《要思考,不要死记!》教师个人计划总结

《要思考,不要死记!》教师个人计划总结

　　“要思考，不要死记！”苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》中这样呼吁，我也非常赞同这样的观点。

　　记得在我上小学时，也会碰到难以理解的知识，老师和我反复讲解，我还是听得稀里糊涂，最后老师只能这样说：“先记着，以后你慢慢会懂的！”这种现象就是和苏氏老师提到的那位维尔霍汶尼娜女教师一样。如今，我自己也当了老师，在我无奈的情况下，也曾做过这样的傻事，现在想来实在是不应该啊，更是对不住孩子的。

　　作为老师，一定要充分，极其充分的关注学生对学习内容的投入思考程度，也许可以这样说——学生在面对知识时，我们只是把知识机械装进脑子，那他仅仅获得是表面的知识，到了第二天，学生就是一副木然的样子了，慢慢的学生不懂的东西像雪球一样，一节课接着一节课，越滚越大。这样又怎么提高学生的学习成绩呢？我们老师不得不思考：脑力劳动应当怎样进行，才能使知识保持在记忆里，才能使识记变得牢固呢？答案是要思考，不要死记！是的，只有当学生思考了，理解了，才能让学生掌握。

　　陶行知先生曾说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”在今后的教育教学工作中，我将会引导学生少一些死记硬背！多一点自主学习！让孩子们学会学习，学会思考，感受到思考的快乐，学习的快乐！

【《要思考,不要死记!》教师个人计划总结】相关文章：

《要思考，不要死记》读书心得800字12-09

做人要换位思考的说说02-17

不要舒适要喜悦励志故事12-09

怎样听课,课要怎么听教师个人计划总结04-03

中考前饮食“八要”“八不要”12-09

做人要宽容,不要放纵的生活感悟04-13

关于人要学会换位思考的说说11-04

个人的总结要怎么写04-29

关于中考前饮食“八要”“八不要”简述12-09