控辍保学工作总结（通用12篇）
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的控辍保学工作总结，希望对大家有所帮助。
控辍保学工作总结 1
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好控辍保学的工作。现对一学期的控辍保学工作总结如下：
一、提高认识，思想到位
开学初，我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一学期来，为了我所包村组的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
1、摸清流失的情况，做到心中有数，有的放矢。我们班的学生，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。了解了后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生名册。
2、建立学生名册，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。一旦发现问题和家长及时沟通。避免了由于学生因厌学而误课过多的'辍学现象。
三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。
1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。
2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。作为老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。
总之，学生是教育的主体，学生的健康稳定的学习生活牵动着社会的未来和家长的希望。因此，学校的一切工作都要以学生为本。关注、关爱、关心、每一个学生。让我们的校园成为他们成长的乐园。
控辍保学工作总结 2
为了落实上级控流的文件精神，为了切实遏制学生流失，确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，有效的控制我校学生流失，根据我校实际，我校于3月10日——4月10日组织开展了控流活动，通过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。现将此项工作开展情况予以总结：
一、充分认识开展“控流”活动的重要性
校领导及全体教师均站在重要思想，实施科教兴镇战略的高度，充分认识劝学控流的重要性，以“强化质量、狠抓管理、减少流失”为宣传主题，把劝学控流作为一项重大任务来完成，也是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现，我校以高度的责任感和紧迫感、组织为期一个月的“劝学控流”活动。由于重视程度高，措施得力，“控流”活动取得阶段性成果。
二、加强领导，落实责任，确保了“劝学控流”活动取得实效
1、成立了劝学控辍活动领导小组
组长：校长
副组长：
成员：全体教师
2、制定了劝学控控流实施办法
我校“劝学控辍”活动分三个阶段：
第一阶段（开学第一周）：为调查摸底阶段，将未报到、未入学适龄少年，中途辍学的'学生逐一造册登记，按村组归类，为第二阶段下乡劝返做好准备。
第二阶段（开学第二周）：利用电视、广播、板报等媒体进行宣传。在学校附近的主要路口悬挂宣传标语。大造声势。
第二阶段（3月15日至3月25日）：深入各村组宣传义务教育法，宣传“两免一补”政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任，通过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”和“企业单位使用童工违法”的法律意识。学校根据教师分布情况，采取就地，即本村教师进本村进行上门面对面动员，学校还印制有意见反馈单，教师把动员情况详细记录在案并有学生家长签字。
第三阶段（3月25日至4月10日）：学校依据“控流责任书”进行评估，学校对包村领导、教师的劝返工作情况进行量化评估，实施奖励，对工作不力，效果较差者将通报批评或在晋职评优中予以否决。
3、完善制度，夯实责任，层层签定《控流责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”
学校完善了“控流责任制度，明确了保学控辍工作目标，成立了“控流”领导机构，制定和完善了班主任、任课教师及学校所有工作人员保学控辍责任制，签定了控辍责任状，确保控流责任落到实处。学校.班主任和全体教师层层签订了《控流责任书》。对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，与此同时，教务处还制定了学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生“进得来，留得住，学得好”。
4、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。
学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。
5、科学管理，规范档案，建立控辍保学有效机制
学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，从初一到初三，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。
三、措施得力，效果明显
自开展“保学控辍”活动至今，我校共发动全体教师进村入户集体行动2次，班主任、包级领导一同进流失学生家庭面对面劝返多次，通过多方努力，截至目前，巩固率为98%；学校开展了“保学控流”活动，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。
控辍保学工作总结 3
“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一直以来非常重视“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”工作领导小组，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，责任到人，确保制度目标落实到位。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下，20xx年秋季开学以来，我校学生辍学率一直控制在2%以下。现把有关事项总结如下：
一、领导重视，认识到位。
学校领导十分重视学校的“控辍保学”工作，在会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。为了更好地抓好此项工作，学校成立了“控辍保学”工作领导小组。
