- 幼儿园教师观摩课活动总结 推荐度：
- 相关推荐
老师观摩课活动总结（精选3篇）
不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，这次活动让你有什么启发呢？为此需要认真地写活动总结了。那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编精心整理的老师观摩课活动总结（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师观摩课活动总结1
本次活动自9月18日始，召开教师动员会布置活动任务；9月21日~23日为教师的酝酿、准备时间。9月23日参赛教师上报参赛课题、学年、班级，教导处做出统一活动安排；9月26日~30日，历时一周时间完成此项活动；9月30日进行活动总结，前后历时两个多星期，基本达到了预期制定的钻研、探讨、观摩、交流、学习的活动目的，对推动我校新课改工作的深入发展，对出课的18名新老教师教学水平的提高产生了积极的促进作用，对听课教师是一个促动、学习、提高的过程，通过搭建这样一个交流、学习的平台，使全体任课教师都有不同程度的收获。
一、本次活动有如下特点：
1、 出课教师态度端正，积极主动，以锻炼自我为出发点，准备充分，教师整合教学资源的能力有进步，制作、使用课件的水平有较大提高，课件实用性强，体现了信息化教学直观、生动、知识容量大的特点。如，闵静等老师的课件知识容量大，拓展了学生视野；刘富娟、李勇、朱金宝老师的课件实用性强；许家良等老师的课件艺术性较强，总而言之，各具特色，都很好地服务于教学，在实际教学中的效果非常好。通过制作课件也锻炼了出课教师使用互联网、用多媒体设计课的能力，有助于教师教学理念的转变，对于切实推进新课改有积极意义。体育课在老师精心做了准备的情况下，也焕发了它应有的生机，给学生留下了难忘的印象。如果平时的教学都能以出课的态度去认真推敲、钻研，那我们的讲课水平、教学成绩肯定会有更大的提高。
2、 在情境设计上，都想尽办法加以优化，以充分调动学生的学习兴趣，如金玲老师的七年级数学，让学生猜老师的年龄，并找一名同学说出自己的年龄，问多少年后教师的年龄是学生年龄的二倍，学生议论纷纷、跃跃欲试，在教师的引领下，自然地走进了一元一次方程的天地；再如于洋的物理课，现场在学生面前用吸管喝牛奶，引起了学生的好奇心；金慧的化学课一组令人触目惊心的火灾镜头，一下子就把学生拉进了学习的氛围中。总之，导入的方式各种各样，但都体现了新理念，创设了良好的学习情景。
3、在讲课过程中，每位教师都鼓励全体学生参与，注重学生的感受和体验。
教师驾驭教材、驾驭课堂，随机应变，启发、调动学生的能力，师生、生生互动性有充分体现。如汤利华老师的法制教育课，及时地给初一学生灌输了守法和维权的意识，举例贴近生活，易于学生接受；孟老师的数学课，积极探索新的讲课路子；葛娟老师的语文课紧紧把握住"情感"的纽带，给多数学生表达见解的机会，让他们谈切身感受，思想教育的效果水到渠成。申正勤老师教学语言的幽默，紧密联系生活设计课，善于调起学生的胃口，激发学生的探究欲，学生从感性认识逐步上升到理性认识；几位数学老师的课，思维严密、循循善诱，鼓励学生一题多解。总之，各位老师的课各有所长，充分展示了各自的教学风采。
4、教学理念更新，学生学习方法也有所改变，由被动学习开始转向主动学习。
（1）教师注重从学生感受的角度去设计课，给学生提供了充分展示自我的时间和空间。
（2）讲课过程中注重对学生的学法指导。
（3）注重教学情境的创设，体现师生互动、生生互动，既解决了问题又使学生非常愉快地完成了学习任务。
（4）以"问题解决式的教学"为主体，体现层次性、递进性，围绕问题去分析问题、解决问题，以达到提高学生综合能力的目的，逐步形成：激情、导学、质疑、思考、归纳、应用的教学模式。
二、谈几点需要加强和改进的地方。
1、课件制作水平需进一步提高。有的课件文字与背景的色彩搭配不合理，字的色彩不清晰；有的课件容量太大，重、难点不突出，学生走马观花，记不住多少；个别地方依赖课件，一晃而过，减轻了老师的讲课负担，但学生的接受效果未必好，如有些内容根本没有引导学生分析，就直接给出了结果，学生没有分析过程，理解掌握肯定不好。教师平时要多积累素材，常常更新自己的教学资源库，钻研多媒体教学，学会熟练地制作各种课件，在平时教学中经常性地使用课件。
2、 在电教室上课，存在只看热闹，不动手的弊端，学习秩序也不好。
3、教学过程课件化，很多知识性、步骤性的东西，都是教师直接出示，简洁、省事，但有教师包办之嫌，学生只处于旁观者的'角度，属于被动参与，不利于学生能力的提高。
4、要善于欣赏学生，不要吝惜鼓励性的语言，要注重鼓励的多样性、适度性，针对不同层次的学生，鼓励的方向和深度要有所区别，让学生在老师欣赏的目光中成长，充分体验成就感，在快乐中学习。分层教学不可丢，有些课翻来覆去老师只盯着那么几个学生，多数学生成了看客，久而久之，就丢掉了一大批学生。
5、在教学语言的组织能力、驾驭课堂的能力、知识的宽度广度、从中考的高度深挖教材等方面，都要继续下工夫提高。
