中学二学期社会组教研活动总结

中学二学期社会组教研活动总结

　　本组虽人员单薄,但由于十七中支教老师邵慧峰这股鲜活力量的加入,加上大家齐心协力,同甘共苦,这学年我们用自己的智慧和汗水谱写了教育教学一篇篇乐章。下面,我对本学年的教研工作进行反思总结,以期待在反思中不断前进。

　　一、团结协作,共创辉煌

　　教研组采用了集慧式备课,每次教研活动,定时间,定地点,定内容,定主讲人。大家踊跃发言,各抒己见,积极讨论。从书本上某一副图的的分析到教学内容难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精,倾注着教师们的真知灼见,发挥着集体的力量,体现着团队的精神,群策群力。有时老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题,需要亟待解决,于是我们教研组成员都会出谋划策,特别是支教老师邵慧峰,积极主动帮助解决教学疑难问题

　　二、人人开课,锻炼自我

　　由于我组人员只有四人,因此要求本组每位教师每学期都要开一节校级公开课。在开课之初,由开课教师选定课题,并把上课的想法与组内教师交流,不断地修改教学设计,争取拿出最满意的设计。在开课之后,听课教师除了做好记录,还要求每位听课教师针对这堂课展开讨论,提出自己的意见,说说自己的听课体会。通过实践,开课教师觉得一次公开课对于自身是一种良好的锻炼,听课老师亦是如此。因此,要想搞好教研活动首先要调动组内教师的积极性。

　　三、反思总结,不断成长

　　在学习中成长,在反思中提升,学习和反思应是相辅相成、互为一体的。对于一个优秀的社会教师来说,他一定是个会反思的人;对于一个教研组来说,它也必须是一个会反思的教研组。因此,为了教师的自身发展、为了教研组的成长,就要学会反思。

　　无论是每次的听课活动,还是每次的备课、读书交流活动,都要求老师们写好自己的活动反思,如果有条件、有兴趣的教师还可以针对某一次活动做一次案例分析,在反思、分析中不断成长。因此,每次的活动都有了教师们的积极参与,也都有了教师们的反思。组长把这些反思收集起来,做为教研活动的一次反馈,并保证每次活动教师们的充分参与。同时,本组也积极参加市区级的各教研活动,每次活动回来之后,教研组内都要求针对某一主题,有交流和探讨,以期每次活动真正的有所收益。此外,我们为了努力把自己的教育教学经验提升到理论水平,积极撰写各类教育教学论文、案例等,积极参加市、区各项教学评比。本学年,邵慧峰老师、夏琰老师积极参加了区里的各项评比,均获得了不错的佳绩(具体见附件)。

　　回顾这一学年的教研活动,感触很深,有成功也有很多不足。我们组的人员虽少,但我们每一位组员都在积极发挥他们的作用。

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