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走进初三作文600字（通用6篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的走进初三作文600字（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
走进初三作文600字（通用6篇）1
时光飞逝，白驹过隙，从前的遥望和幻想现已经成为了现实。临走前，我望了望日历，心中感叹：初三了。
走进初三。初三面临的是一种名为现实的压力，教室里再也没有了以往的欢声笑语，取而代之的是同学们埋头做题和背诵的声音。升入初三，失去了假日的休闲时光，平常的.嬉戏打闹，我已经明白了，我不能再像以前一样碌碌无为，整天都一副活在梦里的样子了，而是抓住当下，去为人生，下出第一盘棋。
走进初三。我们已经成为了这个学校中最大的孩子了。我觉得我们应该，有能力去向我们的学弟学妹做出一些榜样，同时我们也还得想一想，我们不是为老师或家长学的，而是为了自己未来的人生路而学的。而我身旁的李同学，已经成为了差生中的好榜样，就拿我们从前的语文老师对他的评价：我联合了语文组来猜他到底写了什么，到最后也没猜出来。现在他的字可以说是判若两人，我甚至觉得他写的比我都好，同时不光是字，他的学习动力也有了显著提高，一个人加了20分可以说成为了小组中的中坚力量。他也是从这学期开始慢慢努力的，只要肯去为一件事去努力，你就能看到他实现。
走进初三，我认为最重要的，其实是面对的勇气，但这种勇气，并不是人人所具备的，少部份人在初一初二时就失去了这份勇气，流向了社会，开始自暴自弃。学习的压力真的有那么大吗，他们是被自己假想的压力和一点点学习的压力给一起压倒了。但这种勇气只不过是一种选择，有了选择，就意味着拥有更多的路，如果失去勇气，你连选择都没有。
走进初三，告别初二，是一种心灵上的变化，这是人生中第一次面临生活的压力，不要气馁，把握勇气。
最后，诸君成功。
走进初三作文600字（通用6篇）2
还留恋在初一初二和煦的阳光里，时光老人已把懵懂的我们带进了初三。如果说初一的我不懂事，初二的我不知愁味，那么初三将会是一首难弹但动听的乐曲。
时光如流水般稍纵即逝。转眼间，我走进了初三。
第一堂课是语文课。上课铃响后，进来的是一位面容和蔼的男教师，中等身材，五六十岁的`样子，戴着一副眼镜，通过厚厚的镜片，可以看到智慧而富有幽默感的目光，短而密的头发看起来格外精神。
我打开课本准备上课。奇怪的是，老师并没有讲课，而是总结了一下上学期期末考试的情况。想到我81分全班倒数第一的成绩，我不由自主的低下了头，两手不停的搓弄着衣角，满脸通红，抿嘴弄舌，眼光躲闪。不出意外的话，老师肯定会点名批评我。
没想到的是，老师非但没批评我，反而走到我身旁，冲着我微微一笑，送给我一段话：生如蝼蚁当立鸿鹄之志，命如纸薄应有不屈之心；大丈夫生于天地之间，岂能郁郁久居人下；乾坤未定，你我皆是黑马。
听了老师的话，我茅塞顿开，信心倍增。心中一份无以名状的惊喜与感动油然而生，仿佛一缕阳光照进了心房，暖意一下子流遍全身。我微微抬起嘴角，笑容在飞。
我心中的暗暗下定决心，一定要好好学习语文，争取下次考试取得好成绩，不辜负老师的期望。想到这里，我抬起头，专注地听着听着老师的讲解。
时间不能重来，不能倒退。初三是一杯芳香四溢的茶，先苦后甜；初三是一个还未实现的梦想，付出总会有回报。
走进初三，就是多姿多彩的日子。
走进初三作文600字（通用6篇）3
初三的天哪，是蓝的，也是辽阔的。作为一个刚进入初三的学生，我深深的了解了这一点。
在同学们的变化中，我渐渐意识到了初三的真意。
风悄悄的走进教室，又悄悄的走，没有人搭理它。按照过去式，在没有老师的课上，我们是应该吵应该闹了。此时，我的手在纸上留下一个个印记，已经发软，但周围的同学们却仍在埋头猛写。此时的.班级，已经不分优生与差生了。“毕业应该去哪里读”，“前面的路该怎么走”……这些即将面对的问题慢慢的在教室蔓延。我继续低下头，沉默的在纸上哗哗地留下深黑的墨水。教室里一片死寂。相信一根针掉在地上也能响彻全班……
下课铃哗啦啦地响了，班上却一反常态。楼下渐渐传来阵阵的脚步声与说笑，却没有人被吸引。大家仍是坐在座位上，仿佛不知道下课了一样，仅仅只有少数人扭头问问题目。看看全班都在紧张的赶进度，我又怎么忍心离开座位呢，新的篇章已到来——
唯一的放松估计也就只有体育课了，同学们在操场上挥发着热汗，青春的活跃由我们体现。蓝蓝的天上太阳高照，初二的学生们早就回去乘凉，但我们不能，也不想去瘫在自己的座位上腐朽。烈日对初三的学生已纵然成了一种享受，我们在烈日下忘却自己，感到灵魂的升华。每个人都眉飞色舞。篮球场上投球的人们兴趣高昂。只见一个投球手，抓球，猛的一跃，将球往筐里一砸，球进了——他脸上的喜悦已充分说明了我们所有人内心深处的兴奋。
初三是一片无垠的天，而我是一只在里面争取飞到尽头的小鸟，尽管目的地是如此的遥远，但只要天还是蓝的，我就能充满自信地飞下去——直到成功。
走进初三作文600字（通用6篇）4
一样的天空，一样的环境，一样的面孔，只是流年似水，而青春在时间的河岸上渐行渐远，我们告别了初二，走进了初三，同时也意味着我们告别了幼稚，走向了成熟，走向了人生的第一个十字路口。
走进初三，这就意味着我们靠近了初中学业的河端了，是时候高昂起我们那催人奋进的校歌了，是时候发起最后的进攻了，是时候拼尽最后的力气大干365天了。是的，不可否认，走进初三确实是累了许多，有堆积如山的作业，有让人眼花缭乱的背诵文字；是的，成功的道路上充满泪水与汗水的，人生的旅途中有着许多的不平与坎坷，但风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦!等到我们成功了，再回首记忆，原来这一切都是美好的、值得的。
铁打的营盘流水的兵，走进初三，同时也说明到了要分手离别的时候了。想想一年后，我们将身在何方，志在何方?也许有些同学会深入到社会中，也许有些同学会继续到高中深造……一年后的我们，将要如何说分手，但我们决不要哭出软弱与哭出来的坚强，就让我们紧紧依靠着的双手慢慢松开，潇洒地说声“再见吧!”
