享受研修培训工作总结

享受研修培训工作总结

　　远程研修走到今天已是第六个年头了！远程研修，想说爱它不容易。

　　记得去年在我的研修总结中发表了如下的感慨：

　　愚笨如我，发个评论也要“冥思苦想”，因为我想努力做到“有感而发”，不想“无病呻吟”，更不想“顺手‘粘’来”。

　　愚笨如我，浏览“学习”也要费尽心神，别人几十分钟就搞掂的事，我却要花上几个小时的时间，因为我不想走马观花，想看懂，想做对，更想如何才能把学到的“技术”应用到自己的教学实践中。

　　愚笨如我，写篇作业更是绞尽脑汁，总是在规定时间的最后一刻才提交，内心里总是对自己作业的质量放心不下，怕愧对领导、愧对专家、愧对指导老师，更怕愧对给我指导、给我帮助的研修同伴们。

　　愚笨如我，三篇作业没有一篇被指导老师和专家推荐，显然质量欠佳，还需努力修改。

　　个中辛苦与“心”酸，想必参加过研修的同行们会有同感--远程研修，害得我一把年纪了还要在暑假里“冥思苦想”、要“费尽心神”、要“绞尽脑汁”。怨是真心怨，烦也是认真烦的，但研修却也是用心参与的。

　　认真想来，研修也并不只是给我们带来了麻烦，其实带给我们更多的是收获。2010年暑期前正是学案教学开展得轰轰烈烈的时候，但大家对学案编制及使用并不是特别清晰，当年研修中就关于学案教学展开了讨论，我的一篇关于导学案设计与使用的作业还被省专家推荐为资源。当时的想法很简单，就是把自己在教学实践中的想法、做法以及困惑写了出来，没想到得到了专家的认同。可能是天生的虚荣心在作祟，那种油然而生的快乐让人难忘。

　　应该承认，占用假期研修还是很烦人的，但不得已而为之的事，只要换个心态还是能体会到其中的乐趣。2008年第一次暑期研修，家中只有一台电脑，一家两位学员只能轮流使用，顺序自然是先化学老师，后地理老师。轮到我这地理老师发评论，做作业的时候往往已到晚间，正如我前面所言“愚笨如我，写篇作业更是绞尽脑汁，总是在规定时间的最后一刻才提交”，每篇作业差不多都是在午夜时分才提交，累是必然的，但作业成功提交的一刻，那种成就感难以用语言来表达。为此我还发表一篇文章（现在叫随感）--《今夜无眠》，得到了不少老师的好评。

　　研修真的是越来越难了，研修内容难度的增加倒还在其次，大家对研修的兴趣和参与的积极性的减弱，已经让研修效果大打折扣。但学习显然是教师的天职，我们不妨转变一下心态，学会“享受”研修，用更积极的心态去参与研修、去体会研修给我们带来的进步和别样的快乐。

　　还是老话说得好：累，并快乐着！

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