众欢迎的`原因吧。

　　但让我们把目光从这些令人倍感哀伤的景色中移开，移向那金灿灿的田野。田里的庄稼经过几个月的培养，现在已经成熟了，这给人们带来了无可比拟的喜悦。辛勤工作许久的农民们带着满面的笑容，走向金色的田野，收获他们劳动的果实。他们在金色的大海中干得热火朝天，一时间，春天的生机勃勃，夏天的活泼热情，秋天的丰收喜悦全来到了这广阔的田间。一阵秋风吹过，“大海”泛起层层浪，夹杂着人们清脆欣慰的笑声。看着此情此景，还有多少人会不喜欢上秋天呢?

　　有时会有一场小雨，秋雨小小的柔柔的扑打在人们的脸上，凉凉的。这时，人们忘记了一切不幸，尽情接受秋雨的洗礼。

　　我喜欢秋天，喜欢那萧条的美，喜欢那丰收的喜悦，喜欢那绵绵的小雨……喜欢它的所有所有。

　　如果现在有人问我：“一年四季，你最喜欢哪个季节?”我会毫不犹豫地回答：“我喜欢秋天!”尽管它并不很出众。

借景抒情的作文篇9

　　一年有四季，春夏秋冬，各有各的特点，各有各的姿态。

　　春季，冰雪融化，万物复苏，春意浓浓，春日融融。鱼跃、雁回、蛙跳、花开、草长、莺飞、虫叫、鸟鸣，一切都显露出勃勃生机，到处都是一片欣欣向荣的景象。万物尽展各自之风采：或害羞、或潇洒、或粗犷、或细腻。他们用无比惊奇的目光，打量着这个多姿多彩的世界；他们伸开双臂，与充满希望和诱惑的春天热情相拥。

　　夏季，烈日当空，夏日炎炎。大地被高悬空中的烈日炙烤得直冒烟；那片片绿叶拼命地撑开干渴的嘴巴，直喘粗气；躲在树上的知了也有气无力地叫着“热死了”；小狗趴在阴凉处，不停地吐着舌头，怎么哄也不挪窝；小鱼在水中找寻着乘凉的有利地形；小鸟藏在茂密的树枝里，任凉风吹打，一刻也不愿飞离……突然，乌云密布，狂风四起，电闪雷鸣，倾盆大雨从天而降，在田间劳作而来不及回家的农民，被大雨淋成了落汤鸡。夏季的狂风暴雨虽然骇人，可是，风雨过后的彩虹却是那么的迷人！

　　秋季，秋风送爽，瓜果飘香。秋季是成熟的季节，更是收获的季节。每到此时，只要你走进乡村，那诱人的茶香，果香，泥土的芳香就会扑鼻而来，沁人心脾，让你迷恋陶醉。田间地头那些忙着收获的农民，个个脸上都露出了金灿灿的笑容，不用问，他们通过春的播种，夏的耕耘，现在已经获得了大丰收。

　　银装素裹，万里雪飘，大地一片茫茫。看，万物多会打扮自己呀，他们都给自己换上了雪白的衣裳！虽然冬天是单调了一点，可是，在单调的外表下面，却蕴藏着丰富的内涵。没有冬的酝酿，哪有来年的惊喜？

　　春，播下的是希望！夏，洒下的是汗水！秋，收获的'是喜悦！冬，享受的是安定！

　　人生之四季，何尝不是如此？

　　少年是人生的春天。少年纯洁、天真、可爱，对一切事物都充满了好奇之心。世界在少年的心中，没有任何杂质的，永远是那么的神奇与美好，永远充满了诱惑与希望！

　　青年是人生的夏天。青年充满活力，朝气蓬勃。他们渴求知识，敢于探索创新；他们竭尽全力地学习，发现，实践，创造；他们如饥似渴地吸取知识的营养，在知识的海洋里探寻；他们勇敢地面对生活，在人生的旅途中不停地搏击；他们知难而上，毫不退缩，满怀信心地迎接新的晨曦。青年是人生成长，积累、丰富知识的黄金时代。他旺盛地生长着，渴盼早日长成参天大树，为大地泼洒浓荫一片！

　　中年是人生的秋季。他通过青年时期的奋斗，事业蒸蒸而上，正在逐步走向成功。他经受了人生的挫折，体味到了人生的酸甜苦辣；他在摸爬滚打的过程中，积累了不少经验，渐渐走向成熟；他在感受收获喜悦的同时，也明白了人生的意义！

　　老年是人生的冬季。老年，会变得达观、安详许多。他在发挥余热，安度晚年的同时，也会开始回味人生的过去：少年时的天真与纯洁；青年时的热情与勇敢；中年时的成熟与稳重。他们会知足安命，尽情享受人生的天伦之乐。

　　人生，就像四季，看似慢慢无绝期，实则短暂，一晃就过去。我们只有把握住四季，才能把握住自己的人生，也才能让自己的人生变得有意义。

借景抒情的作文篇10

　　窗外飘起了鹅毛大雪，唤醒了我沉积已旧的记忆。

　　那是两年前，一个漫天飞雪的日子，我孤独地走在空无一人的大街上，这次期末考试失利了。还记得在临考前，我在妈妈面前夸下的海口，进入考场时我那坚定的步伐和脸上那自信的笑容，可如今……，一阵寒风吹过，带走了树上最后一片叶子。。这棵树此刻和我一样，失去了最后一份傲气。我不明白，为什么我总也摆脱不了失败的萦绕，心已冷，意迷茫……。

　　回到家中，爸爸妈妈还没有回来，我把书包往地上一扔，走进房间，躺在床上，孤独、悲伤与恐惧一齐向我袭来，在朦朦胧胧中，我走进了一片雪地，呼啸的寒风把我冻得瑟瑟发抖，不经意间，我看到一株梅，那是一株火红的梅花，鲜红的花瓣中点缀着一点嫩黄，在风雪中傲然开放，我不禁心中一颤，有多少花儿选取了温暖的春天，在阳光的.爱抚下争芳斗艳，但是梅花却选取了寒风肃杀的严冬，凭借自我的坚强与毅力在风雪中傲然挺立。看着眼前这株梅花，在白雪的映衬下，显得那样妖艳，而又不泛一种傲气，我不禁扪心自问，为什么我不能象梅花一样。一次考试失败，说明不了什么，我就应象梅花一样用坚强和微笑应对学习、生活中的挫折与坎坷。

　　忽然，我觉得有人在拉我，睁眼一看，原先是妈妈给我盖被子。“妈妈，我想告诉你一件事”，“孩子，你什么也不用说了”，妈妈抚摸着我的头说道；妈妈什么都明白了，一次没有考好，算不了什么，你可不要灰心、不要气馁呀！“当然不会了，妈妈！梅花永远也不会向风雪低头的。”

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