通过故事教师学会总结

通过故事教师学会总结

　　故事： 有一 个老师她平时的工作态度都是很积极的，而且每一次上课都是非常认真的，能依照领导的要求上课的时候准备上范画，能自觉提前20分钟来到班里。可是，今天她只是提前5分钟来到了教室。因为她中午在家里上网的群里很是热闹，以至于上网的时间太长。所以在剩下的20分钟里她只好急急忙忙的赶到了学校。因为上网的缘故，今天也没有备课，走在路上的时候小朋友想上课的内容。她没有带任何范画，因为，她想锻炼小朋友们自身观察，自身画，而不是一味的临摹。（刚好今天也没有准备范画，这样也好给自身找个台阶）上课的教室里有一面非常大的镜子，大的能把所有的小朋友的脸都能看得清楚。“有了，今天画表情”呵呵！这个主意还不错。于是上课的时候把桌子调整了一下面向镜子坐。这下好了后面的人站起来，前排的人坐下，大家都能清除的看见自身。上课的时候她先和大家玩了个小游戏“听口令，做动作”。让每个小朋友先对着镜子看自身做的表情，引起他们的兴趣，然后，让小朋友观察自身的表情，看看五官的变化，再去用手摸一摸，看看面部肌肉的变化。小朋友之间相互表达自身的看法和想法。她告诉小朋友五官的位置，眼睛与眼睛的距离，耳朵、鼻子、嘴巴的位置。大家都觉得很有意思，原来自身的五官是这样的。最后，让小朋友通过观察、触摸自身的脸型，圆形、椭圆形、、、头顶的形状，和下巴、脸蛋的形状，在整张纸上把自身的表情画下来。在画的过程中，他们是那么的高兴，因为，这是他们第一次，正式的对着镜子画自身。所有的小朋友都融入到了快乐的绘画中，个别动手能力差的小朋友也在大家的感染下做起画来。大家画的还真是不错，什么样的特点都有。有的小朋友观察的很仔细，把五官的样子画的很仔细，她就把这个小朋友的画的优点拿起来讲给起来小朋友听。鼓励大家多观察，大胆的表示。她让画好轮廓的小朋友把自身想象成电影、电视、戏曲里的人物，把自身的脸打扮一下。通过启发，有的把自身化妆成二郎神，有的把自身打扮成花仙子，有的把自身的脸打扮成孙悟空，还有的小朋友说他画的是花猫脸、、、在他们学过的装饰经验上，大家都把自身打扮的很另类。效果真的很不错。因为他们的年龄也只有五岁，大的也只有六岁。这可是他们的第一次“写生”作品哦！

　　小结：通过这个小故事我觉得老师：1、善于从教学中经验，学会总结和反思。

　　2、要了解小朋友的年龄特点和心理特点，针对大局部小朋友提出要求，个别小朋友因材施教。

　　3、要多组织小朋友参与"写生”之类的活动，提过小朋友的观察能力和表示能力。

　　4、要有很高的热情和感染力。

　　5、备课很重要，尽可能抽出一点时间备课，这是一种提高教学质量的最好方法。

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