学期教育工作总结

时间：2024-10-11 12:40:58 学期总结我要投稿

学期教育工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的学期教育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

学期教育工作总结

学期教育工作总结1

　　本学期首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，首先要有扎实的专业和广阔的知识面，同时要在道德和行动上以身作则。因此我对自己各个方面坚持严于律己，争做学生心目中的表率。

　　在教学方面，本学期我担任了高三升学班电子、建筑、信息三个专业和春机电1班的《物理》及高三升学班机械专业《机械基础》教学工作，周课时达17节。我认真负责，努力提高教学水平，坚持做好教学常规管理”六”认真。注重培养学生的实际操作能力，注重理论联系实际。通过多种手段了解学生原有的知识水平、学习方法、习惯及基础。预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的教学活动，如何激发学生的学习及参与积极性。

　　课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我常选择传统与自由相结合的教学方式。

　　课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。

　　为了提高整体教学，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的.自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。同时要对他们做好跟踪工作。而期末考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

　　本期，为了提高高三升学班学生的成绩，我利用业余时间编印了《机械基础》及各专业《物理》课本知识点复习提纲共100多页。获得学生欢迎和好评。

　　在做好教育工作的同时，十分注重对学生思想道德品质及养成习惯的教育工作。教育工作尽量避免空洞说教，首先深入学生，和学生以平等的心态交流和交心，让学生获得信任。尽量用生动活泼的具体事例来说服教育，以情感人，以亲育人。

　　在做好教育教学工作的同时，我还承担了机电技术应用专业国示建设的大量工作任务，工作任务多且复杂，但我毫无怨言，以积极的心态努力做好每一样工作任务并取得了一些初步成果。

　　一个学期来，有成功有挫折，有喜悦有痛苦。我自己也经常自我反思，从自己和学生身上找原因。不断改进教育教学方法和手段。总之，本期教育教学工作职尽责，比较圆满完成了学校交给的各项工作任务。

学期教育工作总结2

　　法制教育要从娃娃抓起，如何让我们的教育对象知法、懂法、守法，如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下，让他们健康成长，迅速成材，这是当前教育工作的重要内容，特别是我们正处在法律日趋完善，人们法制观念日渐增强的形势下，在学校中有计划、有步骤、有措施地开展法制教育已是势在必行。我校针对小学生的年龄特点、心理特征、知识结构和实际需要，有计划地开展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成绩。

　　一、建立组织机构：

　　（1）、搞好学校的法制教育跟搞好所有的教育一样，首先要有一个得法、得力的.小组。这在我校心中已形成了共识，由校长亲自主帅，德育教导具体操作及大、中队辅导员、校外辅导员等人组成了法制教育领导班子。学校特聘大唐派出所干警蔡天野为我校法制副校长。蔡天野副校长常与学校进行面对面的交流与沟通，及时向学校了解教学中的困难和要求，并尽力予以帮助和支持；学校也及时地向蔡天野副校长反馈学生的学习、生活、思想动态及校园周边环境。

　　（2）、定期召开会议，研究法制教育工作，法制教育按计划、有步骤、有节有序地健康开展。

　　二、学校加强各类法律、法规的宣传，努力提高师生意识和法纪素质。

　　（1）、对教师进行宣传

　　利用政治学习时间，组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防青少年犯罪法》、《交通法》等法律、法规意识，为依法执教、依法治教奠定良好的基础。教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律，有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育。

　　（2）、对学生进行宣传

　　充分发挥校园电视台、校园广播站、校园网络、宣传画廊、墙报等各种宣传阵地的作用，广泛宣传公民道德建设的意义及基本道德规范，加强学生的法制宣传教育，使他们认识到“学法、知法、懂法、守法”的必要性，增强他们自觉守法、自我保护的法律意识。

　　1、利用广播时间对全校学生开展法制宣传教育专题讲座——安全教育和环保教育，使学生充分认识到“学法、知法、懂法、守法”的必要性，增强自觉守法、自我保护的法律意识。

　　2、利用班会课对高年级学生进行一次法律常识教育，同时要根据学生的特点，强化青少年学生的法律意识。

　　3、观看教育影片：《集结号》，写影片观后感。

　　4、进行法制教育黑板报评比，让学生参与社会实践，切实感受教育的氛围，寓教于乐，从而受到良好的法制教育和公德教育。

　　5、学校特别重视学科教学中结合，渗透法制教育。因为在小学的教材中，有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机，因此在教学中，教师可有机地，顺其自然地，恰如其分地进行法制教育，特别是思品课更是进行法制教育的最佳教材和最佳时机。

学期教育工作总结3

　　世间自有公道，付出就有回报，说到不如做到，要做就做最好。转眼，一个学年的教育教学工作结束了，本学年我承担四年级班主任工作和四年级语文等教学工作。回顾一年来的教育教学工作我又喜又忧，喜的是一年来学生的学习习惯和学习成绩有所提高，忧的是自己在教学中还存在些不足。下面我对本学年以来的教育教学工作做如下总结：

　　一、在平时工作中，我能做到严格要求自己，按《中小学教师职业道德》去做，坚持个人利益服从集体利益。以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分份内份外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。

　　平时和同事之间友好相处，互相帮助，虚心听取别人提出的意见，和本班的其他老师搞好关系，你帮我助，这是开展班级工作的前提。本学年尽管我初次接触学校的纪律、卫生和体育工作，但我仍然认真负责、严格要求自己。在工作中存在的失误请大家原谅，今后我会积极改正。

　　严而不苛，爱而不溺，这是我教育学生一贯的宗旨。在班级管理中，我采取人人干部制和干部轮换制，让每一个学生都感受到被重视。特别是学习较差的学生，我总是给他们额外的表扬和机会，如我班的穆悦、李雅婷和祝冰倩等，他们成绩不好，但学习踏实、努力，我让她们分别担任组长和图书管理员等，锻炼她们的能力和责任心。

　　我认为，自信对于每个学生的成长都十分重要。平时我做到无条件的关爱和赞赏每一名学生，唤醒他们的自尊心，激励他们上进。在课堂上与学生建立平等、民主和充满温馨的师生关系，用心灵和智慧发现每一位学生身上的'闪光点。我没有对后进生不屑一顾，因为后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容，却天天要坚持听;他们面对考试，明知要失败，但是却屡败屡考。

