美术教师师德总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的美术教师师德总结，欢迎大家分享。
随着科技的进展，传媒时代的到来，美术教育不仅仅是画在纸上的几幅画作，更应当紧跟时代的步伐，向影像领域拓展。借助肯定的媒介刺激的同学感官，是现代教学中常用且行之有效的方法。我在上《妈妈和孩子》这一课时，节选了动画片《宝莲灯》中"沉香救母'的情节放给同学看，让同学了解动画制作原理的同时知道中国传统美德"孝'，歌颂母爱的宏大，将品德教育渗透到美术课堂中来，这样可以贴近同学的实际，激发同学的情感体验，引起情感共鸣。当然所谓媒介并非只有课件、投影仪等现代技术设备，老师要留意课堂媒介的多样性。学校美术教学中绘画课占很大比例，这类课程需要同学动手实践操作。如，在上《方形物品》一课时，可以在同学画画前总结方形的特征，四条边、四个直角、方方正正。告知同学做人也要堂堂正正，踏踏实实。利用媒介渗透德育的方法有许多，老师们应当在实际课堂中把握机会，敏捷运用，使这些媒介发挥最大的作用。
一、以善为美，加强引导，净化同学品德
美育，是素养教育的一个重要部分，它同其他形式的教育相互促进、互为补充、共同进展，提高审美教育有利于加速同学在品德教育过程中由被动地接受到主动转变的转化，提高同学对科学美的感知，达到培育同学制造力的目的。仿照是动物的本能之一，低班级的孩子尤其如此。因此，同学对老师的要求特别高，他们从老师身上学到文化学问的同时，也留意对老师言行的仿照。这种潜移默化、言传身教式的学习对同学的影响甚至超过授课内容本身。因此，老师用自身的言行来教育同学是重要的。在教学中，老师每节课都要留意自己的外表和言行。不能由于美术老师与同学接触的时间有限就忽视这一点，要起到表率作用。在上课时语言要尽量做到简洁、精确 ，动作要保持规范，做到"语言美，行为美'，这是对同学的敬重信任，有利于提高同学的自尊心和自信念，调动同学的上进心，形成良好的师生关系。
二、组织实践活动，紧密联系生活，建构良好品德
美术课不是政治课，也不是思想品德课，不能靠说教和口号。要更加重视实践活动在美术课中的地位，紧密联系生活，在实践中渗透德育，使美术具有育人功能。2021年5月12日，四川汶川发生特大地震，全国人民团结起来，尽自己最大的力气来关心汶川，关心汶川的孩子。在这样的社会氛围下，如何教育同学，使他们感受到生命的珍贵，用它们的画笔去呈现他们的感受和心情，上一堂美育和德育结合的课，是每一个老师该思索的问题。在那天的课上，我和孩子们一起观看了地震现场发回的视频，让他们通过这样的方式了解灾难的真实面貌，然后要求他们每个人画一幅画，写上一句祝愿语送给灾区的孩子，表达自己的感受和心情。那一次的作业孩子们画得非常专心，每一个孩子的心灵都得到了一次净化。
【美术教师师德总结】相关文章：
小学美术教师师德总结02-14
美术教师个人师德总结12-26
教师师德总结03-02
美术教师总结04-27
美术教师总结04-01
【热】教师师德总结05-03
英语教师师德总结04-19
教师师德个人总结05-21
师德教师考核总结01-06