音乐学科的个人总结

时间：2022-12-07 06:09:48 个人总结我要投稿

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音乐学科的个人总结

音乐学科的个人总结1

　　通过对音乐作品中美的感受，提高对音乐美的敏感性和审美能力，积极参与歌唱’韵律活动，欣赏音乐和乐器演奏的音乐活动，初步具有言语的’非言语的思维能力，想象能力和创造能力，能在集体音乐活动中的自我表达和人际沟通，协调’体验音乐活动的乐趣，逐步形成活泼开朗的性格。

音乐学科的个人总结

　　（一）歌唱：

　　1、能够感知、理解歌词和曲调内容，情感和意义、并知道如何进行创造性的歌唱表现。

　　2、能够体验参与各种歌唱活动的快乐。还能达到情感默契。

　　3、能够正确再现歌曲的歌词和歌调，运用声音表情、脸部表情、动作表情与他人交往。

　　（二）韵律活动：

　　１、能够感知、理解韵律动作在活动中所表现的作用。

　　２、能够体验并努力争取做出与音乐相协调动作，并在与他人合作的动作表演活动中获得交往，合作的快乐。

　　３、能够自如地用自己身体动作进行再现性和创造性表现。

　　（三）乐器演奏

　　１、能够辨别各种常见打击乐器的音色。

　　２、喜欢探索乐器的`演奏方法，能够注意并努力追求集体奏乐活动中，理解指挥手势含义。

　　３、喜欢探索乐器的演奏方法。追求集体奏乐活动中的声音和协与情感默契、协调地演奏。

　　４、能够比较熟练的运用乐器进行、再现性和创造性表现。能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。

　　（四）欣赏

　　对各种不同的音乐及舞蹈形式，内容有广泛的爱好，且喜欢与他人分享倾听、观赏及谈论音乐舞蹈表演的快乐。

　　能够运用语言文学、美术造型、动作表演等各种不同的艺术表现手段来表达自己对音乐的认识，想象联想和情感体验。

音乐学科的个人总结2

　　一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

　　开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据四年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步了解以后，我发现每个班级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我给每个班级也制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的`音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。

　　二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。

　　在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

　　三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

　　音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。

　　当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教育“以人为本”的思想，体现“生命教育”的指导思想。

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