　　如果教师对他们给予深深的理解就会发现他们值得你爱，你才会发自内心的去爱他们。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治抚平，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。多和后进生接触，多去进行家访，多给他们一点爱护和关心，把爱的教育融入他们的心田，他们就会感到教师真正的关心他，帮助他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。我班在每次考试时一贯设立进步奖，让后进生也大面积的得到奖励，激发他们的进步欲望。如，胡静怡、胡冰、宋奇伟等差生的语文成绩也有了明显的进步。

　　二、在教学中，我认真对待每节课，认真备课，精心设计每节课的教学内容，深挖教材，认真分析重点和难点，大幅度提高课堂教学质量。平常我充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的语文教学案例，借鉴好的教学方法，不断来充实自己，提高自己的专业知识和教育教学能力。积极参加学校的学习教研活动，并把学习的理论知识运用于自己的课堂实践。

　　正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。本学年我们重点培养的学习习惯包括以下几方面：

　　①坚持每节课生字、语段等的听写，坚持课前预习，课后复习。每天放学时，我都在《预习笔记》上为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。生字等听写用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生的基础知识掌握牢固了。

　　②正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写，该画就画，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。如在教授《桂林山水》、《鸟的天堂》等课时，我在课堂上开展绘图教学，使得学生们的语文学习积极性空前提高。

　　③加大写工整字，做规范作业的训练。本学期我们强调文字书写的重要性，并在教学中适时进行写字训练与指导。我班同学通过字帖和《写字》的督促训练，写字水平都有所提高，学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

　　三、一年来，在师生的共同努力下，我班的教育教学取得了一定的进步。

　　一份耕耘，一份收获。好教师要多花心思去和孩子们接触、沟通，多一份宽爱，少一分严苛;多一份责任，少一份埋怨;好教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。

学期教育工作总结4

　　幼儿园20xx年春季中班工作总结时间过的很快，一学期又将结束，看到孩子门的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。我班幼儿大多活泼开朗，较中班上学期比较本学期他们在自理能力，游戏水平，动手操作能力以及学习态度等方面都有了一定的提高，现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更完善。

　　一、保育工作：

　　1、我两位保教人员在思想上统一认识：把幼儿的生命安全和身心健康放在工作首位，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其健康快乐的成长。

　　2、在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在"手足口病"的防治阶段，我们非常重视班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生教育，严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还积极配合幼儿园通过发放宣传材料以及开家长会的形式向家长"手足口病"的传播途径和防治方法，此项工作受到的家长的极大的肯定同时也取得了较为满意的效果。

　　3、我们两位保教人员加强了安全教育，每月结合幼儿园的安全教育计划对幼儿进行安全教育。重点进行了自我保护的安全教育，在一日活动中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。

　　二、教育工作：

　　1、确立适合幼儿发展的主题活动。学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以《多元整合幼儿园活动课程》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组的老师一起通过教研活动讨论交流主题的开展情况，并共同商议做出合理的调整。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了各种主题活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

　　2、在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了形式多样的游戏供幼儿自由选择活动，并随着季节的变化和主题活动的开展不断的更新丰富游戏材料。

　　三、安全工作：

　　引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生，孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的`气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育

　　了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，有的放矢，将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，并制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演教育幼儿不要随便离开集体，要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动和故事及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动《遇到危险怎么办》提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《烫伤怎么办》、《安全与危险》、《翻越栏杆太危险》等游戏，学习正确的玩法，提高自我保护能力。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车意识。

　　四、科研活动的开展：

　　随着我园市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》的开展，我班幼儿在本学期里开展了丰富多彩的科研活动，我们积极利用农村的自然优势，将幼儿带进大自然，全面接触大自然。春天我们带领幼儿来到大自然中踏青，和桃花、油菜、蚕豆、柳树来了个亲密接触。在自然角，我们组织孩子们带来了小蝌蚪观察饲养，带领幼儿进行了各种科学小试验，培养了幼儿的动手能力、创新能力以及爱农村的情感。

　　五、家长工作：

　　1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》向家长介绍了如何培养孩子的公德心的方法。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通和QQ群等等多种聊天工具与家长密切联系着，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

学期教育工作总结5

　　转眼间，一学期的工作又结束了，岁月匆匆而过，虽然留不住时光，但是在岁月的长河里却能映下人们每天忙碌工作的身影。我努力工作，认真实施教学，经过不懈的耕作，我已全面完成了这学期的工作。

　　一、政治思想

　　本人积极要求进步，热爱祖国和人民，热爱中国共产党，热爱教育事业，关心国家各项事业的发展。关心爱护学生，以学生发展为本，一切为了每一位学生的一切。能以教师职业道德规范等法律法规严格要求自己，不做有害于.体、有害于他人的事情；遵守学校的各项规章制度，能认真完成承担的各项工作任务。

　　二、工作完成情况的

　　围绕期初制定的工作计划，我有计划、有目标、有步骤的开展工作，完成了各项工作任务。

　　1、完成了备课、上课、辅导、批改等工作。能提前备课，认真钻研教材，结合学科课程标准、教学参考书和教材内容制定教学实施方案，以电子教案的形式打印装订成册。在打印教案时，力求教案格式统一、内容清晰、一目了然。认真实施课堂教学，综合运用谈话法、讨论法、讲解法、演示法、练习法、观察法等方法引导、启发学生；熟练运用学科专业知识和技能，向学生进行示范讲解；同时利用课前准备的直观教具帮助学生新知识、解决新问题。讲课力求做到精讲多练，把更多的时间教给学生支配。通过学习，培养了学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；陶冶了学生的.情操，启迪了学生的智慧。耐心辅导学生，学生稍有进步，就及时鼓励他们，使他们获得成功的愉悦感。认真批改学生作业，本学期共批改了全校学生4、5种本簿。通过一学期的教学，学生了解了新知识、掌握了新技能，每一位学生都有不同程度的提高。

　　2、编写了校本教材。根据工作需要，我编写了《习字-积累-悟.》校本教材，《线造型——培养学生的美术概括能力》校本教材等，在编写教材时，我多方..各种参考资料，精心设计，认真书写、编绘。编写的内容能遵循学生的年龄特点，力求贴近学生的生活的实际，适合师生操作。同时，我还编辑了学校的大课间活动项目——《趣味口袋的几种玩法》，还完善了校操的图解。

