“美德图书漂流”活动总结

“美德图书漂流”活动总结

　　去年，我校了开展校园图书漂流活动，将学校的图书漂流到了每个班级。让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，并进一步养成了热爱书籍，博览群书的好习惯，可以说学生从中得益终生。

　　自从图书漂流到各个班级以后，我们的操作如下： 第一、各班班主任给每本书编上序号，把每本书的书名写在漂流卡上，再把每张漂流卡编上序号，书上的序号和漂流卡的序号是相对应的。这样做的优点是：一、便于查找书名。二、便于漂流卡的登记。

　　第二、做好学生的思想工作，教育学生保护好书籍，并让学生给每本书包上书皮。

　　第三、在班内安排专门的图书管理员，负责收发图书，检查图书在漂流过程中是否有破损现象，并负责漂流卡的收发工作，及时督促漂流卡签不回名字的同学。

　　第四、坚持定期漂流的原则。组与组之间、同学与同学之间定期交换手中的书籍，以保障同学能在有限的时间内看更多的书。

　　第五、坚持读后交流的原则。提倡同学在读书时做读书笔记，写读书感悟。每天中午，我们唱完歌后，再找一、二名同学交流读书的体会。

　　通过这次活动，可以看出了许多同学都非常有爱心，都把自己漂流到的书保存得完好无损，但也有几名同学的书保护的不好，有散页现象。不过，有的书也存在质量问题。

　　通过本次读书活动的开展，增强了学生的知识积累，提高了学生的综合素质，奠定了学生终生学习的基础。我校的图书漂流活动实施，虽然还不够成熟，还有待于开拓和进取，但我们坚信：我校图书漂流的这项活动一定会越办越好。

【“美德图书漂流”活动总结】相关文章：

图书漂流活动的总结04-17

“图书漂流活动”的倡议书05-10

关于图书漂流活动的策划方案05-11

幼儿园图书漂流活动方案04-26

“图书漂流活动”倡议书范文05-12

关于“图书漂流活动”倡议书范文05-10

图书漂流小学作文04-01

图书漂流倡议书11-28

做美德少年活动总结05-02