年级工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的年级工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
年级工作总结1
日子在忙劳碌碌中过去，老师们过得紧急而又充实。我们组全体数学老师认真执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。
一、认真学习新课标，提高训练观念
课程新标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了许多新的要求。我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。在教研组集体培训的基础上，每位老师认真学习。新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的学习，让老师们对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各位老师在新课程标准的指导下，训练教学自改革跃上了一个新的台阶。
二、改革课堂教学，理论联系实际
为提高课堂教学效率和效果，我们组的老师紧扣课程标准在有限的时间吃透教材，认真争论教法，给原来枯燥的数学学问创设漂亮的情境，让同学身置其中，产生探究兴趣，制定出优质教案，每位老师依据本班同学状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，缔造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。郭婷老师老师执教的《长方形正方形的熟识》一课成功地呈现，收到良好的效果得到领导和老师的确定。实践表明，这种合作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的.教学水平特别有用。
三、多种形式评价，提高学习意识
激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受应用定性与定量相结合，定量接受应用等级制，定性接受应用评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力气。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的兴趣，促进同学的进展。如我们三班级学习了较大的长度单位《千米的熟识》，“杨豪同学通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推想、估量较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有确定的困难，希连续努力。等级评定：优。”这个以定性为主的评语，是同学与老师的一次情感相互沟通，同学获得了成功的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。
教学工作虽然苦，但是苦中有乐，有了我们的辛勤劳动，才会有同学的硕果累累。我们三班级全体数学老师将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
年级工作总结2
学期我担任初一一班和三班的英语教学工作，作为一名新入职的老师，这对于我来说是一项不小的挑战。好在多位老师的帮助下，平稳的度过了本学期，顺利完成了本学期的英语教学工作。我对自己本学期的工作作出如下总结：
第一，在思想上严格要求自己，遵守各项工作纪律。
在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。
第二，在教学工作上不断学习，不断进步。
由于我缺乏英语教学经验和英语教学的各类知识体系，所以在学期初，学校领导就为我安排了有经验的老师来指导我，在本学期的教学中，我遇到了很多问题和不懂的地方，我都一一积极的向各位老师请教，在完成教学工作的同时，提前完成备课，多听优秀教师的授课，保证自己的教学内容的完整性和充实性。同时，在日常的教学活动中，我不断的反思自己的教学，不断积累自己的教学工作经验，将自己的教学经验和优秀教师的建议相结合，不断完善自己的教法。
第三，自己存在的问题以及改进的方法
经过一个学期的教学工作，我发现自己在英语教学上存在一些问题。第一，英语口语不够好。发现这个问题后，我立即加强了自己的口语训练，在备课时，自己跟读录音的内容，做到在课堂上讲课时做到发音标准，无错误。第二，对学生的要求力度不够。初一的学生还没有形成良好的学习习惯，因此在课堂上有部分学生纪律不好，喜欢出风头。另外，学生的作业情况较差，有些学生不能按时完成布置的作业，也有很多学生的作业应付了事。针对这个问题，我积极的同班主任进行沟通和交流，共同努力，严肃课堂纪律，加大检查作业的力度。逐步改善此类问题。第三，课堂上同学生的互动少。新课标下的教学理念强调学生的课堂参与度，对于这点，我在教学中没能很好的重视这一点。在课堂上，尤其是新授课，对学生的提问较少，课堂上交给学生的时间太少，学生在课堂上得到的练习不够，同时，也没有很好的把学习小组利用起来，导致了学生的课堂参与度低，学生的学习积极性差。本学期时间较紧可能也有一部分原因。对于这个问题，我从备课上下手，在备课时尽可能多的设计活动，让学生参与进来，互动起来，调动起学生的积极性和学习热情。
我相信，在学校领导的指导下，在各位老师的帮助下，在我的努力下，我的教学工作肯定能越来越好。
本学期七年级的英语教学工作由周凤，姚金丽两位老师担任。一学期以来，我们七年级英语备课组认真执行学校各部门的工作要求，落实英语教研组的教学要求，对照学期初的工作计划，现工作总结如下：
本备课组英语教师始终坚持认真备课、上课、及时批改作业，解决教学问题；备课组活动按时有序地进行，每周一次进行集体备课，资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力量。每话题备课的教师，同时准备一份本话题的测试卷；由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了更多的讨论和交流，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性；积极参加学校组织的青年教师同课使用预习提纲比赛活动；组内教师积极开展听课评课活动，并积极参加市教研活动，学习其它学校其它教师的'优秀教学方法，改善自身教学方式，充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。我们还组织英语故事演讲比赛，大大提高学生的学习兴趣。
当然，一学期下来，备课组在各方面也存在很多的问题。分析总结如下：
1、横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多。
2、备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。
3、课堂45分钟的效率还有待进一步提高，教师在整合教材、延伸拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。
4、学生学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的，同时出现了两极分化的现象。
整改的措施：
1、每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。
2、有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。
3、有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成绩处于中低的学生，个别辅导和集体辅导相结合。
4、加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成绩突出的老师学习，多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。