　　3、按时参加学校和各级教育行政部门组织的教育教学活动。参加了学校组织的校本教研活动和学区内的教研活动，认真备课，..资料，及时讲课、辅导，然后进行研讨，总结，并形成文字资料备案。通过一系列的教研活动，使我收获颇多，完善了我的学科技能。

学期教育工作总结6

　　一学期的教育教学工作即将结束了，为了更好的工作学习特总结如下：

　　一、理论联系实际,借鉴他人经验搞好班主任工作。

　　多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作法，并且不断完善班级管理制度。比如，在上学期的班主任经验交流会上，班主任们的发言令我获益匪浅。除了学习同事的经验，提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，阅览室的《班主任工作之友》等杂志，每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。

　　二、规范班级制度,放手学生管理

　　班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考。我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是磨刀不误砍柴功班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。整个一学期中，我发现好的方法,便付诸实践,前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的,有时会出现法度不一的混乱情况。因此,我一直在考虑将这些规定用文字进行规范化。新学期一开学,我就主持全班讨论,经反复修改,将班规规范成文,制定出了详细的班规,并且自己打印出来，发到每一位学生会手中,督促学生执行。我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分情况,每周末在班里汇报一次,并负责德育考核；值日班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在学生进校的第一天报名时,我就让学生自己去领书,发书,而且从中发现了哪些同学比较大胆；每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况(组长和副组长总结本组情况，值周班长、班长总结全班情况，科代表总结各科学习情况，另外全班每一位同学都可以发言,班干部尤其如此),然后由我总结；每天的值日班长都要上台总结当天情况；课堂纪律扣分的学生进行演讲；凡有班级问题需要讨论时,鼓励每一位同学发表见解等等。经过锻炼，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强,慢慢出现了许多人才,第二课堂活动效果显著。

　　三、充分利用班会,做好思想工作

　　想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上对全班进行思想教育;我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人；要他们努力学习，注意学习方法。当然，讲的最多的,是关于理想，如何做人的道理。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我表现的'非常尊重他们的意见。2.每一次活动前后作好思想动员和总结;不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员。如:每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。3.做好个别同学的思想工作;关于这一点，我不想展开说，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。

　　四、动脑筋巧设计，多种途径教育。

　　在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。此外，我认真对待每一次评语，力求写出新意，给学生以鼓励。

　　本学期在师生的共同努力下取得了可喜的成绩。如：英语百词竞赛获年级组第一，校园风筝节放风筝比赛中XXX获第一、XXX获第二，在风筝节诗歌朗诵中XXX、XXX获得一等奖，校园风筝节手抄报比赛中XXX获得二等奖；在校园艺术节中，英语书法比赛XXX获得一等奖、XXX获得二等奖，英语手抄报XXX获得一等奖、XXX获得二等奖；在庆六一大队会时...

　　以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探索，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。

学期教育工作总结7

　　不知不觉，本学期忙碌而又充实的教学工作又要结束了。本学期以《幼儿园素质教育指导纲要》为依据，以《目标实施方案》为目标，在教育教学过程中，不断的探索研究，明确了教育目标。在校长的支持、帮助下反复学习，不断探索，将理论与实践相联系，用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析研究，使我们的教学观念不断转变。通过与本班教师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结汇报如下：

　　一、思想观念

　　1、教育思想的转变

　　在本学期的教学过程中，本人一边实施课程方案，一边领悟《纲要》的精神，并灵活运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中教师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者；是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期教学的过程中，还发现，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展区，从教材的选择，目标的定位，

　　幼儿的已有经验了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我在一日生活各环节中创造机会条件，发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。

　　2、灵活驾驭课程方案

　　本学期我班灵活实施课程方案，根据幼儿的兴趣调整活动内容。我本着走出去的教学方式，培养幼儿自己的动手能力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。在日常工作中，鼓励幼儿大胆提问，本学期我带领幼儿到马路、到大自然去探索学习。通过多种形式的探索活动，更有效的完成了教学目标。在主题“秋天真美”的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的美丽，我们带领幼儿来到校园，引导幼儿寻找秋天的小秘密，在大自然的课堂中，幼儿们感受到秋天天气的变化，人们服装的变化，植物的变化，而且还将落叶捡回来添充到角区，

　　这样不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利于培养幼儿的环保意识。

　　3、面向全体，因材施教

　　《幼儿园工作规程》中指出，教育要面向全体，促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有经验，通过在教学分析幼儿的已有经验，确立新的活动的发展目标，如故事《羊羊尿床了》，通过了解已有经验，我们发现在开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在教师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目标定位较低，主要是能喜欢、认真的倾听老师讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果”，鼓励能力弱的幼儿大胆涂色，能力强的幼儿要均匀、有序的涂色，由于目标定位准确，所以效果非常好。

　　4、树立“一日活动即课程”的大教育观

　　根据《纲要》的精神，在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。如在实施“我的好朋友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓励幼儿多交朋友，从而培养幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具，互相谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应互相关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。

　　三、幼儿发展

　　1、共同生活

　　本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。因为这些良好习惯的养成，是他们成长发展基础。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，教师为幼儿树立榜样，晨间接待时，教师主动向前进行晨间接待，并用响亮的声音同幼儿打招呼，遇到陌生人，教师积极督促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓励幼儿相互问好，通过本学期的培养，幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我们组织了实践活动《我爱我的幼儿园》，带领本班幼儿参观幼儿园。到大班与大班幼儿进行“以大带小”活动。通过此活动，使幼儿体会到与同伴交往的快乐，感受到幼儿园就像家一样。在培养幼儿做力所能及的事情方面，我们组织了多次实践活动。为了增强幼儿的自我保护意识，知道身体不舒服时能告诉成人。在日常工作中，我们随时引导幼儿注意观

