总结一学期的得与失

时间：2022-11-24 23:22:33 学期总结我要投稿

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总结一学期的得与失范文

　　篇一：学校总结

总结一学期的得与失范文

　　团结乡永远小学

　　二〇XX年一月六日

　　立足校本大力提高学校的办学水平（2013—2014学年度第一学期学校工作总结）在刚刚过去一学期里，在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助下，在学校全体教师的齐心努力和团结协作下，我校以市教育局工作总体思路和《中心校教育教学工作计划》为指导，紧紧围绕“强队伍、优课堂、精管理、重质量、创特色”的总体工作思路，全面推进素质教育，深化了课堂教学改革工作，突出了提升质量这个主题。以“健全督评机制，强化教育管理，提升育人质量”活动年为平台，大力推进六项重点工作，以促进师生共同发展为宗旨，突出了德育工作，狠抓了教学工作。

　　我校立足校本，优化了内部有效管理，抓实抓细常规管理工作，使得我校在规范中发展，在发展中前进，大力提高了学校的办学水平。现将本学期的学校工作总结如下：

　　一、基本情况

　　我校现有教师14人，专任教师14人，大都胜任教育教学工作。教学班6个，学生共150人。校舍一栋，教室7个，守卫室1个，办公室1个，仓库1个，共10间，630平方米；生活用房（厕所）24平方米。运动场4800平方米，缺少沙石，因此雨后水洼较多。绿化地3200平方米。学生需要发展，教师需要发展，学校需要规范化建设，需要特色发展，因此，本学期我校将强化内部有效管理作为近期工作目标，积极开展工作，以此促进学校的中期发展目标尽快达成。

　　二、注重引领，强化管理

　　1、学校管理工作

　　学校管理的思路就是“以人为本”，管理的理念就是民主、科学、规范。教师管理方面，本学期我们在广泛争取老师意见的基础上，进一步修订各项制度，如《教师考核制度》、《办公室管理制度》和各岗位职责等。以中心校《督评方案》为指导，完善我校的《自评方案》，对教师工作量、教师出勤、学科考试、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性，力求在“多劳多得，相对公平”的基础上调动教师工作的积极性。学生管理方面，我们以“养成教育活动月”的开展为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，以《小学生一日常规》为依托，注重平时常规检查，强化评比，调动了学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。

　　2、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用

　　本学期，我校的领导班子进行了调整，更换了业务主任，大队辅导员由德育主任兼任，固由3人组成。通过学习，我们主动提高了各领导者的业务管理水平，我们还经常请教一些有管理经验的老领导，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

　　这学期，我校领导班子分别于8月20日、9月23日和11月12日召开了三次班子会，统一了思想，统一了认识，找出了不足，细化了工作，明确了责任。班子成员之间的沟通已经形成了机制，平时校

　　长经常了解班子成员的工作现状、遇到的问题和困难，即刻指导，立马帮助解决问题，为其解除了后顾之忧，极大地调动了班子成员工作的积极性。

　　在中心校领导的指导下，我校领导班子团结一致，顾大局识大体，多想事多做事，勇于挑担子，勇于担责任。校长深入分析学校的教育教学情况，制订出各项工作计划和规章制度，做到有章可循，心中有数。业务主任指导教师制订出了实用的学科教学计划和切合本班实际的班主任工作计划，并热心帮助年轻教师，指导四、五年级教师进行了课堂教学改革实验工作。我校的卫生工作由德育主任负责，责任明确，工作有条理，使得全校的卫生有了明显的改观，真正做到了净化校园。

　　一学期来，在学校领导班子成员的直接关心支持下，全校教师业务素质及工作热情有所提高，良好的校风、师风、教风和学风已经形成，且受到上级领导的好评和广大村民的认可。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，甚至放弃休息日，的的确确是以校为家。领导班子经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学的第一手材料，为深入开展课堂教学改革工作提供了可靠依据。在校领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表自己的意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

　　3、重视班主任队伍建设

　　学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。于8月24日召开了班主任工作会议，之后各班主任都制定了《x年级班主任工作计划》，分别于9月30日、10月31日、11月29日和12月20日多次对班主任工作进行自评，每次都召开自评工作会议。期末各班主任还撰写了《X年级班主任工作总结》，对《X年级班主任工作计划》落实情况进行总结，并找出需改进之处。我校还比较重视班主任的培训工作，以此来提高班主任的工作能力。校本培训以学习魏书生班级管理经验为主，以此来提高班主任的理论素养。另外，于9月17日进行了《如何上好小学心理健康教育活动课》的讲座，为班主任对学生进行心理健康教育提供了理论依据。

　　4、积极实施精细化管理，不断提升管理水平

　　现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。其中精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，我校要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理在我校的具体体现是“用心工作，爱心育人，真心服务”。我校推行了精细化管理，取得了良好的效果。

　　三、德育工作

　　我校坚持德育为先的原则，德育工作是重中之重。一学期以来，我校的德育工作坚持以科学发展观统领，依据《团结中心校德育工作计划》和《永远小学德育工作计划》，结合本校实际，坚持以养成教.

