小学教师支教个人总结

时间:2022-12-06 07:22:42 个人总结 我要投稿
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小学教师支教个人总结

  历时近一年的支教生活在紧张又充实的工作中转瞬即逝,回顾这一年的时光,让我有机会走进乡村近距离的接触这些朴实的教师群体,这是一段难得的工作、生活经历,使我对农村教育有了一个更深刻的认识和更深入的思考。

小学教师支教个人总结

  (一)农村教育的思考

  1、教师人员配备情况。

  教师人员配备紧张,就中心校而言,每个班级一名班主任,1-6年不分科教学。班级平均达六十学生。教师管理、批改工作量大。特别是专科教师普遍年龄偏大,专职专任教师少,不能够开足开齐课节。乡小更是存在教师紧张问题,由于开资困难、待遇低、工作条件相对差等客观原因,稍有能力的教师纷纷调走,流入城区。剩下年龄较大教师,过去没有受到现代教育技能的专业训练,代课教师文化层次又参差不齐,专业知识和技能显然跟不上。教学观念陈旧。许多学校一名教师兼任几个学科,有的班主任还兼任全校音乐课。

  2、教学投入情况。

  学校领导投入的想法,但学校经费有限,不能做到班班运用电视、电脑、投影等多媒体进行教学,严重影响教学水平的提高。特别是乡小这方面更是欠缺。

  3、教师教学水平。

  尽管一直倡导素质教育,但许多学校教师因为见识少,观念旧,不少教师仍是穿新鞋走老路。应试教育满堂注入。急需走出去见识,参加活动锤炼,用新理念影响、改变学校现状。

  4、教师培训。

  受资金的制约,培训方式单一。有时学校就学校现有条件创新一些培训方式,但从教师自身而言,又缺乏主动学习、自觉改造的动力,培训效果不是很好。

  总之,我以为,上级有关部门应切实加强农村教育的投入力度,实实在在的关注农村教师的工作、生活状态。改善工作条件,提高工资待遇,让老师们安下心来,踏踏实实、快快乐乐地工作,心甘情愿的奉献农村教育,这样才能为教育的均衡发展做出贡献。

  (二)重要活动表

  2008年

  10月6日到桦皮厂镇中心小学报到

  10月14日迎接区培训部检查工作(听骨干教师课)

  10月17、18日华强小学——桦皮厂镇中心小学“手拉手”乡村体验活动

  10月21、22日桦皮厂镇“有效教学”研讨课,课后评课与与会老师交流感受,并在会上为全镇教师做《关于语文教学的点滴思考》的讲座

  11月3、4日检查全校期中试卷的批改情况并汇总

  11月10日准备期中成绩表彰,书写学年前五十名的表彰奖状

  11月12日听组内教研课参加一学年的集体备课活动

  11月14日向华强小学王校长电话汇报工作并交流关于《昌邑区教师专业发展促进工程暨“携手助教”研讨活动》精神;参与一年级集体备课《小山羊和小熊》

  11月15日开始在一年级蹲点听课,着重培养王艳红老师,并将其与我校管翠红老师结成对子,建立QQ联系。

  12月深入班级指导复习,协助批改试卷。

  到长春净月潭开发区听课学习。

  2009年

  1月份参加桦皮厂小学全校教师在校召开的新年联欢会

  3月份学期初听推门课

  3月12shy;-30日参加桦皮厂镇中心校“强素质,促提高”教研活动

  4月份作为评委参加桦皮厂全镇教师学科基本功技能比赛

  5月份返校,准备材料迎接督导检查和参加市级课题研讨会——《网络教研与教师专业发展》的教师论坛

  6月份回到桦皮厂小学深入班级听课、指导复习。参加毕业生照相。与领导班子合影告别。

  材料

  1、工作笔记《我的支教生活》五十三篇。

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