　　察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找哪些地方可能发生危险，应该怎样玩，引导幼儿认识李大夫，告诉他们在身体不舒服时不要害怕，李大夫会给他们治疗，鼓励幼儿要勇敢。通过这些活动，加强了幼儿的自我保护意识。本学期我们根据季节的变化组织户外活动，在户外活动中注意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同能力的幼儿都有发展，而且通过参与户外活动评比，使我们认识到应怎样科学、合理的'组织户外活动，根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节变化，组织了丰富生动、有童趣的活动，主要是以故事的形式串联到整个活动中，活动是注意幼儿的个别差异，能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能达到目标，都能有兴趣地参与活动，同时为增加幼儿户外活动量，我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的兴趣，幼儿可以自由选择喜欢的玩具，进行活动，活动中我们不但注重幼儿身体素质的发展，而且还注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了好东西大家吃”、“玩具大家玩”等一些分享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享。这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独撙的不良个性。

　　2、探索求知

　　本学期，我们将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。如：到校园拣落叶，利用视频参观马路上行驶的汽车，喂养小动物等。在主题“各种各样的汽车”中，我们带领幼儿观看视频：行驶在马路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们交流着。这些教学方式比看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。在认识方位词上、下、前、后、中方面，教师设计了游戏情景，把小动物分别藏在桌子、椅子等地方，用游戏的口吻说：“快帮小动物找家”，幼儿在宽松的氛围中掌握了方位词。在日常生活中，鼓励幼儿大胆提问，对幼儿提出的为什麽等问题教师首先给予肯定，鼓励幼儿一起寻找答案，知道通过看书、操作、查资料等形式寻找答案。

　　3、体验表达

　　本学期在体验表达中，我们针对幼儿不同的特点和需要，让每名幼儿都得到美的熏陶和培养，为幼儿提供自由表现的机会。在鼓励幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情

　　感、理解、想象，尊重幼儿的想法和创造，分享他们的快乐。结合我班专题研究，本学期我们注重了对幼儿拼接能力的培养，在日常生活中，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，支持保护幼儿的奇思异想，如：在搭建楼房的活动中，首先,幼儿们通过讨论讲解了自己见过的楼房，然后幼儿们开始动手操作，在操作的过程中，幼儿们又是一个相互学习的过程，我们主要注重幼儿间的相互学习，请幼儿示范讲述、演示，搭建出了四四方方的楼房，然而在此基础上，又给幼儿提供了图片，丰富了幼儿的已有经验，然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房，不对称的楼房，然而有些楼房时不稳固的，教师又于幼儿一起讨论，如何让楼房变得牢固，在反复推敲、试验的过程中，幼儿们通过自己的想象力，制作出了形状各异，且稳固的楼房。而在艺术活动中，我们培养了幼儿能大胆表现自己的素质，在表演游戏“拔萝卜”中，幼儿们能分清自己的角色，记住对白，大胆表现自己所理解的角色，比如：在老公公出场时，幼儿是驼背漫步走出来，说话时是慢慢的，非常形象生动的表现了老公公的行为举止，并且教师为幼儿的表演提供的道具，对于幼儿的表现进行鼓励和肯定，特别是能力较弱的幼儿，教师鼓励其参与到活动中，并用激励机制的方法给与肯定、支持，使幼儿对表演游戏产生兴趣、积极性高。

　　五、努力方向

　　1、加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是灵活运用到实践工作中。

　　2、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

　　3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。以上是本学期的教学总结，在工作中我还存在许多不足之处，需要不断的探索、学习，我决心不断学习领悟《纲要》精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面提高。

学期教育工作总结8

　　高一化学教育教学工作眼看就要结束了，在学校、教导处、教研处、年级组的直接领导下，在自己的辛勤努力下，我全面顺利地完成了本学期的教育教学工作任务，也顺利地完成了学校安排的其他各项工作任务。现就一学期来的教育教学工作和其他各项工作的完成情况总结如下：

　　一、有计划的安排了高一第一学期的化学教育教学工作任务

　　作为备课组长，按照学校的安排，我们每周二都要组织全体组员进行备课组活动，严格落实学期初备课组制定的统一教学计划与教学进度计划。由于我们备课组人数较少、办公地点又比较集中，所以我们可以很方便地进行备课活动，比如讨论一个单元、一个小节的课时安排和教学重点、难点，讨论一些学生较难懂的知识点应该怎样讲才能让这些普通学生容易接受，每次讲完一个单元后怎么命题测试、由谁命题，每次测试后大家一起分析学生的考试情况及要加强的部分以及疑难问题的分析和讨论，并研究化学教学的最新动态、化学教学的改革方向与创新等。由于我们长期以来的坚持不懈，备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了极大地提高，特别是几个年青教师。如刚分来的新教师康欣，在今年的全员课堂教学展示课活动中，不仅取得了优异成绩，而且还以优胜者的身份在全市高中校长现场会上进行了一次高效课堂探究实验观摩课，我们高一化学备课组也因此在高一年级全体教师大会和全市高中校长现场会上先后进行了两次高效课堂评课观摩和高效课堂探究实验观摩课评课观摩，这不仅给学校争得了荣誉，也得到了市领导、学校领导和全校教师以及所有高一学生的一致好评。这不仅是我们高一化学备课组的一项辉煌成绩，也是我个人工作成绩的一部分，值得我们在今后的教育教学工作、课堂研讨工作和其他各项工作中进一步发扬光大。

　　二、研究得失，积累经验，不断进取

　　尽管自己已经是一名有三十多年教学经验的'老教师，但是活到老、学到老，不断研究与进取是我们适应现代教育改革的立足点。根据我们化学学科的特点，课堂教学课时比较少，第一单元和第二单元理论性又很强，难度较大，而第三单元和第四单元需要理解和记忆的化学方程式又较多，再结合学生基础差，学习自觉性又不高等因素，每一节内容我们都要精心研究、认真交流讨论，如何把该内容讲得透彻、让学生易懂，并以大家讨论的结果为基准，安排不同教师对应不同章节作出详尽的高效课堂导学案，再由我严格审阅把关，最后才拍案定稿，然后再印发给14个班的全体学生和任课教师，并经过充分预习后再进入课堂，按照高效课堂的五步教学法的步骤进行严密的教学活动，并及时鼓励学生，及时反馈信息、及时强化知识点，从而使我们高一化学的高效课堂教学活动搞得有声有色，大有成效，为此，我们在全体高一教师面前举行了两次大规模的高效课堂观摩课和高效课堂评课观摩课，也正因为此，我们高一化学的高效课堂教学已经成为全校实行高效课堂教学的典范与楷模。这是我们精心研究，积极进取的结果。