　　篇二：工作总结

　　一学期即将过去，可以说既紧张忙碌而又收获多多。总结一学期以来各方面的点点滴滴的得与失，总是每学期必不可少，也是尤为必要的事情。回顾短短一学期以来的工作，现总结如下：

　　一、思想及工作态度方面

　　一学期以来，能始终坚持党的教育政策法规方针，积极拥护党的正确领导，真正做到了为人师表，教书育人。自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作外，对学校各部门的工作，对学校组织的各项活动、事宜等都予以积极的配合。

　　二、教学工作方面

　　在工作岗位上能团结同志，热爱学生，以校为家。工作中任劳任怨，认真负责。同时，在领导们的正确引领下，在各位同伴的密切合作下，圆满地完成了各项工作任务。在教学中，在“以学生发展为本”、“以培养创新精神与实践能力为核心”的教育理念指导下，调动了学生的能动性、创造性，增强了学生的学习兴趣，让学生在“乐中学，学中乐”促进其身心全面发展。认真备课和教学，积极参加教研组的各项教研活动，上好每一堂课，并能经常听老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。对基础较差的学生，以耐心辅导为主。经过一学期的努力工作，学生成绩有了均衡的发展。

　　当然，作为年轻教师，无论是在教学上还是其他工作上，难免存在一些失误与不足，这就需要在今后的工作中进一步向各位有经验的同仁学习，使自己的工作得到进一步的提高！

　　篇三：个人总结

　　又一学期即将过去,一如既往,学期末必须做一次彻底的总结,总结本学期工作上的得与失,让未来的工作有一个更加明确的方向。

　　这一学年我接触的是一个全新的班级，学生情况与以前的完全不一样，因为有了两年的工作经验，所以经常会惊醒比较、分析，取长补短。

　　先来谈两个“带来”。

　　（一）学校给我带来的。

　　在我们学校，工作量较大，大大小小的事情从没间断过。虽然很辛苦，但从另外的角度看，我是幸运的，因为得到了许多锻炼。对目前的我来说，很多工作都是第一次，第一次组织“讲故事比赛”，第一次组织学生做手抄报，第一次组织“合唱比赛”等等。其中有劳累的无奈，有成功的喜悦，有失败的沮丧，这中间的种种，都将成为我以后的工作经验，成为我最美好的回忆之一。

　　我感谢学校给我带来的。

　　（二）学生给我带来的。

　　我带的是三年级二班的学生，班里67人，男生33人，女生34人，情况是女生较多，且十分活泼好动。

　　在这一学期里，我和学生之间合作默契，大部分课或或轻松、或激动、或伤感学生让我在工作中有了成就感，学生成为了我工作的动力，以至于空暇时间我都会想着他们，想着工作，或拟订工作计划，或看一些教育领域的书籍。

　　我感激学生给我带来的。

　　接下来我从班主任工作入手，谈我的一些想法。

　　（一）学习为了什么。

　　开学初，再和学生聊天时我随口问了一句“学习是为了什么”？学生的反应出乎我的意料，大部分人似乎从来没思考过这个问题，他们想了一会儿说“学习是为了考试”。学生是天真的，回答也是诚实的，但这个观念的确不好，于是我给他们上了一课班队课，题目是《学习不仅仅是为了考试》，我想在思想上学生一定是有进步的。

　　（二）图书角的建设。

　　一般的教室，图书角的设立是必不可少的，我们教室也不例外。我们班以前的课外知识量可谓少之又少，记得第一次上语文课，牵涉到一个不太难的课外词汇，全班没人说的出来，再问平时课外书看不看，没看的占九成，所以我觉得看课外书迫在眉睫。先是让他们自己捐书，学生的积极性也很高，可是我又发现学生捐的书都不太适合现在看，普遍适合低段。慢慢的，学生也陆陆续续的也捐了部分好书。这个过程也是锻炼他们选好书的能力。

　　现在他们的进步我不敢说最好，但真可以用突飞猛进来形容，作文水平也进步不少。

　　（三）班干部的选定。

　　在上一批，班干部的人选上一直是我头痛的事情。不是成绩好能力不强就是能力强自觉性不高。

　　开学初，对不了解的学生，我还是采用自主参与民主选举的方式。结果出来试用了一段时间发现效果还不差，几个课代表也是放手让学生选的，毕竟他们比我更了解。

　　这批的班干部工作能力较强，几乎不用换班干部。但是我想下学期还是适当给另一些同学锻炼的机会，发现新的潜力。

　　当然工作中还是有不足的，比如我班作业上的字，虽然有小小的进步，但这进步太小了，我计划下学期加大这方面的力度，让学生的字迹更加清楚。我的论文也很少发表，我计划多写些文章，争取下学期有论文获奖。

　　学生是天真的，学校是需要努力的人的，我会努力的！

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