组长：黄宇
成员：兰茂学、陈仁玉、汪艺、吴正雄及全体班主任。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。并与各班主任与包班教师签订控辍保学目标责任书。要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、积极、认真地抓此项工作。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校利用校园广播、板报等媒体宣传《义务教育法》、《教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规；期末，通过在学生成绩单上印制教育法律法规相关条款等形式，向家长广泛宣传，使教育法律法规深入人心。
2、办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平。同时，加强管理，使学校办学水平得到相应的提高，从而保证在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。
3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校开展了老师与学困生、优秀学生与学困生结对帮扶活动，让学困生能够感受到老师和其他同学一直在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心。
4、认真抓好“弱势群体学生”（“五类学生”）教育与关爱工作。
（1）建立留守儿童情况登记表，对留守孩子登记造册，以全面掌握留守学生的家庭情况，身体状况，心理状况，生活情况，兴趣爱好等，有针对性地开展管理和教育。
（2）班主任经常对留守儿童进行心理健康教育。要求老师帮助留守儿童解决感情上的困惑，学习中的'苦闷，生活中的烦恼，以便他们形成良好的人生观和世界观。
（3）要求各教师在生活中和学习上给留守孩子更多的爱，经常和他们促膝谈心，把自己的手机号码留给学生，让孩子在生活中遇到“麻烦事”及时去找老师。
通过努力，我校取得了一些成绩，同时，也深深地体会到我们责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，争取把这项工作做得更好！
控辍保学工作总结 4
为确保适龄儿童完成九年义务教育，按照上级教育主管部门有关文件精神和要求，在xx学管会及广大教师的共同努力下，xx学管会“控辍保学”工作成绩显著，现将“控辍保学”工作总结如下。
一、领导重视，成立组织
xx学管会成立了“控辍保学”领导组，学区管理中心主任任组长，管理中心其他工作人员和各校校长任成员。领导组成员分片分校包干，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。
二、广泛宣传《义务教育法》，强化法律意识
1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母戒监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确定为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好劝返工作；五是对劝说无效的学生及家长及时上报镇人民政府。
三、采取有效措施，做好“控辍保学”工作
1、分级管理，奖惩并举。为了确保大顺学区适龄儿童全部入学，大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学区“控辍保学”工作奖惩方案》。对领导组成员、各校班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。因此，从学校领导到每一位教师都能按照规定要求，主动、积极、认真地工作，成绩十分显著。
2、搞好教学改革，提高教育教学质量。许多学生辍学是因为厌学或学习困难。因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的.基础性工作。要全面提高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。大顺学区各校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“生本教育”的新教学理念。开展了自主学习、创新学习等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在轻松愉快的氛围中获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活劢，给有专长的学生展示才华的机会，激发了学生兴趣和热情，培养了学生的成就感和自信心。
3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。学区各校要求老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学，让他们感受社会的温暖，激发学习的热情。
4、做好控辍保学的管理工作。严格学籍管理，建立一生一籍，统一管理。严格休学、转学的手续。加强班级管理，明确了班主任和各科任老师治理学生辍学的责任：一是在开学一个星期内，摸清班内学困生和特困生的情况，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，和家长共同做好学困生和特困生的思想工作。
控辍保学工作总结 5
控辍保学工作是现代教育的重要资料，尤其对于农村中学来说更是重中之重，我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初，学校就召开了全体教师控辍会议，成立了以武校长为首的控辍领导小组，这一切，都让我充分认识到了控辍保学工作的重要性，成为我这大半年来努力控辍的思想基础。
只想不干，那是空话，工作是干出来的不是想出来的，工作还需要方法和手段，在控辍工作中，我主要采取以下方法：
1、摸清后进生和特困生的情景，做到心中有数，有的放矢，上学期一开学，我就对本班的53名学生进行摸底，了解他们的家庭情景，以及他们在小学时的表现情景。
2、向校上报特困生档案，争取省“两免一补”，为他们扫清经济障碍，让他安心学习。
3、建立学生档案，准确地记录学生的家庭住址，联系电话，一旦发现问题，及时与家长沟通，（对无电话的家庭及时上门了解情景）阻止事态进一步发展。
4、实行经常家访的`措施，对于常请假的学生进行跟踪调查，不能签过假条就完事。
5、鼓励学生，尤其是后进生，积极参加校举行的各种活动，发挥他们的特长，我班的学生有的参加篮球兴趣小组，乒乓球兴趣小组等，他们在活动中感受到了学校生活的乐趣，发现了自我身上的闪光点，体验到了成功的欢乐，学校生活也就对他更有吸引力，他也就不会有辍学的念头了。
