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高二期中考试质量分析的工作总结
一、命题思想
主要考查学生对《必修1》和《必修2》基础知识的掌握情况。《必修1》已经复习完毕,希望通过考查,能帮助老师在今后复习教学调整方向,采取有效措施,提高教学质量。
二、试题特点
1、重视考察学生基础知识,知识涵盖面较大,题量、难度都比较合适学生。
2、注意考察学生对理论知识的深入理解和应用,不仅仅是停留在考察知识的记忆层次。
3、注意学生对文字的表达,以及考查学生阅读分析已知条件的能力
三、存在问题
1.《必修1》虽然已经复习完,但为数不少学生对物质的量有关计算的概念、条件的分析欠到位,对于公式的运用缺乏理解,选择用公式还是比例显得太过随意。
2.氧化还原反应结合了电化学的很多同学对概念不能熟练应用。
例如12.如图,在锌、铜和硫酸组成的原电池中,负极发生的反应及类型是()。
A.Zn-2e-=Zn2+氧化B.2H++2e-=H2↑氧化
C.Zn-2e-=Zn2+还原D.2H++2e-=H2↑还原
3.审题能力和应变能力不强,学生知识多处于识记水平,捕捉题目有用信息和知识运用能力比较薄弱。
例如题39.将铜投入稀硫酸中不能溶解,但向这种稀硫酸中加入下列某种物质后,发现铜能逐渐溶解,溶液逐渐变成蓝色,并可见有气体产生。则向这种稀硫酸中加入的物质是()。
A.盐酸B.硝酸钾C.氯化钡D.氢氧化钠
4.本次试题着重考查学生基础知识掌握情况,多数表现出知识遗忘较快,掌握不够深入,不全面,知识点间的联系还比较薄弱。
四、教学建议
1.加强对学生审题能力和解题规范性、条理性的培养。
2.必须对学生学法指导、知识与能力转化的途径与方法、答题技巧等方面进行研究。
3.要针对学生的实际进行精心备课、突出重点、精讲精练、讲究方法,调整和改进自己的教学方法要及时。
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