俗话说：没有比较就没有鉴别，没有学习就没有进步，同样，没有超前意识，创新能力就得不到拓展。但愿通过这样的活动能够增强大家的责任感、紧迫感、危机感和使命感，我们头脑中固有的那种不求有功但求无过，不求轰轰烈烈只求平平稳稳的惯性思维，应该进行冲刷和洗礼了。人无远 虑，必有近忧，只有我们具有居安思危、敢为人先的精神，具有超前竞争、不甘落后的意识，再加上孜孜不倦的努力和默默的付出，那么给 我们的回报也必将是惊喜和赞叹！
老师观摩课活动总结2
根据教学工作计划，我校于十月中旬举办校级观摩课活动，活动要求全校教师参加，以此来加强比较，激励教师认真准备，强调教法的改革，推动课改理念在教学实践中的运用。
(一)活动要解决的问题：
1.如何加强教堂教学的研究，推进课程改革，新课程理念下的课堂教学究竟怎样处理教材，教师应该如何掌控课堂教学，学生如何在课堂中进行学习。
2.教师在课堂教学中如何体现以人为本，如何体现以学生为本。
3.在推进新课程中，应该怎样加强教学管理，如何引领教师走进新课程。
(二)活动的几个优点：
1.整堂课充满了教者的数学教学思想，“趣”、“活”、“实”突出兴趣引导，强调活学活用，讲究课堂实效，把圆的相关知识备到学生活动中，引领学生逐步认识、感知、体验、运用、提高，各个环节相扣、教学流程自然和谐、自成一体、水到渠成。
2.教师重视。观摩课活动受到教师的普遍重视，教者制作了课件，计算机技术辅助教学得到了广泛应用。
3.不同程度体现了新课程理念，教师在观摩课展示中，应用课改理念，在其课中有所体现，主要表现在注重教师在课中的引领作用，注重学生在知识形成过程中的参与过程。
4.此次活动教师们互相学习，相互比较，取长补短，共同提高，形成了较好的教学研究氛围。
5.使学生成为课堂教学的主人的理念更加深入人心，这次听课、评课我们将课堂教学中学生的表现放在更主要的位置，不但看教师的教得如何，更注重看学生学得如何，在学习中的态度、情感，与教师的交流与合作，主动探求知识的能力。
(三)存在的问题及改进措施：
在这次观摩课活动中，也发现存在一些问题，需要在今后的教学中引起足够的重视，加以改进。
1.提高课堂学生组织管理能力，教师课上疏于管理或管理不善，造成学生课上精力不集中，活动不规范，为达到预期的.效果。教师要有管理意识，要设计管理方法，每一个环节要注意预期的效果，及时预见可能发生的情况，采取必要的措施。
2.要进一步改变教学方法，用新课改的理念来指导我们今天的教学，在教学方法上要有所创新，要遵循教育规律，启发和引导学生的学习积极性。
3.要加大课堂教学的密度，课堂教学过程要紧凑，切忌松散，练习要透彻，要到位，组织要严密，教师说话不要重复，要简练，如何简明扼要的，并且详尽的把知识传授给学生，是要求教师有一定的基本功的，要努力将这个基本功练好。
老师观摩课活动总结3
为了更好的理解新课标，提升课堂教学效率，促进铁东区中学音乐教师专业发展，20xx年11月29日的上午8：30分，铁东区中学音乐学科教学观摩研讨活动在区进修学校艺体部主任的高度重视下，在第二中学举行。来自全区各中学的音乐教师及第二中学的主抓艺术教育的领导近40多人前来观摩，认真观摩了音乐老师——第二中学的于洁老师执教的《我的祖家是歌乡》一课。
活动中，活动中教研员进行了专业引领，音乐课中怎样领悟新课标、驾驭音乐课堂的能力。音乐教师进行听课、议课，然后由于洁老师进行反思。最后艺体部董主任对本次活动给予了肯定性的评价。
在课堂展示环节中，于洁老师针对教材，从新课标的角度对教材进行了挖掘，根据自身的教学特色，并结合上课的学生特点，选择了自己的教学方式，较好地完成了教学的'三维目标，达到了预期的教学效果。在课堂中，于洁老师以理性的教学方式，较深入地挖掘了教学中的重点，从多角度引导学生创设了一定的情境，让学生体会歌曲的内涵，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。本节课获得了听课的领导及老师们的好评。
课后，听课教师围绕课堂教学的有效性进行了评析。大家畅所欲言，气氛热烈，互动性强。老师们既对本次的教学观摩课堂教学给予了充分的肯定，也适当地给于洁老师提出了一些建议。在交流中，大家也相互提示，进一步来规范我们日常的音乐教学常规。
之后，由进修学校艺体部的音乐教研员就这节课进行点评，强调：作为音乐老师授课时，要根据新课标的要求合理的设计教学环节，积极的创设课堂情境，灵活的运用课堂语言，充分的利用课堂评价。更要充分利用自身的专业基本功，转化为新的教学资源，优化我们的音乐课堂，形成自已的教学风格。
不足之处：
教师在授课过程中，学生的主体性体现的还不够。
本次教研活动目的是为了让我们的音乐教学更加精进，相互交流，相互取长补短，从而使得音乐课堂的有效性提高乃至达到高效。
总之教学观摩活动作为一种教学研讨形式，不仅使教师对教学有了更多的思考与理解而且也有利于教学的思维、角度的拓展，有利于以后的音乐教学的提高。
【老师观摩课活动总结】相关文章：
观摩课活动教研总结范文04-22
幼儿园教师观摩课活动总结4篇04-13
教师观摩课心得体会06-25
小学数学观摩课学习总结范文（精选4篇）04-30
优秀教师观摩课心得体会12-21
感恩老师活动总结04-15
教师的活动总结12-21
一节有趣的观摩课作文05-12
观摩课的学习心得与收获05-10