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精选口才作文4篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的口才作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
口才作文 篇1
在我们三年七班同学看来，大家最喜欢的一科就是每周二最后一节上的课程——口才课。
同学们都清清楚楚的记得，在我们第一次接触口才课的时候，教我们口才课的老师走到讲台上，谦虚的对着我们先鞠了一躬，然后说道：“同学们好，我是你们的口才老师，我姓苏，大家以后叫我苏老师就好。今天，我们第一次接触口才这门课程，所以，我们今天不着急讲课，大家都先来个自我介绍，好吗？”
苏老师在说话的时候，我发现她的音质特别好，特别悦耳，“真不愧是口才老师啊！这口才，真棒！”我暗暗的在心中赞叹道。
“好！”这时，大家异口同声回答道。
就这样，大家开始按照顺序进行自我介绍。说出了自己的姓名、年龄、兴趣、爱好，然后就OK了。
很快轮到我进行自我介绍了，我先说出了自己的姓名和年龄，可是，在说到兴趣爱好的时候，由于有些紧张，我只说出了一个英语二字，其余一瞬间就忘记了。脑子里一片茫然，想了半天，也没想起其他的兴趣爱好。就十分尴尬的坐下了。
苏老师见状，不但没有说我什么，反而笑呵呵的说道：“赵雯悦同学刚刚表现的有些紧张，这种情绪在老师看来很是正常，毕竟大家都初次接触，等以后我们接触时间长了，互相有了一定的了解，相信同学们就会渐渐的克服这种紧张情绪，没关系的，一切慢慢来，相信你们在座的每一个同学，都是最棒的！”
苏老师的一番话下来，不知怎么，不仅顿时就消除了我的紧张和尴尬，反而令我很是钦佩，一时间，苏老师的.形象在我心中变的更加的亲切和高大了起来。
第二节口才课的时候，我们学习“说马”这篇文章，这内容大致是，千里马与其他普通马的不同，里面涵盖的动作、语言、神态等都好有一种别样的风采和气势。尤其是经过苏老师那惟妙惟肖的演讲和解读，“说马”一文简直像是活跃了起来，马儿也插上了一对翅膀般，在理想的天空中飞来飞去……
哇！真是太有趣了！我们的情绪很快就被苏老师那悦耳又富有神采的声音带入其中了，最后，就连下课铃声响起，我们都舍不得苏老师离去了。
在多姿多彩的口才课中，让我们印象最深的一节课，当然还要数“谦虚过度”那节课。
因为在这节课上，我们不仅学会了那上面的整个演绎过程，课堂上还出现了一出小小的插曲。
原来，当苏老师讲课的时候，张苏明在下面没有注意听讲，而是不时的摆弄手中的一副鞋套，苏老师便毫不犹豫的没收了张苏明的鞋套，张苏明就对苏老师苦苦哀求道：“老师，您就把鞋套还给我吧。”
“不行。”苏老师很是严厉。这不禁让我们感到很意外，因为苏老师平时总是乐呵呵的，很少发脾气的。
由于此刻苏老师站立的位置离李尚轩同学的座位较近，调皮的李尚轩就偷偷的从苏老师背负的手中抢过鞋套，然后嗖的一下向着张苏明的位置就扔了过去……
“哈哈哈哈……”
同学们都被这一幕逗的哈哈大笑了起来。不用说，最终无论是张苏明，还是李尚轩，都难以逃离一顿被老师狠批的下场……
我真是从心里往上外的喜欢我们那多姿多彩的口才课啊！
口才作文 篇2
过去，我一直很苦恼自己口才的欠缺。每到正式演讲的时候，我不仅不能很好地表达自己的想法，并且时常还会说出令人费解的蠢话来。