5、提高课堂45分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担，力争在下学期有更喜人的成绩。
总之，经过一个学期的努力，本备课组在常规教学工作的基础上，取得了一些成绩，也发现了一些问题，希望在下学期的工作中，努力改进，更上一层楼。我们将尽我们的力量，把备课组建设好。
年级工作总结3
我非常热爱教师这一职业，喜欢当孩子王。每当我站在讲台上，把知识无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满足感。每当孩子们跟家长犟嘴时说一句：“我们李老师说的。”我总是开心一笑。孩子们依赖我，我是幸福的。我应该在工作上更加严格地要求自己，对得起这种信任。下面，我将从两方面对本学期工作进行总结：
一、教学工作：
1、认真上好每一节课。课前，认真看教材分析，掌握每一课的重点难点。并且，根据本班学生活跃好动的情况设计教学过程，少讲解，多思考，少针对个别学生提问，多方面设计让大多数学生参与的环节。在新课上，通过上一节课的课后习题进行复习；
在识字课上，增加一个当堂听写、测验的巩固，让学生及时查漏补缺。课后，每次批改作业，把问题较多的作业放在一起，专门抽时间，订正他们改错，争取做到课课清。
2、培养学生的朗读兴趣。在早读时，让课文读得好的同学，站到讲台上给大家领读，孩子们积极性特别高。在语文课上，从重点词语的朗读指导学生读好重点句子，体会文章的思想感情。并且，多给学生展示自己的机会，从个别读，到小组展示读，男女生对比读等，让学生评价学生，学生带动学生，就连最沉默的学生也从一次次朗读肯定中获得了勇气。在班级里形成了较好的朗读风气。
3、听写本巩固。三年级上学期的考试中，我发现，我们班的学生成绩不理想，多是失分在字词。所以，这学期，一开学，我就给每个学生发了一个专门听写的本子。教师每天听写词语，每天批阅，学生每天改错。如果有得100的学生，下一次可以不用听写，也可以少一项改错作业。有时听写课本生字，有时是背诵的古诗，有时是重点句型练习。一次次听写下来，我发现，以前孩子们做试卷要翻语文书，现在都可以不翻书答题了。
4、后进生辅导。班级的后进生多是因为作业不能按时完成导致成绩差。而大部分不完成作业的是因为学生的好学习习惯没有养成，在校写得作业少，回家之后，家长工作忙，管不上。背诵、练习册、预习，一天天积攒下来，学习也就成了一座大山。我根据情况，差的作业少的时候派班干部去监督他们完成；
背诵就在早读，让他们赶紧背完；
有时候，一个人的作业好几次没完成，我就把他留下来，监督他写完。
二、班级管理：
1、进一步完善班级管理建设。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、开关管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、品德课让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，并给他们积累平时分数，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
2、培训班干部。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
3、积分管理。听了李晔老师的报告后，我深受启发。在班级内也找了四个有责任心的同学当加分组长。根据班级情况制定了一个加减分细则。比如，每次发下去的作业，先让得了优的孩子们去组长那里加分；
早上没有带红领巾的同学，要被组长减5分等。加分的项目多，每次加的少；
减分项目少，每次减的多。半学期下来，有的孩子积分到了180多分。我用班费买了很多文具、玩具。学期中间，让组长把每个人的分数制成钱票，用一节课时间专门用自己钱去买喜欢的.东西。这样坚持下来，每一个学生对自己的积分都非常看重，还经常暗地里比较，盯着哪个同学犯错要扣分。所以本学期班级里的纪律都比较平稳。
4、积极准备学校的每一次活动。体操比赛时，抓住体育课、自习课进行训练；
在运动会前，利用下操时间训练运动员；
朗读比赛时，慎重选稿，请孙静老师帮忙指导……一次次认真准备，总会有一些些收获，一次次汗水播撒，孩子们的班级凝聚力也越来越强了。
5 、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。我们班的张博元，有一段时间，天天不写作业，学校里面的作业，也是老师逼着才可以完成，给家里打了电话之后。才知道父母都出差了，只有奶奶在家里看着。于是我就通过他的妈妈与他奶奶取得了联系，反应了情况，第二天张博元的作业就有了很大的改善。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那你就会发现，在面对繁重的工作室，多了一份耐心；
在面对调皮的学生时，多了一份宽容；
在接到家长电话时，多了一份理解。爱，让孩子们成长；
爱，让我们成长。
年级工作总结4
本学期，我们六年级组在学校的正确领导下，在各位领导的关心、支持下，在全组老师们的共同努力下，顺利圆满地完成了各项工作任务。为了总结经验，更好地做好今后的工作，现将本学期的工作情况做以总结。
一、思想教育不放松。
特别是在六年级的第二学期，学生的思想波动更大，比较浮躁，情绪不稳定，性格叛逆，不听家长、老师的话，纪律涣散，身心方面都发生了很大的变化。此时，我们更加注意了对学生思想、行为等方面的监管。我们一致认为：首先要抓好的还是对学生的思想教育。于是，我们把工作的突破口放在了对学生的思想教育上，只有学生的思想认识到位了，其他问题都会迎刃而解了。
我们把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处，潜移默化地改变着学生，尽量使学生的思想不出现较大的波动。重视对学生进行心理疏导。班主任老师利用晨会、班会、午读等时间向学生进行各方面的思想教育，充分利用各种比赛活动，充分挖掘教材中的思想教育资源，向学生渗透各方面的思想教育。教育学生热爱祖国、树立远大理想，发奋学习、热爱集体、尊重他人、学会与他人相处等。在实践和学习中不断提高学生的思想认识。各科任老师也紧密配合班主任，对学生进行学习目的教育，养成良好习惯的教育，珍惜时间的教育等。这种对学生的思想教育是不断渗透的，是潜移默化的，直到毕业之时，我们六年级的学生都比较稳定，这一点也得到了芮校长和学校各位领导的充分肯定。
二、班级管理不放松。
在做好对学生的思想教育的同时，班主任与科任老师紧密配合，共同做好班级管理工作。
我们根据学生、班级的特点进行有效的管理。在学校工作安排的指导下，融汇了每周一国旗下讲话精神，以《小学生守则》、《华新小学一日常规》、《课堂常规三字经》、《班级公约》为准绳，严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教育训练工作，抓好经常性的规范教育，就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天，促使学生逐渐养成良好的习惯。
陈红艳老师担任六（2）班班主任。她时时处处都严格要求自己，以身作则，她深知班主任责任重大，丝毫不敢放松，每天一大早就进到教室督促学生晨读，陈老师从学生每天到校的第一件事——早读抓起，让学生形成认真做事的'习惯，事无巨细，都要认真对待，让学生明白只要有了恒心，就没有克服不了的困难，并把这种习惯延伸到学生上课的态度，作业态度，塑造了一个朝气蓬勃，团结友爱，凝聚力强的优秀班集体。在学校开展的“安全活动周”活动中，该班表现突出，被评为“安全活动优秀中队”。
张惠彬老师是六（3）班班主任。张老师管理班级始终以尊重学生为出发点，注重学生思想品德的养成教育,对学生的学习重点把好三个关：
①把好勤奋关，使学生养成善于质疑的学风。
②把好作业关，使学生养成独立思考的学风。
③把好学生“课后自学关”，使学生养成自觉学习的习惯。在丰富多彩的活动中，充分调动学生的积极性，组织学生积极参加学校的比赛活动，努力营造了一个积极向上的班级氛围。所带班级学生思维活跃，热爱班级，纪律严明，在学校的各项
年级工作总结5
各位领导、老师：
大家好!
