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高校毕业班主任学期总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的高校毕业班主任学期总结，希望对大家有所帮助。
高校毕业班主任学期总结1
一、帮助学生树立目标，制定目标班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。
二、培养学生积极健康的心理在平时的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
三、培养良好的学习态度和学习习惯
1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱七、八年级时的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得不断的'进步。
2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡而伟大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开拓创新，用心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永远做一名最幸福的使者。现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的快乐！
高校毕业班主任学期总结2
一、班级管理总体指导思想
认识形势，鼓起勇气，前进，全面实施培养学生创新精神和实践能力的素质教育，稳步进入新课程，探索新教学方法，总结新经验，进一步实施课堂管理，如尊重学生个性，注重个体差异，满足不同学生的学习和生活需求，营造良好的学习氛围，加强未来理想教育，激发学生的学习热情，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从学校到社会的过渡。
二、全班情况分析
我带了12个韩语班。经过三年半的相处和磨合，班级形成了团结互助的良好氛围，学生亲密，师生相互信任，关系和谐。大多数学生可以遵守学校的规章制度，对班级管理非常感兴趣，并积极参与班级管理工作。许多学生思维活跃，愿意在老师面前展示自己的个人想法，整个班级充满活力。这个学期接下来的工作重点是培养学生的社会适应能力，让他们学好专业课程，多了解未来的工作，尽快找到合适有效的学习方法和接待他人的方法。
三、奋斗目标
1、教风端正，班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范，良好的行为习惯和良好的学习质量逐渐形成。
3、学生德育考核合格率、优良率和后进生转化率符合学校规定。
4、培养团体合作意识，构建和谐进取的班级集体。
四、工作重点和措施
（1）积极加强班级作风建设，营造良好的学习环境。
毕业班的学生难免会把自己当成老生，有些懒惰，班风的维护非常重要。因此，要努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养学生的.组织能力和责任感，让每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供展示学生才能的机会，逐步形成不知不觉中的自我照顾和自治能力，反映学生的主要地位，探索创新精神。
（2）引导学生学会做人、学会学习、学会健身。
1、加强安全法制教育。全班学生思想品德合格率为100%，学生不打架，不归宿等。
2、根据学生的年龄特点，开展青少年心理健康管理教育，经常与学生交流，准确把握学生的思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和比赛，加强考试作风和纪律建设。通常注重学生的心理素质教育和挫折承受能力培训，培养学生的竞争意识和积极态度。结合实际情况，特别注意学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，做好心理咨询，确保学生的顺利过渡。
4、结合学生的个性特点和实际情况，加强自学纪律管理、健康检查和宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、工作习惯和作息习惯。
5、结合学校每月工作重点和教育专题，召开主题班会，加强德育教育，结合班级实际情况，组织学生参加学校和部门开展的各项活动。
这学期是一个关键时期，不仅要引导专业课程的认真学习，而且要密切关注学生思想心理的发展和行为习惯的形成。因此，要进一步加强班级管理，引导正确的集体舆论，加强未来理想教育，及时提供心理咨询和帮助，多做学习指导，培养良好习惯，增强学生自信心，提高学习成绩，努力创造优秀的班级集体。
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