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河北师范大学顶岗实习总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的河北师范大学顶岗实习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
河北师范大学顶岗实习总结1
我于20xx年2月20日至20xx年7月5日在大名志远学校进行了四个多月的顶岗实习。从脚步迈入这个学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯，
大三的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。不短不长的四个月多实习对我来说是进入职场前的培训，但是我已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师，我深感自身责任重大。因此，脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们河北师范大学数学与信息科学专业的形象，给实习学校留下好的印象。
在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做。班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级情况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我愿意和他们成为朋友。
我的顶岗实习的基本内容包括四部分：教学工作、助教工作、实习学校的工作、团队精神。本人主要做了如下工作：
一、教学工作
教学工作在教学工作方面，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。有错必改，自我进步。
上一节课，要经过“备课（写教案）试讲上课接受学生反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
由于数学与生活联系紧密，与初中相比知识要从感性到理性升华，很多问题要用数学知识去解决，因此学生很难将所学与实际相结合。经过三个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了四位老师的课，一位活泼，两位严谨，一位严谨中有活泼，从效果来看，后者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计，也就是导入。在我上《认识三角形》时，就是采用的问题导入，下面是具体过程：
师：这节课我们的学习内容是：Triangle(板书)。是什么呢？生：三角形。
师：对，这节课让我们一起来---认识三角形。（板书课题）师：同学们想一想，在我们身边有哪些三角形的例子？
生1：三角形巧克力
生2：房盖上的部分（师补充：屋脊）
生3：公路上的警示牌
生4：我们平常用的三角尺
生5：三明治
生6：晾衣架……
师总结：生活中的三角形很多很多，我们小学也学过三角形。在这里，我也为大家搜集了一些三角形的图片。请看这些图片，哪一幅你不太熟悉呢？（图片有：金字塔，半坡氏族时期的陶器，塔吊，悬挂电视机的支架，自行车的大梁）
生：中间的。（半坡氏族时期的陶器）
师：这是距今6、7千年前半坡氏族时期出土的陶器。同学们，这些三角形像金字塔和陶器上三角形或许表现了古埃及人和古代中国人对三角形的喜爱，其他图片中大多运用了三角形的稳定性。
这节课我们要一起去探索三角形其它一些重要的`性质，有信心吗？生：有！
话说得好：“好的开始是成功的一半”好的导入不仅能激发学生们的学习兴趣，而且更能使课堂有序的进行，学生更能快速的接受；
其次注重课堂讨论的设计。在讨论的同时，我还在讨论中设置了不同的任务。这些任务都是围绕讨论展开，讨论环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。
最后注重对教学媒体的设计。在教学媒体上，通过动画、视频有等多种形式来调动学生的学习兴趣。
在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力贯彻新课标的三维目标，以学生为主题，培养学生的自主学习能力。新课标下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
（1）个人在讲授知识点时，在突出重点、难点的同时却对学生的自主探索学习有所忽略。
（2）我上课的对象是初一年级，课程以理论可为主，因此相对枯燥和乏味，在整堂课的教学设计还要加强，同时要多设计学生活动，避免让自己成为课堂的主角。
教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级，在学生到来之前把自己的工作处理好，以免耽误学生上课。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习教师的职责。
在每次课上我都会用最直观的讲解去让学生明白课的内容，并且插入部分课外的知识让学生更加生动形象的了解课的内容，更加的能明白其中的道理。也使他们对外界的知识得到拓展。
每周一节的主题班会，都会采用不同的形式。使班会主题更加形象生动。经常和学生在课下讨论班会的主题内容，发现他们生活中的问题。在了解情况后采用适当的主题在班中我们一起来探讨。这样更加的能使班会贴近学生，走进学生，更加的能了解学生。
二、助教工作
在大名志远学校实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。在这短暂的日子里，作为实习班主任兼体育实习老师，不仅积累了初步的班级管理和数学教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性.