感谢大家给我这样一个互相交流、互相学习的机会。在这里, 我谈谈几年来担任年级组长的一些做法和体会, 那就：在探索中成长, 在勤奋中收获。
年级组长, 大家称它为分校校长, 我深知, 这不说它的权利, 而在于责任。年级组长在校办室和学校各处的直接领导下, 组织全年级的老师, 在三年内对本年级学生的德、智、体、美、劳等全面负责, 在学校工作中起着承上启下、上传下达的桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用, 面对繁杂的工作和特殊阶段的学生, 我主要做了以下几个方面的工作。
一、制定工作计划, 狠抓日常管理
1、制定工作计划。初中阶段周期短, 学生学习任务繁重, 学生最易两极分化阶段, 学生学习和思想都处于波动状态, 因此, 每接到一批新生, 我都要有针对性地制定好三年期的工作计划和每学年、每学期的短期计划, 制定每一阶段的工作目标, 并在实施过程中去一一落实。这样, 工作有预见性, 常常能创造性地完成学校交给的任务。
2、狠抓日常管理。俗话说, 态度决定一切, 细节决定成败, 纪律成功的保证。学生从踏进镇中的第一天起, 我就紧紧抓住新生入学训练这一环节, 对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等教育, 从学生的小事抓起, 从点滴做起, 从学生的着装、内务的整理、生活费的支配到课间文明休息, 升旗、上操到第二课堂活动, 每个班都要有严格的要求。工作有布置, 有检查, 有总结, 有评比, 每周三的操会上进行公开表扬或批评指正, 做到持之以恒, 常抓不懈。在政教处的直接领导下, 在我与各班主任的严格管理下, 所带年级的学生行为规范方面表现突出, 基本做到卫生工作有序, 早读自觉到位, 自习节安静认真, 课堂秩序良好, 无重大安全问题和纪律问题, 形成规范、有序、文明、和谐的氛围, 学生的精神面貌积极健康, 年级里互相学习、争创文明班级蔚然成风。
二、深入工作实际, 做好年级带头人
1、我深知, 没有调查就没有发言权, 不身体力行就没有说服力。工作中, 我坚持做到身先士卒, 做好年级老师的表率。本着互相学习共同提高的原则, 严格要求自己, 规范同事, 坚持以人格魅力影响学生, 以实际行动带动同事, 深入宿舍、班级和其他活动场所, 发现问题及时解决, 不能解决的, 就汇报主管领导, 或找到其他班主任商量解决, 从不推卸甩手, 不听之任之, 放任自流, 尽量做到不留后患, 不留遗憾。
2、组织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工作任务, 以及学校委派的其他临时性工作, 协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系, 定期或不定期召开年级组教师会议、年级班主任会议以及学生干部会议、优等生会议、问题学生会议等等, 分析、研究本年级工作学习情况, 以保证教育教学工作顺利进行。
三、不遗余力带新人, 创建先进教育教学集体。
近几年来, 随着学校不断壮大, 每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级, 为了让他们尽快适应本校工作环境, 独自承担教育教学工作, 我都毫无保留地做好传、帮、带工作, 像大姐一般躬身示范, 使他们很快地成熟起来。我尊重领导, 团结同事, 上下沟通, 互相促进, 创建了一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体, 深得学校领导的'好评。
几年来的年级组长工作, 使我深感责任重大。一个年级就如同自行车上的车链子, 掉了一环, 车子就无法转动, 一个年级的成败决定学校的成败, 影响着全局工作, 长期以来, 我夙夜忧叹, 如履薄冰, 惟恐工作做得不好, 误人子弟, 因此, 我坚持早出晚归, 努力工作, 从不拈轻怕重, 怨天尤人。身为年级组长, 我首先一个老师, 一个班主任, 我不断地向领导同行们请教, 不断地探索教育教学新路子, 可以说, 我在不断的探索中成长, 也在勤奋的工作中收获成功。岁月沉淀了我的经验, 工作成就了我的理想。在大家的共同努力下, 我所带的年级和班级, 每次参加段、期考, 各科各项指标大都达到上级部门要求, 20xx年中考, 20xx年中考、20xx年中考都取得优异成绩, 特别在20xx年的中考, 在学生学科不均衡, 基础不扎实的情况下, 新领导班子采取果断措施, 英明决策, 我带领年级全体教师, 发扬敢啃硬骨头和无私奉献精神, 采取相对尖子生弱科帮扶的策略和方法, 硬在短短的几个月时间内把教学质量提高到一个新的台阶, 那一届的中考备考领导小组给我们下达的上重点线的指标为28人, 开始时, 老师们都认为不可能实现的, 但经过领导精密部署和教师们的艰苦努力下, 结果, 中考上重点线的人数达到36人, 普通高中录取率为89。6%, 全校师生为之欢呼, 就连家属们也都奔走相告。20xx年我校被县人民政府授予中考突出贡献奖和中考集体进步奖, 学校的社会地位也随之得到了提升。
成绩只能说明过去, 不能代表将来。我将一如继往地努力工作, 继续为学校出一份微薄之力。
今天, 我在这里只抛砖引玉, 希望得到乐业同行的指导帮助, 给我提出宝贵意见, 使我今后的工作更上一层楼。
谢谢大家!
年级工作总结6
本学期真的是匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。特别是对于我们三年级的老师来说，更是时间短，任务重。但我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。现在，我就简单地总结一下。
一、团结协作，步调一致，做好班级管理工作
从开学之初的制订班级管理制度，收齐学生的早餐费，到贯穿整个学期的每天打扫教室和卫生区卫生，开好班会，到学期结束前的填写学生素质报告书，填写学生的档案等，我们年级组的六位班主任团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项工作。
二、认真钻研，积极准备
参加教师专业发展月活动在教师专业发展月活动中，我们年级组严格按学校布置的要求，先在组内推荐出讲课的语数老师。讲课的老师积极准备，各位语数老师就认真听，并真诚地帮助她们提出合理化的建议，然后授课教师又不断地修改完善。我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情，而且教课能力都得到了一定的提高。在最后的结果中，我们年级组的三位语文老师参赛，取得了一个一等奖，两个二等奖的好成绩，数学，两位数学老师参赛，都取得了二等奖的好成绩。
三、面对教师队伍的变化，大家共同努力本学期，我们年级组的老师变化很大。
首先是孟莉老师外出学习，所以，三（1）班和三（2）班的数学老师换成了吴云银老师、王琴和董志鹏老师，后来童小娟老师因为生产，学校又安排汪勇主任和周轶韬老师分别担任三（5）班和三（六）班的数学。因为每个老师的教育方法不一样，学生年龄又小，所以适应有一个过程，几个班的班主任都帮助做学生的工作，希望他们尽快适应新老师的教学方法。而每一位分到我们年级组的老师，不论他们的工作有多忙，他们都认真地对待教学工作，特别是董志鹏书记，在我学习期间，更是做了不少班级的卫生工作，在此也一并感谢。
四、以良好的`心态
积极的态度迎接统考当三年级再一次作为统考的年级的消息传到年级组，大家开始都感到震惊，但在震惊之余，很快就投身到紧张的教学工作教学。