我很是努力地寻找过改善我口才的方法，比如说，多和朋友聊天，多读书增加知识等等。然而，不久后我发现，那些方法并不适于我。一方面由于我天性害羞，性格又怯弱，很难突破心理束缚。另一方面，是因为那时候我并未意识到良好的口才将来于我会有多大裨益。甚至我曾经一度固执地认为“内才”要比“口才”重要的多。这就使得我的口才多年来一直没有得到提高。
很长一段时间里，我是将我天生的性格的缺陷归结为我口才不佳的根本原因。并且我又认为我的.那种偏颇的认识也是我性格原因造成的后果。我于是又努力改变我的性格，以至于多年以后，我发现我的人格已经面目全非，感觉一度失去了自己。直到今天，我还常常为此懊恼不已。
前几日，我在一次重要的演讲上说了蠢话，遭到了众人的批判，心情十分沮丧，便向我关系密切的一个女友诉了苦。她出于礼貌安慰了我一番，然后半开玩笑半正经地对我说：“假如你平时少说些风流不雅的俏皮话，上台演讲也就不会因讲正经话而萌生羞愧之心了！”当时，我的心里是很震惊的。我原本只想博得她的一些同情于理解。她的口才也并不出众，我并不指望她能够帮助我做一些于我口才有利的事情。然而，她的一番话解开了我多年以来的困惑。直到今天，在我内心深处引起的触动是十分巨大的。过去，我的灵魂是十分纯洁高尚的。并且我的内心和行为都是一致的。然而，我为了改变自己在社交场上被动尴尬的地位，我的品质与行为就得不到统一了。尽管如此，我的本性并没受到多少毒害，相反，在一些丑陋的事实里，反而显得愈加高尚珍贵。我的性格原本与这个复杂多变的社会就格格不入，为了适应社会，不至于今后被人排挤，我竭力克制住自己厌恶的情绪，甚至表面上掩饰的极其完美。值得注意的是，我已经变得很虚伪了。时间一久，我甚至也很难再区分哪一个才是真正的我自己。我的女友的这番话，倒是给了我当头一棒，让我从本质上了解了我口才欠缺的真正原因。
我深信自己一定是由于迷失了自我，才丧失了表现自己的勇气。今后，我一旦找回了自我，口才的提高也就是必然的了。
口才作文 篇3
我的爸爸叫胡峥嵘他有些胖头发短。最好玩的就是他的肚子，鼓鼓的，不知装了什么东东。
我的爸爸学问很深，语、数、英成绩都很好，特别是电脑。他教我使用了很多电脑软件，如：Office 20xx、Norton AntiVirus 20xx、flash MX、AutoCAD 20xx、Photoshop等等。他还给我安装了学五笔软件，让我提高打字速度。
我的爸爸口才了不得，是我的`“好老师”。记得上个学期，还教我学习画角和量角，讲得比老师还生动、详细，并且还在一旁加以演示、游戏，把学习变得十分的有趣。我也听得津津有味，把知识记得更牢固了。
这就是我的爸爸，一位教子有方的爸爸。
口才作文 篇4
今天，我们班开展了一次辩论会，辩论主题是：“看电视到底好不好？”听了这一个名字，你们一定很熟悉吗？全班分为两方，正方和反方，正方观点是：看电视好。反方观点：看电视不好。我是反方。 首先由正方发起攻击。正方说：“我们可以在电视上看一些有意义的，有知识的节目。
我方说：“多看电视会得近视眼。”我方响起了热烈的掌声。
正方不急不慢地说：“我们可以安排看电视的`时间，这样就不会得近视眼了。”
我方没有能改变他们的方法，就改变了话题说：“看电视，有人会看一些对儿童不宜的电视。”
正方鼓起勇气说：“我们可以合理地选择内容。”
反方又说：“应该以学习为主。”
正方又说：“我们可以安排时间看一会儿电视。”
过了一会儿，场上的形势发生了微妙的变化，但是好景不长，不久双方又开始了阵地拉锯战，争得面红耳赤，伶牙俐齿的牛振宇，时而妙语连珠，时而反唇相讥、、、、、、
经过几十回合的“口战”，双方都已口干舌噪，老师宣布：正方获胜！
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