实习期间。在协作和组织能力上及对教学实习和理论联系实际的认识上，首先工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的指导老师请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。其次能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象
在实习期间与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。我的助教生活是从早上6点30开始的，简单的洗漱加上仓促的吃点早餐，就要带领学生早锻炼并督促学生做好值日和晨读，检查学生完成作业情况的情况。而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和保洁。在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着疲惫的身躯离开学校几乎接近6点。头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。而像老教师他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦可见一斑。
三、实习学校的工作
积极努力的投入在学校的各项工作当中，充分的利用实习的机会参加学校的各项活动。使自己更加的完善起来。不能只求完成就好，应当更加出色的高质量的完成工作，这样才能更加的锻炼自己。对自己的工作能力也是很大的考验，应当抓住这机会不能错过，毕竟机会来之不易。
学校的运动会时的比赛场地是我用了半天的时间来画出来的，但是我不感觉累，而且还有一种成就感。在运动会上，我们实习生们扮演了主要角色，从开始的排练到后来运动会的召开都有我们的身影，在运动会我身兼检录长之职，成功的完成自己的职责，促使了运动会的圆满成功。我感觉学校能把任务交给我们这就是对我们的信任。自己能有这个机会感到高兴。自己应该出色的去完成学校交给我的任务，这也是对我的锻炼。
四、团队精神
我们一行八名实习老师都是来自河北师大，但是在来之前我是不认识的，都是在来了以后我们才是互相了解，相互认识。我们能走到一起这就是缘分，我们在岗期间能吃苦耐劳，工作责任心强，尊重上级，团结同事，虚心好学，注重团队合作，接受新事物较快，涉猎面较宽，各有自己的思路和设想。我们身在外边应该互相帮助，不管是生活上还是在工作上都不能出现分歧，即使有意见我们应该提出来，让我们大家一起分析。我在这方面做的还是很好的，没有和同事之间闹矛盾也没有出现什么重大的错误。
非常感谢大名志远学校给了我这个成长的平台，让我不断地磨练,慢慢地提升自己的素质与才能。过去的半年在校领导和指导老师的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作基础上增长了很多技术知识而且吸取了许多工作经验，但仍存在了诸多不足例如：在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。但我相信只要努力了，一切都是会可以做得好的。现在我就觉得自己进步了很多。
为期半年的顶岗实习将要结束，回顾这四个多月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：顶岗实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这半年的实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。相信“世上无难事，只要肯攀登。”
河北师范大学顶岗实习总结2
20xx年2月20日，我们一行八人抵达了实习的目的地——xx镇二中，开始了我们为期一个学期的顶岗实习生活。关于这一个学期，有很多东西要说，简单总结一下，也就是这几个方面吧
一、关于工作
抵达实习学校的第二天，我们就各自开始了自己的工作，身份角色的转变是在课堂中逐渐适应的，从站到课堂上的那一瞬间开始，我就告诉自己：你是一名老师了！
登上讲台的那一霎那，很难讲清楚是一种什么感觉，也许紧张还是居多一点，非常感谢我的指导老师，从一开始就放手让我自己上一堂课，在这种种的经历之中，逐渐磨练出一点点教学的技巧。
开始的时候，教的是这个学校初二的孩子们，差不多还有三个月的时间就是他们的微机考试了，用校长的话说，“这是中考，要计入初三中考成绩的，孩子们基础不太好，这一段时间辛苦了！”我明白，这是在告诉我，“要好好干，上心一点啊！”
真正接触之后才知道什么叫基础不太好，必须一点一点手把手的从最基础的内容开始教，就这样，开始了每天最少四节课的实习生活。将近三个月的奋战，送走了这一批初二的学生，成绩还算不错，值得这几个月的努力！紧接着，又开始接手初一的信息技术……
这么长时间的教学，想了好久，也许“技巧”这个词是概括的最好的。备课的技巧，上课的技巧，提问的技巧，管理课堂的技巧，应对突发事件的技巧，跟学生能够沟通的技巧……大学课堂上学到的只能是理论，而现在，终于有了实践的机会。