因为时间短，教学任务重，老师们不得不自己在上课之余挤出时间批改作业，辅导后进生，有的老师还把试卷带回家。在这一次的期末统考中，虽然改卷过程当中有一些不尽人意的地方，但我们年级组的老师能识大体，顾大局，表现出了吴都教师的良好风范，并取得了不错的成绩。新的学年即将到来，我们年级组的老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。谢谢！
年级工作总结7
随着20xx年全市中考成绩的公布——我年级以216人正上国重录取分数线（其中上励志班16人，上实验班131人，上标准班41人，计划外28人）和403人上省级示范性高中录取分数线的优异成绩，圆满完成了既定目标，实现了我校连续三年中考成绩均有重大突破！也为学校持续发展，奋力打造“z市中心城区优质教育品牌”添上了浓墨重彩的一笔！
一、工作的主要方面：
初三年级本学期有12个教学班，580余名学生。一年来，47名初三教师都能认真贯彻落实教育方针政策，严格遵守学校各项规章制度，积极主动参加教育教学活动，钻研教材教辅，理论联系实际，以百倍的信心和努力投入到教书育人工作中去。尤其是闫继英和李堃2位退休返聘的老年教师、优秀班主任，她们的日常工作更是一如既往地勤勤恳恳、细致入微，堪称教师之典范、学生之楷模。总结一年的工作，主要包括以下四个方面：
（一）制定了符合本年级实情的教育教学目标。
作为毕业年级，在学校的领导下，我们于开学前就制定了近期目标和长远目标，并且将奋斗目标层层贯彻下去，包括年级组、备课组长、班主任、课任教师在内，大家在思想意识上达到高度统一。根据前几次全市教学质量监测结果，我们将中考总目标定为“130+20”。在班级目标上，上半学期“咬紧前40名”，下学期“咬紧前30名”。在提高压线生工作中，牢牢抓住120—180名学生。正是在这清晰的目标的指引下，全年级教师有针对性的实施教学，学生们积极投入到学习和复习备考中，用努力奋斗实现了共同的目标。
（二）狠抓教育教学常规管理的实效性。
注重实效是教学工作的核心。各方面成绩的取得，关键在于年级组抓住了以下两方面工作的实效：一是班主任的班级常规管理；二是备课组的培优补差工作管理。
1、全面加强班级常规管理，确保秩序稳定和质量稳步提高。
（1）、落实好班主任的全天值班制，确保安全、卫生、纪律、学风等管理落到实处，避免学生管理出现空挡。
（2）、关注问题学生，密切联系家长，及时处理偶发事件。
（3）、由年级组牵头，有针对性的开好家长会和不同层次学生的座谈会。
2、切实加强教研组工作，力求中考成绩和RSR质量评价有新提高。
（1）、在年级组总的奋斗目标的基础上，由教研组制定出详细可行的教学方案，包括周、月的`教学内容，由教务处、年级组、教研组督促执行。
（2）、各教研组统一教学步调，统一备课和教学模式，统一编撰、使用导学案及相关教学资料，较好的实现了“减负保质”。
（3）、加强集体备课、集体教研，重点研究中考考纲考点，研究如何真正实现课堂的“活力、高效、优质”。同时，年级组不仅经常深入备课组，核实教研过程、教学内容，还坚持做到每天巡课，既督促常规，也了解课堂教学的细节。
（三）围绕总体目标及时调控工作重心。
一是积极向校长汇报请示工作，解决教师中的思想顾虑，包括经费开支、工作量等问题；二是及时处理教研组工作中的一些不和谐因素；三是整体调控全年级的学生管理和教师队伍管理；四是根据各阶段质量监测暴露出的问题，及时调整管理重点和教学重点。比如：
4月上旬体育中考结束后，年级组根据理化学科偏弱的具体情况，组织实施了“理化学科竞赛”——以竞赛为载体，以“考练结合、巩固提高”为目的，积极调动广大学生的学习热情，力求有限时间内尽可能提高理、化学科成绩，拔高全年级中考的整体水平。竞赛活动持续了6周，从5月底的第二次三校联考成绩反馈来看，物理学科有非常明显的提高；通过冲刺阶段的复习，在中考上，理、化学科较竞赛之前，均有明显提高。
在理化学科竞赛结束后，即距离中考的最后一个半月，我们又开展了“政史学科集体读背”活动——充分利用每天的课余闲散时间，组织各班进行政史学科的强化复习，各班主任和政史学科教师进行督背。这项举措非常有利于同学们在中考中有效争分，对优异中考成绩的取得起到积极作用。
（四）始终坚持“全心全意服务毕业班教育教学工作”的理念和原则。
本学期，从学校领导到年级教师，我们大家团结一心，共同努力围绕统一目标开展工作，坚持服务好学生和家长，争取为实现学校持续发展做出积极贡献。工作中，同事之间没有私利冲突，更不存在相互斗气拆台的行为，努力保证了队伍内的和谐。这是年级组的各项工作能够顺利开展的有力保障。
二、存在的问题：
1、常规管理中的纪律落实不到位，级规和校规有脱节现象。
2、各教研组内需进一步加强协作，集体备课、资源共享要落到实处。
3、各班的师资搭配存在失衡，成绩考核方法还不够合理。
4、班主任培训滞后，主动性、创造性不足。
三、改进设想
1、严格开展各项常规管理，管理条例要根据年级工作的需要进一步完善，要利用新学期，积极培育师生的自律意识和纪律意识。
2、加强学科组建设，坚持发挥教研组长的领导作用；打造“星级学科组”，发挥榜样带头作用。
3、坚持开展班主任培训，鼓励班主任针对班级实际，积极主动、创新地开展班级管理，切实增强班级和年级常规管理工作的实效。
感谢所有初三教师的努力工作，这是艰苦奋斗的一年，也是最值得怀念的一年。预祝我们能够以此为契机，再创新辉煌！
年级工作总结8
忙碌而又充实的11月份过去了，本月全体初二年级教师都能严格遵守校纪校规，做到有事有病请假，工作用心主动，认真学习体会“pst”课改理念。在年级组里，凡事大家都有商量，互相帮忙，信奉一个准则——达者为师，无关年岁的大小，教龄的是非，资格的深浅。我作为初二年级组的一份子，深刻感遭到来自群众的帮忙，深刻感遭到我们年级是一个优异的、奋发向上的群众。
1、成绩。
11月份我们的工作重心仍然放在课改上，在这方面，师生的用心性高，主动性高。我们每位老师都很清楚，正因为我们学生的根蒂根基差，所以“pst"才更显得迫在眉睫。使每一个学生都能在“pst"课堂模式下健康的成长，意味着我们每位老师肩头都有一份沉重的职责，要对家长负责，对学校的声誉负责，更要对学生的将来负责，也意味着要牺牲更多的个人时光甚至是利益。但我们组没有一个老师有怨言，个性是几个班主任老师，他们在班级的管理工作中严抓细管，严而有度，家校联系做到经常化、制度化，为了配好β课改，他们在激发学生学习的潜能方面做了超多的'工作，也取得了不少的成绩。他们透过班会课，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。他们在工作中显露出来的那种无私的奉献精神和认真负责的工作态度，令人油然而生敬意。在老师们的共同努力下，学生在各方面都有了可喜的变化，个性是敢于展示自我这方面。
2、不足。
成绩固然可喜，但也存在着不足，老师们还需要有一个清醒的认识。存在的问题主要体此刻以下两个方面：
首先是课改善行到一个关键的时期，各班都或多或少有学生还不能斗胆勇敢的去展示自我，成为令人头疼的“钉子户”，这方面，课任老师负有不行推卸的职责。
其次，弱势学科跟强势学科差距还比较大，构成了严重的不平衡。值得深思。
3、12月份工作设想。
12月份“中国名校共同体”要来验收我们的课改成果，所以，本月工作至关重要，初二组将把此项工作相关作为首屈一指的重中之重，调动每一位老师的工作用心性，同时狠抓纪律和常规，加强管理。
初二年级组全体教师在校领导的正确领导下，2月份，以“礼貌礼仪教育月”为主旋律，在德育工作上方向本年级全体学生，用心组织和开展教育系列活动；在教学工作上，遵循学校“抓管理、重质量、找差距、争上游”的思路，认真分析上学期期末测试，制定并为目标落实而努力。顺利完成本月的教学目标和各项工作。现将年级组工作总结如下：
