- 相关推荐
学期末教研组活动总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的学期末教研组活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
学期末教研组活动总结1
回顾本学期的工作，在学校领导的正确领导下，我的语文教研组老师真诚团结，成功完成了学期初制定的教研组工作计划和学校交办的工作任务。让学生在获得必要的语文基础知识和技能的同时，在情感、态度、一般能力等方面得到充分发展，为学生的终身学习打下良好的基础。现就以下几个方面做一个简要的回顾，不当之处，请各位领导、老师批评指正。
（一）学习，制定计划
俗话说：“不打无准备的仗”。学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校教务处和教科室的工作计划，结合我组的实际情况，全面讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。在此基础上，认真制定了本组的工作计划。在具体工作中，始终按计划进行工作，结合计划及时调整工作。可以说，一个好的工作计划为我们组更好地完成工作奠定了基础。
（二）学习新课程标准，改变教师的教育观念。
本学期更好地发挥周二商业学习的效果，确保教学研究小组和课程准备讨论活动每周进行一次，以便每周都有内容。继续加强对教师学习、教育和教学的理论学习。
本学期，全体教师继续以学习新课程标准为主要学习内容，主要是浙江省语文教学建议，组织有效的学习和讨论活动，支持深化教育改革，以先进的教育理念改变传统教学模式。
（三）积极参与活动，提升教研组形象。
1、努力改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效率。我们各年级的老师认真备课，尽量准备教材和学生，准备本班学生的特点和创新。体现学生的主体性。在备课过程中，教师改革传统的一问一答教案写作方法，以师生互动的形式写教案。教案注重教师的教学和学生的学习。尤其是年轻教师，坚持写细节。本学期备课注重对教学过程的反思。每节课结束后，老师都会认真反思教学过程，及时写下教学中的感受。
2、通过与教研组的相互讲座，为教师提供了相互学习、共同提高的机会。
本学期，我们的.教研组互相听课，要求老师认真准备，老师认真评课，写评课记录，让每个人都有机会展示自己，锻炼自己。这样，老师们在相互学习中学到了很多关于教学的知识，收获了很多。
3、课堂是教学的关键环节。这组老师努力上好每一节课，争取每个人都上公开课，让学生在自主探索中寻求知识。我们每一位老师都精心设计教案，积极准备教材，努力上好每一节课，让每一位老师都有自己的特色，比如周老师的《酸甜》、王先生的《小摄影师》注重加强对文本角色的讨论，使学生与文本产生共鸣；石先生的小组讨论课《纸船与风筝》、朱先生的区级研讨会“秋雨”侧重于挖掘文本内涵，让学生学会智慧地分析文本，从而体验语言的魅力；孙先生的《春雨的色彩》对培养学生的自学能力进行了有益的探讨；谢先生的《胖乎乎的小手》注重识字教学，教学生识字方法，培养自主识字能力。
此外，对于外部公开教学，我们尽量调整课堂听，学习优点，弥补自己的缺点。高新区新成立的教研室组织了三次大型研讨会，要求外出听课的老师回来写经验、反思和总结，吸收先进经验，或发现问题，引起自己的注意。老师们积极地写下了他们的经历，并在这个地区编辑了这篇文章。
4、加强教学质量管理，重视后进生，有针对性地辅导
教研组教师认真对待期中期末质量检验，考试结束后认真反思，进行质量分析，在教研活动中进行交流，探讨提高教学质量的方法。我们非常重视辅导工作。我们不仅要辅导优生，而且要提高得更快。对于后进生，我们应该以良好的态度接受他们。他们应该更加关心和照顾他们。我相信每个学生都能学到自己合适的知识，认真有针对性地辅导他们，让他们赶上班上学生的步伐。“不要放弃每一个学生”这是我们所有语文组老师的指导思想。我们是这么想的，也是这样默默无闻地做的，努力朝着这个目标迈进一步。
5、组织各种活动，全面提高学生的语文素养。
一年级入学第一学期，拼音通过考试尤为重要。一年级教师非常重视学生的拼音教学。下半学期，语文教师对一年级新生进行拼音口语测试。考试结束后，评委和老师们也进行了集中反馈，提出了前后鼻音区分不够清晰等不足，需要加强对音节的整体阅读和对轻声的掌握，需要在今后的教学中得到改进。三年级举办了作文比赛，一批优秀青年脱颖而出，准备参加高新区作文比赛。
反思：
1、继续加强新课程标准的学习，特别是将新课程标准转化为教学实践。
2、进一步推进阅读活动，使阅读真正成为影响儿童的重要教育方式。
3、加强课例讨论，总结每节课的成败，争取一课多讲，提高教师的课堂教学水平。
老舍说养花有苦有乐。其实做语文老师也是如此。希望在新的学年里，在各级领导的不断关心和支持下，我们学校的语文工作能尝到更多的“乐趣”。
学期末教研组活动总结2