　　三、认真做好期中、期末考试和单元测试的制卷、阅卷和讲评工作

　　在搞好每一章节的教育教学活动的同时，我还坚持认真批改每一章节对应的《新新学案》上的课时作业和课本上的课堂作业，并及时进行作业讲评，让学生从中找到学习化学的

　　成就感，以提高学习化学的兴趣。积极摸索优秀生的辅导方法，抓好学困生的转化工作，与此同时，我还认真抓紧、抓好了期中、期末考试和单元测试的制卷、阅卷和讲评工作，从而更进一步的促使了各班化学成绩的稳步提高。另外，我还坚持在不同班级的教学中遇到具体问题具体分析，灵活应变，做到因材施教、因人施教。注重双基教学和实验教学，结合学校的实验室条件，对学生全面进行了分组学生实验，并对教材上要求的每一个演示实验都认真做好了教师的演示实验。同时在平时的教学中又极力注重结合安全教育、环保教育和德育渗透等工作，全方位教育学生，争取使每一个学生都成为对社会有用的人。

　　四、相互听课，共同评课，促进教学研讨氛围

　　组内经常轮流听课、评课，做到目标明确，研讨有效。课堂作为我们教学的主阵地，是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所，教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现，通过听课，评课，磨课以及研讨，加强组员间的交流，从个别探讨到组内讨论，研讨氛围十分浓烈，这不但在教学上、对教学内容的处理上提供了更好的实施方案，同时，相互学习，相互促进的好的教学习惯在我们高一化学的每一位教师心中，已经打下了深深的烙印。而且，高效课堂的教学模式也已经成为我们高一化学课堂教学的核心，这样一种核心的形成，更快的提高了教师个人在化学学科上的教学能力与教研能力的形成。也正是因为这样，才使得我们高一化学的全体成员齐头并进、整体水平节节提高。本人本学期共听课18节，听评课8次，组织备课组活动10次。

　　五、传帮接代，培养年轻教师成长

　　本学期我们高一化学备课组不仅接待了陕师大的免费毕业生的实习工作，还对新分来的青年化学教师进行了传帮接代的培养提高工作。在辅导实习生的工作中我坚持严格检查教案，让实习生一一试讲，等一切过关后，才让他们进入课堂进行上课。在传帮接代方面，更是持之以恒，坚持严格审阅青年教师的导学案，坚持听课，并提出建设性意见，并把自己多年的教学经验毫不保留的传授给年轻人，让他们听自己的课，从中取长补短，从而快速提高。总之，我在这一学期的教育教学工作和备课组工作以及学校的其他各项工作中都取得了一定的成绩，这是我辛勤努力的结果，也是我今后更应该发扬光大的。

学期教育工作总结9

　　为加强学校安全教育，提高降低广大师生的安全意识和自救自护能力，根据上级部署我校认真开展了一系列的安全教育活动，现就有关情况汇报如下：

　　xx月xx日开学第一天，组织学生收看中央一台电视节目"开学第一课"，并组织学生写出记事，心得体会，目的是让学生认真观看节目内容，解释让学生自己去理解幸福的含义，我校紧密围绕主题，开展丰富多彩的终身教育活动，鲜明安全工作为别具一格学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生家长安全自护能力。

　　一、提高认识，加强领导

　　学校进行光学布置，要求各班主任充分认识中小学安全教育活动的准许重要意义，将安全教育日活动纳入班级管理安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以校长为组长的数据安全领导小组，保证活动取得实效。

　　二、认真组织，周密安排

　　安全教育日活动要由学校统一部署，以班为单位组织实施。并要求各班制定安全制定教育庆典活动方案，根据各班实际让加强全校师生对卫生、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。

　　三、强化监督，狠抓落实

　　学校要对各班级开展安全学校教育的情况采取严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。

　　四、具体活动，深化教育

　　1.利用国旗下讲话，做好安全教育日的`宣传和教育工作。在国旗下讲话中，给学生们介绍了中小学安全责任安全管理教育日的由来，历年安全教育日的主题，并向学生草拟了安全注意事项，收到了非常重要很好的安全教育效果。

　　2.中学生每天由领导带班切实加强学校安全值班管理和学生挂牌出入管理。

　　3.各班出一期安全教育板报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中已引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互交流与学习，提高认识，共同进步。

　　4.各年级组织观看有关安全教育桑松寺录象片(主要是防震),让身上学生感受到安全时刻围绕在我们身边，随时要关注安全。

　　5.在校园广播站设立主题为"平安每天,快乐每天"的栏目，对同学们进行安全知识全体师生宣传。

　　6.对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、排查电脑室可能存在的问题认真摸查，做好记录，发现隐患，及时解决。

　　7.学校组织机构进行一次演练。

　　8.利用周三班队活动课，开展以"安全防范健康成长"等相关主题教育，以进一步提高学生的安全潜能防范意识和自救自护能力。

　　通过开展安全日系列活动，对全体学生进行了安全教育工作再行再宣传，再动员，再强调。进一步增强了学校"平安校园"的创建工作，切实落实各项五项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会而努力。

学期教育工作总结10

　　福州市晋安第五中心小学晋安第五中心小学20xx-20xx学年第二学期安全工作总结本学期，我校为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，把安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，分管领导具体抓。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，圆满完成了各项工作任务目标，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，为我校教育事业的顺利发展提供了强有力的安全保障。

　　一、加强领导、提高认识，不断增强责任感和紧迫感

　　为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，学校认真组织学习贯彻各级有关安全工作的文件精神，把安全工作作为学校第一要事来抓，列入议事日程，班会讲安全，校会讲安全，坚持做到，时时讲、天天讲，进一步强化安全工作管理，成立了安全工作领导小组，层层签定安全责任书，确保了校园的安全。

　　二、加强学校安全教育和管理，扎实做好学校安全工作

　　（一）大力加强师生安全教育

　　要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好预防传染病安全、交通安全、

　　消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的安全教育，提高学生的安全意识及自我防范和自护自救的能力。通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、黑板报、校园宣传橱窗，各班利用早会、班队活动等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、“安全手抄报展示”讲座、观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。