1、德育工作
2月份，我们围绕校德育处的“礼貌礼仪教育月”，开展了各项有好处的活动。
1）学生常规的精细化管理
从2月9日学生开学的第一天，我们初二年级的每位班主任在政教处的指导下，就开始了对学生常规的精细化管理。我们抓学生早晨、中午到校的时光，抓校服的穿戴，抓早读课的效率，抓午自习准时、安静，目前午自习几乎每位班主任都能到班，且有部分任课教师也利用午自习下班对学生进行提优补差。在教务处的指导下，本学期我们抓学生学习习惯，尤其是学生的作业，要求每位学生按时完成作业，班主任定期将学生的作业完成状况通报给家长。为全力支持小学科教师教学工作，稳定小学科课堂纪律，年级组本学期还组织了班主任巡课。
2）捐资助学活动
本学期开始，初二年级组师生用心响应学校捐资助学号召，踊跃捐款。
3）礼貌礼仪及入规教育主题班会
学期初各班级利用班会课组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《板桥中学学生手册》，进行入规教育及礼貌礼仪教育。效果良好。
4）成绩分析表扬主题班会
2月13日就上学期期末考试成绩，各班级利用班会进行了质量分析，分析了优势学科和薄弱学科，帮忙学生制定了有梯度的目标；且对上学期取得优异成绩的学生及进步生进行了表扬。
5）学生心理安全隐患排查
本学期，我们要求年级组的各位教师要关注学生心理健康。各班班主任就学生心理安全隐患进行了排查，归纳了几种比较突出的心理现象，并加强这方面的教育指导。
6）初二年级家长会
2月21日下午，初二年级召开了本学期的第一次家长会。为了开好本次家长会，从年级组到班主任、教师都作了充分、认真的的准备。蔡校长针对以初二年级学生面临的考试，向家长做了详细的分析说明，动员家长尽早重视起来，充分发挥家庭的教育特点，与学校的教育构成合力，使自我的孩子能顺利透过考试。之后，由教务处毛海玲校长助理重点分析了今年中考政策的最新动态，着重强调了中考政策中不一样于往年的地方。最后各班主任向家长分析了本学期期末考试的状况，强调要家长重视生物410。cc、地理小学科和两极分化现象，并期望家长与学校经常联系，共同搞好学生的教育工作。
7）完善校信通家长联系名单，加强家校沟通
本学期，初二年级各班班主任，就学生校信通普及率不高，对校信通家长联系名单进行了完善，以期加强家校沟通，构成合力。
2、教学工作
1）认真做好上学期期末考试质量分析
2月18日下午第三节课，板桥中学召开初高中非毕业年级期末考试质量分析会。会议第一阶段教务处葛冠韬副主任就初二年级总均分排行、学科年级全区排行、学科班级全区排行、基点提升、班级总成绩推进等多方面进行了分析。上学期期末测试，初二年级虽然名次未见推进，但差距明显缩小了，政治、英语完成校保四目标，比上学期期中，提升了42、8分。生物、地理与第四差距1、5分之内，有望争取保四。
各班主任根据期中考试成绩制定了任课教师重点关注对象，确保我校优分率及及格率的提升。
各备课段也就本次成绩分析，规范了备课、上课、作业。制订了本学期的工作计划。
2）激励课堂第三轮赛课活动
2月，我校开展了第三轮的激励课堂开课活动，初二年级组的严丽华、戴琳老师参加了本次赛课，效果得到评委好评。年级组其他教师参与了听课、评课。年级组内掀起一场激励课堂讨论热。
3、年级组管理工作
本学期，在年级组管理工作上，年级组教师统一了认识：我们要构成合力，要人人参与管理。年级组内创设了一种和谐的工作气氛。
年级工作总结9
班主任这一称呼经常会在耳边响起。但是，班主任究竟是一个怎样的概念呢？班主任的工作究竟又是怎样的呢？直至我跟岗的这段时间，才对班主任这一神圣的职务有初步的了解。
班主任是指学校中全面负责一个班学生的思想，健康，学习和生活等工作的教师。在学生的思想，健康，学习和生活方面都要给予教育、指导。简单的一个概念涵盖了很多东西。下面我将从班主任的日常工作、良好的班风、班主任的全体管理等方面做简单的总结。
日常工作包括早上做早读、早操、活动集队；中午宿舍巡查；协调音乐、体育、美术等科目老师开展教学工作。看上去是简单的几个小点，但是实际上并非如此。我跟的是曾__老师所带的班级五（4）班，主要是跟班主任的常规工作。早上跟早读、早操和集队，该班学生性格外向，活泼好动。为此，该班纪律一开始说真的有点难控制。但是这个班给我印象最深的是有一个优秀的班干部团队，每位班干部都是兢兢业业，不求回报地为班集体贡献自己的一份力量。曾老师跟我谈到：班干部的作用很大，他们能在一定程度上减轻班主任的工作量，因此，选拔班干部很重要，选拔有能力的班干部更是重要。在选拔班干部之前要研究每一位学生，观察学生并给予相应的职务，然后使用一个月。确定职务之后，一开始要慢慢的培养，交代工作，到渐渐的放手让学生帮助老师管理班集体。在六一活动上，我看到了由班干部协助班主任领导的班集体所取得的成就。因此，培养优秀的班干部也是班主任工作的重中之重。一个良好的班集体必须有一批乐于奉献，关心集体的积极分子和学生干部，他们是带领全班同学实现集体发展目标的核心，也是班级同学最信赖的班级骨干，这就需要班主任对全班学生有深入的了解，选择有组织能力，根据爱好特长让其担任班级中一定的职位。同时，班主任要对他们严格要求，充分支持，提高他们的管理管理能力。跟岗的前段时间跟曾老师，在她的班上两名纪律委员十分的尽职。备课，读书，自习等方面都是老师的好帮手。选拔并培养班干部在一定程度上能减轻了班主任的工作，同时也能锻炼到学生的管理组织能力。
班风是一个班集体形成的风气。良好的班风一旦形成，就会潜移默化的持久的影响着班级同学的行为。优良班风的创建方法有很多。在这段学习期间我对该点作简单的总结，就是班主任要经常注意班集体中舆论的倾向，善于把舆论引向正确的方向，使学生具有正确的是非观念，学会开展批评和自我批评，树立正气，抑制歪风，引导班集体形成正确的舆论和良好的班风。
主题班开展的次数较多，基本上是每周的周一都会有一定主题的班会。那么我个人觉得在班会活动中，让学生成为班会的主人。并且要根据学生的思想，需要和兴趣，引导和支持学生大胆发言，积极讨论。在恰当的点上，要做适当的评价，引导跟总结。
文娱活动，体育活动等文体活动在当下的教育活动中扮演着重要的角色。本学期的春游，六一等活动的开展，我觉得一个活动的开展先要有一个方案，制定方案后再进行组织，实行。六一活动中，四（5）班张老师就开展了一项歌唱比赛；
五（4）班曾老师就开展了知识竞赛等等。无论是什么形式的活动，我觉得根据学生的爱好制定合理的方案，才能达到在娱乐中学习进步的效果。
良好行为习惯的养成：日常的集队，备课，饭堂，宿舍能反应出一个班的班风，纪律如何。平常集队，学生动作拖拉；备课纪律差等班主任要进行及时的督促并要处理。无论是跟五（4）班早操集队，还是每次上完上午的最后一节课五（2），五（3）班，二（7）班的集队，给我的感觉是他们在集队方面都是很拖拉，都会在课室里玩耍聊天然后才慢慢的走出来排队。这也许是学生的行为特征吧。
迟到，上课讲话，打架和随地乱扔垃圾等是小学生存在较为普遍的违规行为。作为班主任要进行一定的思想教育或是轻微的出罚，让学生谨记在心避免下次发生此类的现象。严重的情况要联系家长，与家长携手教育孩子。记得一次在一（4）班上课，学生在课上打架了，然后我就当场让他们相互道歉。所以小学生的这些事件要及时处理。
不同类型学生的思想教育：在教育教学过程中，要注重分层次教学，对优秀的学生要引导，对中等的学生要支持，对后进生厌学生要鼓励。特别的中下层次的学生可进行课后的辅导。一个教师不单单上好一堂课，还有在课后对部分学生进行辅导，才能提高一个班的成绩。对待不同层次的学生采用不同的方法。