大家在一起工作，回到宿舍的时候，讨论最多的总是哪个班的.哪个同学怎么怎么样，应该采取什么样的措施让他把心思放到学习上，我的这节课这样讲好不好，饭桌上总是这些话题，大家都不亦乐乎。
在这里有我们太多的第一次，第一次登上讲台的青涩，第一次听到“老师好！”的感动，第一次检查作业的精细，第一次跟学生发脾气的紧张，第一次找学生单独沟通的不知所措，第一次为某个学生的调皮生气，第一次监考的兴奋……发生了太多太多的第一次，而我们，在这么多的第一次中逐渐找到了方向，逐渐得心应手，逐渐成长起来。
有指导老师的谆谆教诲，有身边朋友的加油打气，有学生们一双双期盼的眼睛，一切困难都变得不值一提，我们坚信，付出总会有回报！
早已经告别了刚来到这里是的幼稚，现在，课堂对我来说是个很神秘的地方，对于那小小的三尺讲台，已经说不出是什么感觉了，这绝对不是简单的几个形容词就可以描绘的清楚的，也许，只有真正站到这里才能明白那种心情吧！
几个月的锻炼，我们一起成长了很多，至少都对教师这个职业有了更近一步的认识，不再仅仅局限于书本上的理论知识，我们实实在在的讲了一个学期的课，送走了一批学生，练就了授课的技巧，这应该是最大的收获吧。
二、关于生活
八个人，我们一行八个人，从一同踏入xx镇二中的那一刻就注定了要成为一家人，一起生活，一起工作，一起收获，一起成长。还记得刚刚踏入学校的那一瞬间，大家都会说，“恩，比想象的好很多嘛！”可能包含着一些相互安慰的成分，但是也决定了，这一个学期，不管怎样，我们都要一起度过了。
开始的时候，大家相处的还算是很好的，对于刚刚认识的人，多多少少都会很客气吧，这是每个人的行为方式，所以一开始大家都沉浸在对新环境的适应当中，关系很融洽，很亲密。慢慢的，不知怎地，好像就有了一些纠葛，很难说清楚具体是因为什么，我们把这种小纠纷当做相互熟悉的一种途径，只要大家都是以一种解决问题以便能够更加友好的相处下去，我想，没有什么什么障碍能够阻挡我们日益深厚的感情。
这是实习生活教会我的第一课：不要害怕出现问题，要学会解决问题！那一点点的小矛盾根本就不值一提，大家说开了，解释清了就好了，还是好朋友！这些都不重要，重要的是珍惜每一个值得你珍惜的朋友，相遇不容易，相处更生是有缘，不要辜负生活赐予你的这一份份沉甸甸的情谊。要明白，住到了一起，生活到了一起，大大小小的矛盾总会，跟父母都尚且会闹矛盾，更何况是之前就相互一点都不了解的我们一行人呢？！这很正常，接触的过程中，每个人独有的生活方式，说话方式，处事方式，都有很大的不同，我的习惯也许就是你所不能接受的行为，你的观点也许就是我所不屑的理论，那又如何呢？人与人之间不就是从陌生到熟悉的一个过程吗，也只有相互理解，相互包容，多站在对方的角度考虑问题才会有长久的友谊出现呀。几个月的相处，我跟大家一样，学会了包容，学会了经营友谊，收获的不仅仅是这几个月里的战友，而是一辈子的情谊！就像歌里唱的那样“第一次见面看你不太顺眼，谁知道后来关系那么密切，我们一个像夏天，一个像秋天，却总能把冬天变成了春天。……我不会相信，如果不是你，朋友比情人还死心塌地……”
我们现在是一个锅里吃饭的一家人，实习完毕之后，仍然是，相信这份难得的情是不会淡去的，只会愈来愈浓……
三、关于心态
总有走出学校的那一天，总有接触社会的那一天，形形色色的人物我们迟早都会遇到，与人沟通，为人处世是我们在不久的将来必须要过的一关。
与学校的领导，教师都要沟通，都要交流。刚刚走出校园的我们显得很天真，很单纯，很稚嫩，很多时候甚至都不知道要怎么表达自己心里的想法，面对问题的时候也会自己生闷气，明知道这是很不明智的做法却又不知道有什么好办法可以解决。在一起，相互学习怎么说话，怎么表达自己，怎么让自己的观点被接纳，也学习着怎么接纳别人。甚至出现一些状况的时候渐渐地学会了豁达的看待，用我指导老师的话说，这只是一种心态。很多时候，我们需要的不是想尽一切解决什么，而是自己把一些东西看的淡一点，抱着一种乐观豁达的态度去生活。一起成长的日子，分分秒秒都要铭记；一起成长的生活，点点滴滴都值得珍惜；一起成长的朋友，一辈子都要牢记！
转眼间，一学期的实习就过去了，就要告别这所学校了，心中有不舍，有感激，有向往，有怀念……在这里的每一分每一秒都是值得永久珍藏的回忆。不敢说对教师有了怎样的理解，只知道自己变的更尊敬这份职业，更明白这份职业的酸甜苦辣，更理解以往自己老师的谆谆教诲是多么的亲切。不敢说以后一定会做一名教师，世事无常，未来总是有太多的未知，但是敢保证，如果有一天真的站到了那个三尺讲台上，一定要对得起自己的每一个学生，“责任”这两个字必须时刻铭记心间！
非常庆幸自己能够有这次实习的机会，实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽的酸甜苦辣；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚定了信心，给了我勇气；感谢实习，感谢这四个多月的点点滴滴！
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