莫问别离后的'是否无恙，只愿幸福、快乐与你同在，不管你身在何方，请你一定记得，在天的这一角依然有个男孩在默默地为你祝福，让我们相约在下一次碰面的时候再见吧!一样的天空，一样的环境，一样的面孔，但我相信会有不一样的我们。
时间不能重来，不能倒退，就让我们最有意义地活在当下，去努力追求明天的太阳吧!因为我们不要悔恨的泪水，不要伤心的哭泣，不要无知地走完这一生!让现在的我们一起努力，一起前进吧!也让以后的我们一起欢呼，一起跳跃，一起回忆现在努力的我们吧!
走进初三作文600字（通用6篇）5
初三，一个向往又退缩的学习阶段；一个疲惫又有趣味的学习阶段；一段难忘又深刻的美好时光。
步入初三，我，我们，他们的生活完全都变了，变的忙碌了，紧张了，也更丰富了。
初三之前的我，不用起的那样早，也不用睡的那样晚，整天盼望着初三的到来。现在的我，睡眠的时间少了，学习的时间多了，整天想回到以前的‘富裕’生活。如果初三以前我在论天过，那天步入初三我就在论秒过，抓紧每一分每一秒努力学习，在中考中取得一个好成绩。而美好的假期也大多被剥夺了。但是，虽然我少了些业余时间，但在学习中我找到了乐趣，在校园中寻得了快乐。
初三之前我的`同学们，还大有时间去浪费，但现在却不再那样‘奢侈’了。同学们都鼓足了劲头来迎接中考，来度过这段紧张的时间。同学们之间的距离也似乎更近了，开始互相了解，彼此交流。我总能听到类似：‘以后千万别忘记我’。之类温暖，真切的话语。同学们之间的友谊不知不觉在随着时间一天天增加，增深。我同时也看到了那热烈的学习氛围，不会，不懂的问题会及时向他人请教；有争议的问题会及时向他人请教；有争议的问题能激烈的讨论；有不扎实的地方也马上进行巩固。我，看到了那温暖的画面。我们显示了阳光的一面，我们显示了真诚的一面。
初三之前的父母不用为我操那么多心。而步入初三我的父母更忙碌了，对我担忧了。老师们来得更早了，讲题更耐心了，时间也更紧了。他们为了我们付出了许多，他们鼓励我们，帮助我们，相信我们，给了我们力量，真心的感谢他们。
你，我，他，都改变了，生活也改变了，我们长大了。生活也更丰富了多彩了。
初三，将给我许多，将给我留下许多，我不会忘记这‘美丽的它’。在这紧张的时刻我也会抓紧，努力，坚强，自信度过这段美好又难忘的生活。
走进初三作文600字（通用6篇）6
在马拉松比赛上，只有那些能一直奔跑，却不放慢速度的人才能获胜。而在初中三年的漫漫长路上，我一直都在奔跑，现在，我已经冲在了最后的一段路上——初三。
走进初三，更自信了。
刚开学，我们就收到了一份大礼——考试。或开心，或难过，而我便是自信心爆棚。因为我知道暑假我学的比别人多的多。“不怕同学是学霸，就怕学霸放暑假。”第一次考试，我便轻松地考进了前五十，这还是在一部分没讲的情况下。如果加上十几分，又不知道要前进多少了，所以，我是有信心在下次考试进前二十的。
走进初三，更辛苦了。
不得不说，初三要比初二辛苦的`多，每天迎着旭日的霞光走进校园；傍晚，伴着皎洁的月光踏出学校。回到家后，屋里的灯总是迟迟不关。夜微凉，灯微暗，笙歌婉转，台灯下的我奋笔疾书。那写字的“沙沙”声，有时与风声做伴，有时与雨滴为舞。奏响出夜晚最美的音乐。随着课程难度的增加，课堂上的我听课更加认真了，生怕没听懂或者漏掉一个知识点。中午到家，我须先写一会儿作业才能去午睡，以便于减少晚上的负担。
走进初三，更快乐了。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如今，我越来越能感受到，学到知识后，考出好成绩后给我带来的快乐。越是如此，我便越努力，渐渐地，形成了一个良性循环。有什么能比跑在别人面前更让人感到快乐，自豪呢？生活更加辛苦，准确地来说是更加充实，有什么能比找到了人生方向，找到了生活的节奏更让人为之兴奋呢？
在初中三年的漫漫长路上，我已经超越了绝大多数人，只有几个跑在了我的前面。“接下来怎么办？”“继续奔跑，加速前进，超过他们！”这是我的“心”告诉我的。
我已走进初三，是的，向前冲！
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