处理偶发事件的步骤和方法：严重的偶发事件要跟有经验的`导师沟通，让他们协助处理，与家长联系。
以上是我对班主任工作的总结，希望各位导师给予意见，建议！谢谢！
班主任年级工作总结 篇担任四二班语文兼任班主任以来，一直以学生的学业为重，并督促每个孩子养成一个良好的习惯为目标，现将本学期的工作总结如下。
一、通过多种渠道了解学生，与各科老师做好沟通工作。
班里共有四十三人，属于单亲家庭或家里父母外出工作的特殊家庭有十一人，在平时在了解情况后，及时做好这些孩子的疏导，并让他们感受到关爱。另外，能让家人头疼的学生也占班里的近三分之一，学生生活活习惯不好的，学习缺少主动性的，针对他们不同的问题，和家人及时沟通，以鼓励方式激励取得不同程度的改善。对我班里的其他学生通过日记、书信等方式了解他们的心理，争取做到全方位的认识每一位学生。
魏老师负责的态度是班里各项工作有效开展，平时我与他交流最多，她对待工作特别的认真，能够提前准备并且不动声色的帮助我，让我每次都深受感动。英语老师的激情讲课也是我应该学习的地方，第一次月考后，班里的英语成绩很糟糕，通过与她沟通后，不断协助督促班里的学生，经过一段时间后，英语终于其他班靠近。生活老师虽然刚来学校，却对自己的工作认认真真，关注到每一个孩子的吃饭健康问题。与各科老师的紧密配合下，四二班逐渐养成逐渐形成了一个团结向上的班集体。
二、重视语文知识的积累，不断提高学生阅读能力，拓展知识视野。
第一，对课文的重点字词，园地的日积月累并不重抄写，采用学生个性化记忆默写，留下的时间都还给学生去阅读
二、重视早读与晨读，通过重点课文段落达到熟能成诵，对于古诗词达到人人过关，三、小组合作方面重视培养组长的协调能力，能指导组内学生完成字词的读音书写意思等，提高了其课堂效率
四、积累优美词句，一段时间坚持背诵作文的开篇，学生的积极性较高。
五、教给学生阅读整本书的方法，本册阅读的两本书都以读书感受的方式写到日记上，并交流其感受。
第六、激发学生的写作兴趣，从说到写，批改并评价，每个学生在不同程度上得到提高。
三、存在的不足及改进措施。
一在管理班级方面，由于经验尚浅，在处理问题不够成熟，今后一定多向有经验的老师商量，遇到问题要马上去处理，必要时应通知家长共同协商。
二应注意学生的安全问题，强调安全的重要性，并及时对自己所规定的纪律当天总结。
三平时多与性格内向的学生交流，及时了解学生的思想动向，不把问题不带回家处理。
四在教学方面，对于班里的部分学困生的学习方法及习惯的指导还不够，应抓他的薄弱环节，有针对性的布置作业，促使她能在学习上找到兴趣和乐趣。
五部分学生主动阅读的习惯仍未养成，在今后的工作中应多开展学生感兴趣的读书活动，培养其兴趣。
总之，本学期的工作有得有失，在摸索中自己也在不断的成长。最后感谢学校的各位领导对我的关心和照顾，我会继续发扬自身的优点，虚心求教，使工作做得更加完善。
年级工作总结10
我班在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全关心和支持安全工作的局面，从而切实保障学生安全和财产不受损失，维护正常的教育教学秩序。
一、教师重视，措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的开展，我班把安全工作列入重要工作计划，班主任具体抓，并配备班级学生安全员两名（班长、纪律委员），随时观察班级情况并及时向班主任汇报。
二、制度保证，措施到位
1、不断完善班级安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
2、制定了意外事故处置预案。
三、齐抓共管，群防群治
班级安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。班级组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的'防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会积极推行一周安全提醒，利用周前会议，小结上周安全工作，强调安全事项。增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。
五、加强检查，及时整改
开展常规检查。每学期开学以后，把安全教育工作作为重点检查内容之一。对校舍进行全面的安全检查。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我班安全保卫工作水平。
年级工作总结11
本学期我带七年级10班11班的英语课，相比去年而言，得心应手了许多，不管在备课方面还是学生管理方面，都更加从容和成熟。现在我就本学期工作谈一谈总结及感悟。
教育教学方面，除了备教材，悉心研究教材之外，我也经常向办公室其他老师请教教学上的问题，知识和经验不会从天而降，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师先进的东西。老教师教学经验丰富，教材中的问题都有全面了解，见解独到，与他们请教让我们有更清晰的脉络，也感觉到自己的知识体系不够全面，需要从教学中完善。
教学方面另一个感受是，方法不当会导致日常工作特别累。教学常规是基础工作，除此之外还有大量工作，本学期我比较注重课程之后的练习巩固，用各种方法搜集习题，让学生练习。问题也就随之而来，讲解练习的`时间不够用，二是增加了工作量，来不及批阅，有段时间一度手忙脚乱，本想把学生的作业都批改，后来发现我加班批改的一些作业都没什么效果。后来我找到了方法，我不全批，学会有选择的批阅，选择有质量的题目批阅，选择学习基础一般的同学进行批阅，因为他们出现的问题往往是大多数人会出现的。
根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，教师成长分为关注生存、关注情境、和关注学生三个阶段，现在我们正慢慢从第一阶段向第二阶段转变，关心如何教好每一堂课的内容，焦点投向如何提高学生的成绩。为使日常学习更加有趣一些，我试图在课堂上逐渐运用一些小活动，比如课文、单词背诵设置小组对战，通过小游戏的方式找同学提问，以及在学到有趣的单元时让学生制作手工，学生非常享受这样的方法。因此我在反思怎样学习一些方法让课堂教学的内容设计得更加有趣一些，多学习别人的新思路新方法。
本学期对自己非常不满意的一点就是听课学习太少，听课学习是提高自身教学能力的一个好方法，多听课才能逐渐积累经验，学习其他老师的优点与长处。反思自己听课少的原因，离不开一个字，懒。听课意味着要调课，要占用本来批作业、备课的时间，如此一来给自己不去主动听课找了太多借口。
以上是我的一点总结反思，当然还有其他诸多方面需要学习提高，比如学习其他老师上课的技巧，学习教学中思维能力的训练方法，摸索寻求更好的教学方法，制作教学资源的进度过慢，内容欠丰富，对于这些问题，要不断学习，虚心请教，积极地与同事分享、沟通教学中遇到的问题，为自己的使命而不断前进。
年级工作总结12
本学期，由本人来负责二年级的年级组长工作。我们二年级组是由语数英体音美各科教师共计15人组成的团队，这个团体是一个既具有丰富的教育教学经验，又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一学期以来，我们年级在学校领导的带着下，发扬了“勤学、善思、团结、实干〞的作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提高。在此我将二年级组的工作进行小结：
一、鞠躬尽瘁乐奉献