　　（二）切实加强校园常规管理

　　1、加强了门卫管理，严防外来人员无故进入校园，同时对师生上学期间离校进行严格管理。

　　2、加强饮食卫生管理，通过学校开展的健康教育，通过各种渠道多种形式的宣传预防传染病和食源性疾病的知识，结合我校实际情况经常对师生进行食品卫生方面的'教育工作，例如：不购买三无食品、不购买过期食品等防止师生误食产生中毒现象，增加广大师生对公共卫生的意识和自我保护意识。

　　3、是加强对用电线路和配电设施的检查，严防火灾事故发生。

　　（三）进一步完善应急预案，加强应急演练，提高应急处置能力。学校进一步完善了防范和处置各类突发性事件的应急预案。应急预案制定后，学校紧密结合形势，积极组织全校师生进行了消防演习、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高师生自救自护的能力。这些活动的开展，大大增强了师生的安全意识，使师生

　　掌握了紧急疏散和自救自护的方法，提高了各类突发事件的应急处理能力。

　　（四）深入开展学校安全大检查。

　　学校对安全工作进行了全面自检自查，确保纵到底、横到边，不留死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把各类安全隐患消灭在萌芽状态。对校舍、厕所和校园围墙多次进行认真排查并拆除重建。

　　总之，一年来我校在上级领导的正确领导下，坚持“安全第一，预防为主”方针，无一次安全责任事故发生。虽然，我们做了大量的工作，但离上级的要求还有一定距离。我们决心在以后的工作中再接再厉，始终“警钟长鸣、安全重于泰山”，争取更上一个新台阶。

学期教育工作总结11

　　一、情况分析

　　我班这学期共有30名幼儿。通过大班本学期的培养及教育，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是在语言、计算、英语等方面有显著提高。临近期末，我们从各个方面对孩子的发展以及班级日常工作作一简要总结：

　　本学期，我们两位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题经常讨论，并进行协调，解决。

　　二、教育方面

　　本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。

　　开展了“故事大王”评比活动，给幼儿发奖状和优点卡，使得幼儿的语言表达更加生动富有感染力，讲故事的积极性也越来越高。

　　同时通过数学练习册的操作和“逻辑狗材料”的操作，使幼儿的逻辑思维培养发展较好，有一定的数概念，计算能力取得了非常棒的效果。

　　从艺术发展看，通过街舞的练习，加强了舞蹈节奏感；另外，绘画能力有所提高。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

　　在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了五个主题，从孩子们积极参与程度可以看出，都是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这五个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。

　　在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

　　注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水，入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励家长带领幼儿复习英语。

　　继续加强班级一日常规培养。每天轮流安排“班长”和“生活管理员”，激发孩子的'兴趣，可培养幼儿语言表达能力，和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们上进心都有明显的提高。

　　三、保育工作

　　我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持锻炼饭前便后洗手。

　　每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，积极参加体育节比赛，并取得了不错的成绩。

　　保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为体弱孩子调整床位，纠正幼儿不良的睡姿。

　　每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

　　四、环境

　　营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心、培养创造能力。孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。

　　活动室内也相应设有自然角、图书角、英语角、手工展示等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用废旧物品等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

　　由孩子参与进行主题环境的布置，通过孩子自己去收集资料、交流、展示以及孩子自己的作品展示来丰富主题环境，让环境成为孩子们互相学习、互相交流的平台。

　　五、家长工作

　　利用多种形式、与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

　　每月一次家长开放活动，邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。

　　及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

　　我们利用班级的“家长留言板”和“家园互联网”，加大家长的参与度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。

　　根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。

学期教育工作总结12

　　本学期的教育教学工作紧凑、充实，主要围绕“浙江省一级幼儿园评估”、“湖州市安吉游戏”、“省级足球学校”等平台为契机开展相关教育教学工作，以“稳扎常规、积极创优”的工作思路，在反复实践、研讨与反思中不断提高教师的教育教学水平，快速提升幼儿园保教质量。本学期的工作也接近尾声，现从以下几个方面总结本学期工作：

　　一、注重科研管理，提高课题研究质量

　　科研工作我们坚持以教师为本，结合教师教育教学中需要解决的实际问题，将科研工作列入园年发展规划年度计划中。首先，学期初制定学期计划，人人了解幼儿园科研工作目标要求及学年度科研工作具体实施方案，在鼓励人人参与论文、人人参与课题的同时，我们还将重点培养幼儿园科研骨干，提高教师科研能力列入园教师继续教育发展规划、教师培养计划中。其次，每月由教科室组织，骨干教师引领课题组成员教师每月开展课题工作会议，总结上月课题开展的进度和问题，计划下月课题开展工作等，每个课题组内由骨干引领，分工明确，工作清晰。最后做到及时收集、整理课题资料，并保存归档。

　　本学期教师论文主题鲜明，具有较高的科研价值，尤其在邀请县教科研中心王萍老师的指导下，10名教师的论文被选送到县级进行评奖；

　　此外市级教研课题立项一个；

　　县级规划课题一个；

　　县级个人课题两个；

　　多名教师论文在省级获奖。

　　二、立足教研，教师在实践与反思中促专业发展

　　教研工作是快速提升教师专业发展和幼儿园办园质量的重要实施路径，本学期，立足园本，聚焦问题，在发现问题解决问题中，促进教师专业持续成长。

　　教研一：借助“安吉游戏”平台，提升教师游戏观察与解读专题研训。

　　我园成为安吉游戏实践园近一年，在这一年中，主要通过游戏的现场观摩与分享，帮助教师在实践和反思中逐渐转变理念，本学期，在上学期的基础上，进一步深入安吉游戏，进一步提升教师游戏观察与解读能力，而解读的意义在于通过“课程故事”“游戏案例”，为教师提供实施低结构的反思性教学平台，提高教师的专业水平。

　　我们借力幼儿日常游戏视频再现，通过“问题”为导向，引导教师带着目的性去观察游戏，观察孩子，并以教研组为单位进行研讨与交流，并进行全园观点展示：如“雨天是否需要开展安吉游戏，其价值在哪里？”“安吉游戏是否需要教师介入，如何介入？”“安吉游戏到底观察什么？如何有效记录？”等这样的教研，一方面教研内容来源于教师，让教研针对性更强；

