教师后备干部的培训总结

时间：2022-12-07 03:18:11 教师总结我要投稿

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教师后备干部的培训总结

　　为增强教育后备干部综合素质，教育局举办了教育系统后备干部培训班，三天的学习时间很短，但各位老师理论结合实际深入浅出的讲解，让我感受深刻、受益匪浅。我在学习体会中以“一位好校长应具备的能力和素质”为提纲总结如下：

教师后备干部的培训总结

　　大家都有一个共识既是一个好的学校要有一名好的校长，校长的思想、能力和素质直接关乎一所学校的发展方向和高度，那么一位好校长应该具备怎样的能力和素质，听过几位老师的讲解后我有以下感受：

　　1、校长思想要有高度

　　校长的类型有很多，有的是业务型校长，对教学工作有深入研究，有的是管理型校长，学校各方面管理细致而且科学合理，但我觉得一名优秀的校长首先应具备的是高度、先进的思想，你所在的这多学校老师的脾气性格各不相同，学生的素质参差不齐，学校的硬件建设或好或差，但在这样的基础上，校长的思想高度决定学校发展高度。一个好校长，首先也必然是一个有思想的校长。我国著名教育家陶行知曾说“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长”。这“魂”便是思想。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾说“校长首先是教育思想的领导，其次才是行政领导”。

　　有评论者认为，当前，教育家办学有四大“敌人”：一是“企业家”办学，按照市场的法则以逐取利润为目标，校长就像企业的CEO;二是“官僚”办学，一切听命于上级部门，以官为本，扼杀个性，学术批评、理性精神缺失;三是“家长”办学，大搞家长制、一言堂;四是“教书匠”办学，一头钻进应试教育的口袋，对教师用急功近利的升学率考核，以学科为中心、考试为手段、升学为目标。但通过培训学习我觉得，一位有思想的校长，必须站在时代的高度，敢于打破行政、社会各种束缚，清醒地坚持办学方向，始终按照教育规律去办学，让教育回归教育本质!

　　另外，精良的教师队伍是需要靠学者型校长引领出来的，而不是靠用行政手段管出来的，校长应带头蓄满“一桶水”，给教师树立榜样。在倡导“教育家办学”的今天，需要校长迎来送往少一点，潜心研读多一点;推杯换盏少一点，埋头苦干多一点;要静下心来教书，潜下心来育人。校长的思想要在教育实践中不断提升。好的教育重在做好以下几个方面：第一，办让家长满意的学校;第二，办让孩子喜欢的教育;第三，实施让教师留恋的管理;第四，发展让同行尊重的内涵。

　　2、校长及其团体要带着“感情”干事业

　　唐山丰润区岔河镇中校长张斌利在讲解中提到几个实例，一是新学期开学，校长带领全体教师在短短几天内，将新校园卫生打扫干净，二是寒冬腊月校长带着几位老师自己动手拆除坏锅炉，及时维修，恢复供暖正常，三是全体老师关心、支持、看望病重教师，在这位老师病逝后，组织全体师生送这位老师等等。张斌利校长的讲解让我感受到的是“老师们关注的不是校长在说什么，而是在怎么做”，教师要用自己的言行影响学生，校长的言行也一定会影响教师。另外，唐山丰润区岔河镇中在工作中为什么不计酬劳，任劳任怨?我感觉是校长及他的教师队伍是带着感情干事业。校长切实将他的集体变成了一个温暖的家庭，每位家庭成员会为他们“家庭中的琐碎事情”和孩子们竭尽全力，这样的集体是坚不可摧，遇事不怕事的温暖集体，每位老师在工作中都不自觉的有了曲连坤教授所提到的教师职业幸福感，教师不把自己的工作当成职业，而是一种幸福。在当前浮躁功力的社会，教师行业最缺少的就是这种幸福感。很多教师不满意自己的工资为什么这么低，在平常工作中，身兼班主任、任课教师等多种工作抱怨为什么这么沉?这样的教师不会干出成绩，不会有所作为，因为他们不是带着感情干事业，没有职业幸福感。所以，一名好校长能将自己的团队团结一致，带着感情去工作，那么这所学校一定会办好，一定会让群众满意。

　　3、关于学校文化

　　刘xx老师在解读学校文化时强调，学校文化不仅仅指校园文化，它更是学校全体或大部分成员习得或共同具有的思想观念和行为方式，是经过长期的发展和积淀形成的。它不只贴在墙上、挂在嘴上，要记在心里，落实到行为上，成为习惯，内化为自己的行为规范。我们沙河市在前几年的学校文化工作也是下了大力度，当时各种特色文化业都有所呈现，但在几年下来后，我们再去看当时学校提出的各种文化，现在能坚持的很少，能够将其发展并使其根深蒂固于学校的更少，能将学校文化渗透于师生内心的寥寥无几。为什么会出现这样的情况?在我看来，一是学校将其文化当成一种形式，一种粉饰其外表的形式文化;二是校长并没有将学校文化看的多重，没有真正理解学校文化的重要性及其深远意义。学校文化其实是学校内涵最集中的体现，它好比药力强大的缓释胶囊，不知不觉地长期发挥着良好的教育作用。因此，学校文化建设工程，是学校系统规划与战略发展的统领工程。学校文化建设必须寓乐于中。学校文化是一种潜在的反映在学校每一个角落、每一块空间的内在思想和精神，是无所不在、无所不包的闪烁着理性光芒的气韵、情调和氛围。理想的校园应该是学生的乐园。因此，我们应尽最大的努力去创设一些载体，使师生能在轻松愉快的校园文化活动中求得知识、求得能力。