回顾本学期的工作，在校领导的正确领导下，我语文教研组老师精诚团结，圆满地完成了学期初制定的教研组工作计划和学校交给的各项工作和任务。使学生在获得所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。现仅就如下几个方面作一简要回顾，不当之处，敬请各位领导、教师批评指正。
（一）、学习、制订计划方面
俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校教务处和教科室工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划。在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。
（二）、学习新课标，转变教师的教育观念。
本学期更好地发挥周二业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。
本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《浙江省语文教学建议》为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
（三）、积极参与活动，提升教研组形象。
1、用心备课，力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。特别是年轻教师，坚持写详案。本学期备课重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的`感受写下来。
2、通过同教研组互相听课，给教师提供了相互学习、共同提高的机会。
本学期，我们教研组互相听课，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并写出评课记录，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，这样，教师在互相学习中学到了很多的关于教学的知识，收获很大。
3、上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探索中寻求知识。我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课，做到每位教师都有自己的特色，如：周老师的《酸的和甜的》、王老师的《小摄影师》重在加强了对文本角色的探讨，让学生与文本达到了共鸣；施老师的组内研讨课《纸船和风筝》、朱老师的区级研讨课《秋天的雨》重在挖掘文本的内涵，让学生学会智慧的去分析文本，从而体会语言文字的魅力；孙老师的《春雨的色彩》在培养学生的自学能力做出了有益的探讨；谢老师《胖乎乎的小手》注重了识字教学，教给了学生识字方法，培养了自主识字的能力。
另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。高新区新成立的教研室组织了3次大型的研讨活动，并要求出去听课的老师回来写心得体会和反思总结，吸取了其中的先进经验，或从中发现问题，引起自己的重视。老师们都积极写体会，文章在区里编辑成册。
4、加强教学质量的管理，重视后进生，有针对性辅导
本教研组教师认真对待期中、期末质量检测，考后认真反思，并进行质量分析，在教研活动时交流，探讨提高教学质量的方法。对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，认真的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组老师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样默默无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。
5、组织各项活动，全面提高学生的语文素养。
一年级入学第一学期，拼音的过关检测尤为重要。一年级的老师十分重视对学生的拼音教学，在下半学期，语文老师们对一年级新生进行拼音口语测试。测试完毕后，评委老师们还进行了集中反馈，提出了存在的不足之处，比如前后鼻音区分不够清楚，整体认读音节、轻声的掌握还需加强，这些都有待在日后的教学中改进。三年级进行了作文比赛，一批优秀苗子脱颖而出，准备参加高新区的作文比赛。
反思：
一、继续加强新课标的学习，尤其是将新课标转化为教学实践。
二、进一步推进读书活动的开展，将读书真正成为影响孩子的重要教育方式。
三、加强课例的研讨，对每节课的成败进行总结，争取一课多讲，提高教师课堂教学的水平。
老舍说养花有苦有乐，其实，做语文教师也是如此。希望在新的学年中，我校的语文工作，在各级领导的继续关心和支持下，能尝到更多的“乐”。
【学期末教研组活动总结】相关文章：
学期末活动总结01-13
数学教研组活动总结12-09
小学教研组活动总结06-08
数学教研组教研活动总结02-12
小班教研组的教研活动总结12-02
英语教研组教研活动总结11-19
学期末总结11-16
大学期末总结与反思，大学期末的总结11-20
第一学期教研组活动总结12-05