　　另一方面，由“问题”导入，切入点小，容易激励集体交流，让教研氛围更浓厚，教师参与性也就更强了。

　　本学期我们有两位教师的游戏案例分别获得县一、三等奖；

　　承办县级、共同体以及辐射园活动共计4次，本学期每个班级进行了展示；

　　“湖州市安吉游戏实践园”考核获得a等。

　　教研二：借力“浙江省一级幼儿园创建”平台，提升教师集中学习组织与实施能力专题研训

　　幼儿园近年来更多关注游戏在幼儿园的组织与实施，在集中学习活动的组织与实施上略有不足，通过前期的调研，发现年轻老师对教学活动的研读与设计欠缺，出现教材吃不透，老教师照本宣科、啃老本等情况，本学期我们借力“浙江省一级幼儿园创建”这一平台，在继续探究游戏的基础上与集中学习活动两手抓，真正帮助教师专业提升。

　　因此，本学期，一是加强教师理论学习，通过自学提高教师理论水平。在每周的小组教研会议中，在教研组长的组织与引领下，开展《指南》、《核心经验》、学习一刻钟，园级层面对《浙江省一级幼儿园给评估指标》中关于集中学习的.指标进行解读和学习。二是以“说故事”的形式进行教学反思，将实践再次升华，将在本学期末开展“我说教育故事”技能过关活动。活动中教师将自己在学习、实践、研讨集中学习活动过程中的点滴成长以“说故事”的形式进行反思性呈现，在说一说、听一听、评一评的过程中相互学习、相互促进。三是为教师多维度搭建展示平台，在展示中展现、提升教师的教学行为与理念。本学期在浙江省一级幼儿园创建中，教师展示集中学习活动得到专家的肯定；

　　在多次辐射展示活动中得到共同体幼儿园的一致好评；

　　积极鼓励教师参加共同体、县级教案设计和优质课评比，两位教师教案设计分别获得一、三等奖，优质课获得县三等奖。

　　此次专项教研过程中，重点关注教师从理论学习到实践再到反思的不断循环往复的过程，从实践中提升教师教学行为，从理论上改变教师教学理念，从反思中提升教师教学质量。

　　教研三：借力“专家团队”指导，提升教师幼儿园环境创设能力专题研训

　　幼儿园环境是幼儿在园一日生活轨迹与学习、游戏路径的最佳呈现，也是孩子表达、展现自己的最佳平台，因此，幼儿园环境创设是教师最重要的专业能力之一，本学期我园一方面在开学初期，借力桐乡市矛盾实验幼儿园环境创设骨干，邀请他们来园对幼儿园走廊、楼梯、教室等场地进行现场指导，并且由该园副园长从环境的色彩搭配、视觉层次、整体排版等方面进行开设详细、全面的环境创设讲座，使得我园整体环境有了较大的调整与优化，并进行了班级环境创设评比活动；

　　另一方面邀请了长兴县教研中心徐季琴老师，针对环境创设中所呈现的幼儿学习轨迹和幼儿表达、表现方面进行了专题培训，此次培训从现场指导到交流互动，将我园环境创设的内涵进一步提升，帮助教师进一步明确幼儿园环境创设中幼儿的主体地位。

　　三、立足教师需求，师训工作稳步开展

　　教师培训工作是教师发展、幼儿园发展的基本措施，本学期借力《校本研训考核细则》，重点关注幼儿园新、青年教师教学工作需求，结合幼儿园教研工作，稳步开展师训工作。

　　一是本学期在教科室的组织下，开学初按照上级要求，做好教师外出培训、学习工作，做到培训能针对教师个性发展需求以及符合幼儿园发展需求，外出培训工作做到个性化、规范化，同时对师训平台进行规范管理，及时上传师训资料。

　　二是常规工作的逐步落实，根据教师发展需求，本学期开展了相关专题师训工作，“人人读书分享专题活动”“教师师德师风专题活动”“教育科研专题活动”“信息技术专题活动”等，并且做到资料完整、上传及时。

　　四、常规工作，常抓不懈稳中有突破。

　　（一）“隔屏不隔心”，云端共话家园共育

　　家长是幼儿园教育有力保障，是幼儿园教育资源的重要组成，是家园合作最重要的伙伴。因此家长工作一直以来既是常规工作，也是重点工作，让家长融入幼儿园教育是家长工作的总目标。由于疫情的原因，本学期围绕“隔屏不隔心”为主题，进行云端共话家园共育。

　　1.家长委员会。以“在游戏中发现儿童”为主题，开展家长委员会。一是以请进来的形式，邀请家委会家长来园和教师一起观摩幼儿户外自主游戏，并围绕“在游戏中发现儿童的学习”为主题进行集中研讨；二是以云端连线，由教师向家长直播本园优质的“游戏案例”和“课程故事”，从教师专业的角度向家长宣传，在游戏中孩子是主动的、有能力的学习者，帮助家长树立正确、科学的育儿理念。

　　2.家长开放日。家长开放日是幼儿园向家长传达科学的教育理念的重要途径，也是家长了解幼儿在园一日生活的主要途径。本学期家长开放日以“幼儿德育活动”为话题，通过文明礼仪、友爱互助等话题开展线上家长开放日直播活动，让家长感受到幼儿园幼儿一日生活的多元性。

　　3.家长学校。本学期主要针对新入园的新小班家长进行了家长学校活动，特别邀请了长兴县教育局“和美家庭教育”志愿者李梅校长进行了一场关于“我就是教育——家庭中的微教育”为主题的家长学校活动，进一步强调家园共育的重要性。

　　4.家长助教。家长助教是家长融入幼儿园教育的个性化方式，有个性专业的、有一技之长的、有热心教育的等等家长都可以通过自主报名的形式参与其中。本学期一方面家长助教结合我园科技节活动，鼓励家长准备科学小实验、科学小知识走进幼儿园，和孩子一起走进科学的世界；另一方面，结合我园“足球学校”特色项目，邀请足球爱好者家长和幼儿“趣玩足球”。

　　5.早教活动。早教活动主要是向幼儿园所在社区进行科学育儿的宣传工作，本学期，我园结合0——3岁婴幼儿的学习、游戏特点，开展“走出去、请进来”的早教活动，一次走出去，通过宣传册的发放、幼儿园就读咨询、亲子互动游戏等，向社区家长宣传科学育儿教育理念；一次云端宣传，邀请社区0——3岁婴幼儿家长进入早教群，通过云端直播，向家长宣传早期教育的重要性，并在科学育儿方面为家长进行专业指导。

