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小学春季学期继续教育工作总结
转瞬间,本学期又要结束了,一学期来,我们长沙小学通过组织教师学习,使广大教师牢固树立了现代教育思想,了解了教育改革与发展的动态,增强了教育改革意识,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师整体素质,自觉遵循教育教学规律,掌握现代教学方法和现代教学手段,培养创新精神和实践能力为目标,坚持从实际出发,统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则,进一步明确目标,强化管理,确保该项工作正常开展,收到一定成效。现将这本学期继续教育工作总结如下:
一、更新理念,明确目标——突出教师继续教育重要地位
我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务,把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程,充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构,转变教师教育理念,提高教师业务素质,提升教育教学水平和科研能力,促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师,就没有高质量的教育,在我校上下形成共识。学校把教师继续教育工作摆上学校工作的重要地位,落实措施保障,明确我校教师培训目标:
1、进一步实践我校校本培训模式,不断巩固、完善和提高。
2、提高教师的职业道德修养。严格按照《昌图县教师的八条禁令》的基本要求去做。
3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念,并能运用于课堂教学和课例评析。
4、夯实教师的文化底蕴。熟练掌握基本功,让知识成为教师的精神读本。活化经典资源,内化为教师胸中之本。
5、提高教师的教育教学技艺。教师在研究教学,聚焦课堂,攻坚课堂,决战课堂中不断提高教学技艺,从而提高教学质量。
6、全面启动继续教育工程,根据县师训部的“八个专项”培训我校开展了以下培训:新教师培训、骨干教师培训、教师岗位培训、提高学历层次培训、计算机培训、班主任和少先队辅导员培训等。达到了预期的目的,收到了良好的效果。
二、开展校本培训的“三种练兵”活动,推进教师专业成长
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。在教师队伍中进行教学基本功培训,是教育形势的需要,是学校发展的需要,更是教师自身专业化发展的需要。本学期我校依据师训部“三种练兵”的内容,分层开展了一般教学基本功训练、学科教学基本功训练、专业特长基本功训练。通过基本
功训练,规范、促进教师教学常规,夯实基础,促进教师业务水平的提高,优化课堂教学,提高课堂教学效益,为学校的进一步发展打下扎实的基础。
三、构建了适合我校的校本研修工作机制。
校本研修是教师专业发展最鲜活、最有效的重要方式。聚焦课堂,以解决教育教学实际问题为取向,在引领的前提下,遵循“为了学校、基于学校、在学校中”的内涵特点,科学有效地开展校本研修活动。本学期我校根据县师训部提出的“两段固定时间”即每周用周二、周四两个学生放学后的时间,广泛开展了大练兵、大讨论、专题讲座、集体备课、集体教研等校本培训活动。把校本培训当做学校常规工作来抓,做到了平时的教研活动与业务学习相结合;与青年教师的培养相结合;本学期我们小学完成了“三课”活动。即老教师、优秀教师给青年教师上示范课,青年教师上汇报课和公开课。本学期我校的校长进课堂活动起到了引领作用,促进了“三课”工作的蓬勃开展。教师每月做到了四个一。即每名教师每月写一篇教育叙事,一篇读书笔记,一篇教育随笔,一篇教育博客,以切实做到了“研训——反思——提高”。做到了校本研训的五个推行。即积极推行集体备课制,积极推行推门听课制,积极推行读书富脑活动,积极推行骨干教师帮扶活动,积极推行骨干教师“带徒工程”活动。学期末颇有成效的举行了一次校本研修成果展示、经验交流和表彰大会。
四、加强了教师学习与交流的现代远程平台的建设与管理工作。
加强了网络信息培训工作,加强了计算机和多媒体教学,学校所有任课教师能够自制课件,并熟练地利用现有设备进行辅助教学。我校将分期分批地组织教师参加信息技术培训,并积极参加县师部组织的计算机中级培训工作,通过培训指导教师较好地运用了网络教学资源库,让信息技术广泛应用于我校的教学及教学管理中。引领教师以教育教学为主要内容,以教育叙事和案例呈现与分析为主要表达方式,将学习感悟、教学反思、理论与实践方面的体会与成果进行了分享。
五、继续教育工作的成效与反思
回顾本学期的教师继续教育工作,我校在县师训部的高度重视和正确领导下,在教师的支持和积极参与下,按要求完成了本学期的继续教育工作任务,取得了一定成绩。但是在培训中还存在一些不容忽视的问题,如:教师的理论学习仍要加强督促,教师的教育教学反思力度不够,因学校自身条件的限制,外出培训机会较少且培训层次水平不高等,同时也限制了年轻教师的成长提高等。这些问题有待今后高度重视,采取有效措施认真解决,确保我校教师继续教育工作稳步健康发展。
为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展,促进学校教育教学工作的开展,我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,继续以年轻教师为培训重点,积极协调资金,增加外出培训的机会与次数,壮大骨干教师群体。
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