本组共有教师15名教师，每位教师都能认真学习教师职业道德标准，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。
我们组有10位班主任，她们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。如：林燕兰、陈碧玉、王郑会三位老师是非常优秀的教师，她们工作负责，班级工作开展得井然有序。庞美、刘林萍两位老师是这个学期刚接手新班级，为了对班级学生有一个全面的`了解，她们积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的情况。廖彩仙、陈妙芳、杨惠娴三位老师虽然年轻，但工作很勤恳，走进他们的班级，就如同走进了一个温馨的家，在他们的精心设计下，班级布置非常有特色，为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所，工作上认真负责，班主任工作细致、耐心，得到了家长的好评。
本组内的其他科任老师也认真负责，乐于奉献。曾和生、曾卫平、候丽萍、彭克彪四位老师虽然工作非常忙，但只要年级组开展活动，她们都毫不犹豫地承担起任务，并尽心尽力地去完成。正是有了这乐于奉献的集体精神，本组本学期的各项工作开展得这样有声有色。
二、教育以德为首
本年级组的老师高度重视德育工作，积极创立健康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们就从狠抓学生在校行为标准教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展。配合学校的每月常规教育活动，各班认真学习了小学生日常行为标准和学生一日常规等，关注了每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。二年级各班良好的班风和学风正在形成。我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动，提高了学生的身体素质。认真组织好形式多样的社团活动，陶冶了学生的情操。
三、教育教学方面
本组内每位教师都爱岗敬业，一心扑在教学第一线上。能以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手，对课堂教学进行深入研究，努力提高教学效率。大家以备课组长为核心，认真研究，精心策化，探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法，老师之间思想上一致，心灵上沟通，通力协作，落实到位。在本学期的语文备课组展示活动中，大家共同研讨低年级的写话教学，备课，评优点，说缺乏，总结经验与教训。
年级工作总结13
时光荏苒，眨眼一个学期即将过去，作为年级组长，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上传下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。现总结工作如下：
一、常规工作：
我们三年级的十个班主任有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。由于班主任卓有成效的工作，在她们的有效配合下，整个年级一直都很出色的完成各项工作。
1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。
三年级的学生处于心理和生理的转折期，爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三年级在学校的统一部署下，一开学就狠抓学生的常规工作。利用班会课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。
2、积极组织参加学校的各项集体活动。
在做好各项教育教学工作的同时，我根据学校的工作计划，还积极组织各班参加学校的各项集体活动：
（1）每周二四六课间国学经典诵读；
（2）认真组织学生参加阳光体育活动，并在学校组织的跳绳比赛中取得了一等奖的好成绩；
（3）在学校的统一安排下，年级开展防震减灾教育，并做好学校地震演练的个各项协调组织工作；
（4）组织年级各班参加学校的数学计算能力比赛，并做好比赛后的总结工作；
（5）认真做好班级日常工作考评，加强卫生、广播体操等常规工作监督检查，被学校评为“优秀年级”，有四个班级被评为“优秀班级”；
（6）在开展国学经典诵读的基础上，组织参加了国学武术操展示，国学经典诵读展示的节目获得了学校好评；
（7）配合教务处做好年级教师的调课工作；
（8）节假日放假前配合学校做好班级的安全教育，并负责发放安全教育资料。
在各位班主任和其他科任老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。
二、做好教育教学工作
教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校新配套的多媒体教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。每月认真进行业务学习并写好笔记，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。
三、虽然本学期我们组取得了一定的`成绩，但还存在着问题和不足。
1、老师的教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等，还有待提高，特别是如何在工作中不断提高教学水平，在课堂上形成自己独特的教育教学风格，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生，如何提高他们，激活他们自身潜力，也需要我们付出艰辛的努力。
3、差生的问题一直是困扰我们的难点问题，他们的成绩仍就不尽人意。努力提高他们的及格率和优秀率，是我们下一学期的奋斗目标。
本期的工作已经结束，成绩已属过去，我组教师将在新的一年里，用好每分钟，上好每一节课，做好每一件事，关爱每一个人，让学生在宽松、和谐、愉快的环境中成长，让老师们在真诚、勤奋、快乐的工作气氛中，满怀信心地走向明天！
年级工作总结14
本学期，我们认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神。在园领导的亲切关怀下，组员老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结：
一、保育工作寻求务实
开学初的一个月里，孩子哭、家长愁、老师忙。如何让孩子尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们小班年级组的教师经常在一起交流自己的已有经验，放弃了自己的休息时间，和孩子泡在一起，试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中，既注重孩子身体健康，更关注孩子的，心理成长。深入了解每一个孩子的性格特点，观察他们情绪上的点滴变化，主动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。事实证明，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。如今，从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中的巨大变化，让我们小班组老师深感欣慰。
