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种大蒜作文六年级
在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的种大蒜作文六年级,希望能够帮助到大家。
种大蒜作文六年级1
前几天我妈从厨房拿出一些发芽的大蒜,然后发现一根细铁丝。我好奇地问妈妈怎么办。妈妈笑着回答说大蒜已经发芽了,扔了可惜。她想种大蒜。“种大蒜怎么还需要铁丝?我来帮你!”,我对自己说,拿起一个大蒜,剥皮。
几颗发芽的大蒜一眨眼就被我剥了皮。这时,我看到我妈把剥好的蒜一根一根往某个方向串在细铁丝上。“喂,大蒜怎么这种?第一次看到!”,就在我惊讶的时候,我看到我妈扭着手,把那串蒜折了一圈。然后,她拿来一个圆形浅瓷花盆,里面盛了半盆清水,然后她慢慢地把那串大蒜放进花盆里。“奇怪,刚才东倒西歪的.蒜头,居然是牵着手站成一圈的,小绿手是直举着的。”,这时,妈妈笑着说:“现在你知道为什么要用铁丝把它们串起来了吧?”,我用力点头。原来那种大蒜还有这么多知识。“当然,冬水种蒜不仅能做盆景,还能长出大蒜苗,还能做菜,味道鲜。”,妈妈说她把大蒜搬到阳台上了。
“哈哈哈,这真是一举两得!”,我笑着说。
种大蒜作文六年级2
今天早上,我和爸爸去种大蒜。我看到蒜籽穿着厚厚的紧身衣,就赶紧剥了下来。找一个土壤肥沃的花盆,把像小橘子片一样的大蒜种子放在花盆里,然后覆土。我倒了些水,把花盆放在阳台上,心想:请快点蒜苗。
第二天,大蒜种子长出一个绿色的小圣诞帽,像一个绿色的小圣诞老人。看着它绿色柔嫩的圣诞帽,我的内心无比激动。又过了一天,蒜人们在互相追逐,谁也不会让任何人那样长大,看着他们穿着单薄的衣服,头上戴着小小的绿帽子,仿佛他们是天生的小绿精灵。而且,他们还讽刺地互相说:“跟我比,看谁长得快。”,过了几天,再去看大蒜的`时候,发现最高的大蒜上出现了一个小芽,好像是一个大字。父亲告诉我,这个芽长大后会变成一片蒜叶。一天后,我在两片大蒜叶之间发现了一个小而尖的芽,好像是一个温暖的小家庭。第二天,大蒜变成了一棵萎缩的树,让我高兴得跳了三尺高:终于亲眼看到了大蒜的生长。
种大蒜作文六年级3
我喜欢去我祖母的祖父家。不久前我去过那里。那天我没有白去。
那一天,我到了姥姥姥爷家,看见姥姥提着一筐东西和一把锄头。她似乎要去野外。我问奶奶,奶奶说:“我要去种地里的大蒜。”,种大蒜,刚认识,吃大蒜,没种过大蒜,就好奇的和奶奶一起去田里。
奶奶在地上挖了一条沟。我试着拿锄头,但我甚至举不起来。奶奶说:“这样的话,只有大蒜对你最好。”我听完,放下手里的锄头,去拿蒜来插,按照电视上说的把蒜之间的距离拉开。就在我津津有味地插入的时候,我奶奶跑过来对我说:“你插错了。大蒜的平端不能朝上,所以长出的幼苗是弯曲的。”听了奶奶的话,我一下子愣住了。原来大蒜的种类还是那么讲究。急着拔蒜的.时候不小心把蒜筐打翻在地,蒜撒了一地。我不得不拿起大蒜,再次插入。种大蒜花了很大的力气,当我想到《悯农》里的那句诗,“但是每粒都是硬的。”
这种大蒜让我记忆深刻,让我懂得珍惜食物,尽量少吃零食,吃的时候不留下任何食物。因为这都是农民用手买来的。
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