　　（二）科技节、艺术节。根据艺术节、科技节的精神，开展幼儿园第十三届艺术节、科技节。本学期主要围绕“传统节日”、“足球学校”两大平台开展，如本学期开展了融入足球游戏为元素的庆元旦迎新运动会，此外，积极鼓励教师参加县科技节科幻画项目，两位老师分别获得县一等奖、二等奖。

　　（三）教育教学常规工作。

　　幼儿园教育教学常规工作不容忽视，要在惊不起波澜的常规工作中乐此不彼，稳步开展的同时要有效有突破。本学期常规工作有以下几点：

　　1.重点主题审议。首先由教科室引领，成立审议小组，做到层层审议，融合地方资源，做好蓝本课程园本化。其次积极与共同体内结对园进行审议交流，开展重点主题三园共审前审议活动。

　　2.辐射结对工作。本学期，我园主要和长兴县贝贝幼儿园和长兴县大自然艺术幼儿园进行辐射结对工作，为了辐射工作能够多元、有效的开展，学期初根据结对幼儿园的需求分别制定帮扶计划，贝贝幼儿园主要针对浙江省三级幼儿园复评工作进行环境、集中学习等方面的指导；

　　长兴县大自然艺术幼儿园主要针对浙江省办园行为督导进行资料整理、班级环境等方面的指导，通过多元的、双向的结对活动，成效明显，两所幼儿园都顺利通过考核、评估工作。

学期教育工作总结13

　　20xx年1月8日中午，我院研究生会学期工作总结会议于17幢201党员之家召开，本次会议由研会主席薛周明主持，研会全体成员参加。此次会议旨在总结20xx—20xx学年第一学期的各项工作，并对新学期的工作提出展望与期待，携手共创研会美好未来。

　　会议伊始，研会主席薛周明肯定了研会各成员在本学期工作中作出的努力与取得的成绩，同时也鼓励大家主动反思，积极改善各项工作，使我们的工作更上一层楼。之后，研会八大部门的部长及成员分别对本学期的工作进行了细致的反思与总结，针对不足之处积极寻求解决之策，同时，各部门也对新学期的`工作做了展望与安排。紧接着，主席团成员也就分管的部门工作做了一些补充总结，并对研会的进一步发展提出了自己的建议与想法。主席团特别指出，研会的发展与进步离不开创新，除举办传统活动外，更要寻找新的创新点，积极策划并举办新活动，我们教师教育研会一定要打造属于自己的特色。

　　部门总结会议后，研会各部门成员针对本学期的工作和生活进行了简短而有特色的总结，大家纷纷对个人、研会及学院的发展提出了自己的想法与建议，总结大会在大家的掌声中圆满结束。

　　时光荏苒，岁月匆匆，20xx年转眼已逝。总结过去，展望未来，我院研会成员将更加努力，携手共创美好明天！

学期教育工作总结14

　　本学期，我校心理健康教育工作有了较大突破。为了持续有效地开展工作，现将本学期工作总结如下。

　　一、领导重视，组织有力

　　我校心理健康教育工作起步与发展，与郭校长的重视与支持是分不开的。暑假期间，郭校长就协调各科室开展心理咨询室建设，并多次与各位领导研讨建设步骤和方案。主管校长任校长在咨询室建设、功能室布置、心理健康简报创办、班级心理健康教育宣传等方面做了大量工作。同时，政教、教导、团委、后勤等部门领导也对心理咨询室建设进行了积极帮助与指导。

　　二、心理咨询室建设

　　1、参观平山中学、职教中心、西柏坡二中心理咨询室，比对借鉴。

　　2、根据学校实际情况，设计建设方案。

　　3、更换门窗玻璃，制作心理健康展牌和挂图。

　　4、购买访谈桌椅、团体活动桌椅及绿植等用品。

　　5、合理利用学校原有沙发及桌椅、书柜，将心理咨询室分割为办公接待区、个别访谈区和团体活动区（兼心理阅读区）三个区域。

　　6、配备200册心理健康图书。

　　7、制定心理咨询室规章制度，印制必备档案材料。

　　8、初步建立初中学生心理档案。

　　三、活动开展

　　1、设立班级心理委员——“阳光使者”。

　　2、开展高一高二心理委员培训及心理体验活动。

　　3、开展个别心理辅导。从十月份到期末，共接待学生十七人次，家长六人次，教师四人次。（每次约50分钟）

　　4、进行高三毕业班学生心理健康状况调查并针对拖延等问题进行团体辅导。

　　5、重视个案记录与分析，为教育教学工作提供第一手资料。

　　6、在校刊上开辟心理健康教育板块，普及心理健康意识，宣传心理健康知识。

　　7、创建学校心理健康教育简报《阳光心苑》，与班级文化相结合传播健康理念，普及健康知识。

　　8、设立心理健康教育邮箱，辅助班主任开展心理健康教育。

　　9、以课堂为阵地，研究心理健康教育在学科中的渗透。

　　四、业务提升

　　1、参加心理健康教育教研活动及交流会，了解相关政策及发展情况。

　　2、参加石家庄市心理健康教育素质赛，获二等奖。

　　3、多次到石家庄参加心理咨询师提升培训。

　　4、研读《石家庄市心理健康教育教师指导用书》》

　　5、学习心理健康教育相关知识，提升业务能力。

　　总之，我校的心理健康教育工作在上级部门的`指导下已初见成效。但由于刚刚起步，工作中还有许多疏漏和不足之处，很多想法和做法尚不成熟，一些工作也未落到实处，我们将不断学习、深入研究，力争使学校心理健康教育工作更上一个台阶，使之成为学校教育工作的又一个亮点。

学期教育工作总结15

　　1.认真钻研教材。

　　在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。

　　2、增强上课技能

　　提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。

　　3、虚心请教其它教师

　　在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　4、真批改作业

　　布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的.学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。

　　6、狠抓学风

　　我所教的两个班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，平均分88.6分，取得全镇第一名，在县抽考中，取得了较好的成绩，但存在的不足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后改进。

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