在天气转冷之后，幼儿衣裤穿得多了，每次幼儿入厕后，我们就不厌其烦的为孩子把内衣塞入裤内，不让肚子露在外面。说真的，每次帮三十几个孩子将衣服塞入裤子中，往往会把我们累得腰酸背疼，而这一天中，往往要重复n次这样的劳动。但是，看到孩子们健康地成长，对于我们而言，是累并快乐着的。在小班，时不时就有幼儿大小便在身上的，我们小班阿姨总是及时为他们更换干净的裤子，并亲切地关照他们想大小便时要大胆和老师讲，老师都会帮助他们的，以减轻他们的心理负担。将保育工作做到实处，让每个家长放心地将孩子交到我们的手中，这是我们的美好愿望，也是我们付诸于行动所收到的良好效果。
二、教育工作追求务真
今年，我们使用的还是《整合课程》，但我园的业务助理在开学初，就我们在周计划上稍做了一下调整，使我们教师有一个“自由安排”的空间。学初，我们年级组内就协调、分配好每个教师的备课内容，要求教师在分析教材、分析幼儿年龄特点、在充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行第一备课，然后其他教师结合本班幼儿实际情况进行第二次备课。针对班级多，教材少的这一情况，我们年级组内教师提前绘制图片，进行录音，制作教玩具……保证了教育教学活动的顺利开展。在年级组内我们也形成了良好的教学风气——一位老师开展好一个活动时，会及时地和同事交流自己活动后的感想，提出改进意见，这样，保证了第二位教师更好地开展活动。在教学过程中，我们发现了制订的计划有不合理之处，进行了调整，以使活动内容循序渐进，更好地促进幼儿的发展。
三、家长工作力求务细
为了做好班级家长工作，早在开学第四周里，我们利用家长来园接孩子的时间就召开了简单的小班家长会（讲解接送卡的接收替换、带鞋子来园替换以及每周的定时清洗、幼儿成长册的填写与上交要求……）以使家长更深入地了解幼儿园的教育教学情况，更好地进行家园沟通。本学期，我们力求将家长工作细致化，实效化。
通过调查得知，我们小班有近90％的幼儿是与祖辈居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任务都由祖辈担任。而祖父、母往往文化水平不高，育儿观念陈旧，较难沟通，使家园共育难达成同步。
同时，部分家长对幼儿教育缺乏全面的了解，存在着重知识传授轻习惯培养，重智力启蒙轻社会化发展的不良倾向。
因此，我们将家长定位于以下几个方面。首先，开学初主动与新生家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；其次，对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们交流，或使用“小纸条”将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的`不同对症下药；再次，充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。
如：发动家长为班内的主题教育收集资料，制作教、玩具、鼓励家长写下育儿心得，相互交流、邀请家长老师参加活动。同时，充分利用亲子游艺、电话联系、等，与家长保持经常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。
四、个人工作力求务佳
在进行的自制教玩具比赛中，小班组教师充分发挥自己的聪明才智与一技之长，设计的教玩具别具一格。张小莉设计的《宝宝小剧场》、周静亚设计的《有趣的台历书》、程春玉设计的《三只小猪》、凌亚平设计的《老鼠嫁女》获得了一等奖；缪琴妹设计的《火车》、巢娟妹设计的《五福》、张丽君设计的《面具》获得了二等奖；严美华设计的《响棒》、许晓园设计的《手套娃娃》、张明娣设计的《手推车》获得了三等奖。在环境创设比赛中小（1）班获得了一等奖；小（2）、小（3）、小（5）班获得了三等奖。
这是最漫长的一学期，同时又是最繁忙的一学期。本学期我园共成功创建了6项验收：《无锡市绿色幼儿园验收》、《常规管理优质园验收》、《卫生保健园验收》、《校务公开大检查》、《政风、行风检查》、《安全文明校园检查》。但我们小班组教师极力做好准备工作，使检查工作、班级工作都做得很好一学期的工作接近尾声，作为小班组的一员，这一学期，我感受到了教师对工作的热情、对幼儿的关爱以及同事之间的浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再创佳绩！
年级工作总结15
匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想 ，提高自己的理论水平和实践水平
一个工作者有什么样的工作思想与教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力与创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的'现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点与难点。认真编写教案，力争 突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容与孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟与掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
如：解答“某玩具厂生产一批儿童玩具，原计划每天生产60件，7天完成任务，实际只用6天就全部完成了。实际每天比原计划多生产多少件玩具？”一题时，照常规解法，先求出总任务有多少件，实际每天生产多少件，然后求出实际每天比原计划多生产多少件，列式为60×7÷6—60=10（件）。这时我及时引导启发学生：“还有其它的解法吗？”
学生们经过自己思考、小组讨论，得出了“60÷6”。理由是7天任务6天完成，时间提前了1天，自然这一 天的任务（60件）也必须分配在6天内完成，所以， 60÷6=10，就是实际每天比计划多做的件数了。毫无疑问，这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。
（2）创设生活情境，激发探究欲望
教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日？学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：
48个星期大约为一年、
365天或366天为一年、
12个月为一年、
春、夏、秋、冬4个季节为一年、
24个节气为一年……。
大约4个星期为一个月、
30天或31天或28、29天为一个月……
钟表上时针走2圈为一日、
从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、
24时为一日……
这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
3、教研组长工作能尽职尽责
带领本组教师积极、认真地完成学校教给的各项任务，积极参加学校组织的各种教学活动，与本组教师团结、协作，互相帮助，共同进步。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。
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