6、平时在班级中安排一些职责心强，消息灵通的学生，我班安排了这样的学生十二名，要求他们发现情景及时报告，发现了辍学苗头，及时找他谈话，做思想工作，尤其放寒假前，我更注重此项工作的扎实开展，如我班的孙齐同学，寒假前因没有钱交预收伙食费即将面临辍学，我了解情景后，找她谈话，告诉她不必担心钱的问题，我会尽量找学校帮忙她解决困难，周敏教师是孙齐的包保职责人，她了解情景后也积极配合我的工作，找她谈话，还给她买了棉袄，让她感受到了教师对她的关心，经过一系列的思想工作，她的辍学念头基本打消，我又担心她开学后不来，寒假又多次打电话给她家了解情景，给她问候，开学后，她顺利返校。
还有周业贵同学，放假前并没有发现什么苗头，但开学几天后也不见他来上学，我着急了，打电话没人接，我就叫同学把我和唐立船教师带到他家上门去了解情景，做思想工作，原先他是既想转学又想不念了，正在那犹豫不决，我和唐教师一齐劝说，帮他分析转学和辍学的害处。经过我俩的努力劝说，他也顺利返校，街上的李二氓同学开学，也要不念了，我了解情景是因为家里穷，交不起钱，我就到他家，跟他父亲讲，放心地让他上学，我们学校武校长说了“决不让一个孩子因为交不起钱而辍学”，学校会根据具体情景作适当减免的，听了我的话，他的父亲像吃了定心丸一样，高高兴兴地让他上学了。我总结要做好控辍工作应做到“多了解、多谈心、多关心”。
经过一学期的努力，我班的控辍工作取得了较好的成绩，这与校领导及班级其他任课教师的大力支持是分不开的，在此我对他们表示感激，今后，我必须加倍努力，把工作做得更好。
控辍保学工作总结 6
根据市教育局《关于进一步加强和做好20xx年度"控辍保学"有关工作的通知》，多形式、多渠道，广泛深入宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固提高九年义务教育水平，结合区实施"93"计划相关文件精神，结合本校实际，我校扎实有效地组织开展了"保学控辍活动月"宣传活动，取得了阶段性的工作成效，现做如下总结汇报：
一、依法控辍，增强了全体教师的责任感和使命感
1、统一思想，提高认识。学校先后多次召开教师会、师生大会、家长会。大力宣讲《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《新教师职业道德规范》等法律法规政策，以此来统一大家的思想，统领全校的"控辍保学活动月"工作。
2、走村入户，营造氛围。由学校统一印制了800多份专题宣传单，向学生家长、村组干部进行"保学控辍"政策的宣传。
3、创新形式，加大宣传。各校充分利用黑板报、标语、校园广播等媒介，广泛宣传"保学控辍"、实施"93"计划的重大意义。活动期间，我校共办专题板报1期，校园广播5期，在校门口、人群密集地等处制作、张贴了10幅宣传标语。
4、制定方案，落实工作。要求把"控辍保学"、"93"计划工作的结果与全体教师的绩效工资、岗位设置挂钩。
二、管理控辍，确保控辍的各项工作落到实处
1、加强组织领导。学校组织成立了以校长为组长，党支书记为副组长，教导主任、各班班主任为成员的学校"控辍保学活动月"工作领导小组，明确了工作职责。
2、强力推行目标责任制，学校按照所签的《"保学控辍"责任书》，层层落实了"保学控辍"工作目标，严格实行控辍考核"一票否决"制度，将保学控辍与年度先进集体、个人的评优奖惩挂起钩来。
3、严格学籍管理，规范各类手续。本次活动开展后，各校按照《开发区中小学学籍管理办法》，进一步建立了规范的转出、转入、休学手续，并对相关数据进行了认真核实、统计上报。
4、摸底结对，以情保学。对特殊情况学生进行造册登记后，分类对他们采取学校领导、党员、教师结对救助，并组织开展教师家访劝学活动。
三、多渠道促进学校"93"工作
1、学校多渠道宣传国家免费开展中等职业教育相关政策，让家长和学生理解"93"工作的重大意义。
2、学校领导和教师多次自费到省内外中职学校考察，举办省内外中职学校与学生及家长的见面会。让学生家长送出孩子时放心、安心。
3、学校召开全校教师大会，动员全体教师利用自己的人脉关系，无偿由校长带头多次为有意向升学高中学习的学生托"人情"、找"关系"力保我校毕业生升入高中阶段教育的入学率。
4、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失。学校能认真贯彻国家义务教育的"两免"政策，学校争上级部门资金发放给家庭经济困难的学生切实减轻学生的经济负担。
5、学校筹集资金，征用教师私家车多次送到外市区就读中职学校学生和家长到车站，准保送生工作的安全推进。
总之，通过本次"保学控辍活动月"的深入开展，我校营造了教育事业蓬勃发展的'良好氛围，形成了学校、家庭、社会共同关注教育、办好教育的共识，我们将以更加坚定的信念、更加坚决的措施、更加积极的行动，狠抓各项目标任务的落实，以为人民负责、为下一代负责的高度责任感，坚持长期做好"保学控辍"工作，向人民交上一份满意的答卷。
控辍保学工作总结 7
本学期，我担任十一道沟学校八年级的班主任工作。七年级时，本班有13人，男生9人，女生4人，自开学以来，我班实到学生13人，未到学生0人，辍学率为0，总体来看，我班的控辍保学工作取得了一定的成绩。现将一学期以来控辍保学工作总结如下：
一、控辍保学工作措施和方法
（一）给班级营造一个良好的学习氛围。
新学期开始，学生们从初一升到初二，觉得开学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召开以“放飞梦想，展望未来”为主题的联欢会。我首先发给每个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上初二的感受，或者写自己对以后学习生活的展望等等，自由发挥，学生们非常积极踊跃参与，纷纷表达了自己的心声，并都表演了节目，营造了一种良好的氛围以及培养了学生对日后学习生活的向往和喜爱的良好心态。
（二）班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味。于是，我就请班委成员轮流总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的'目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我还利用版报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让新学生感受到自己在班中的地位，是班集体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。
（三）从学生心理、生活上适时关心学生。
对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。我班住校生9个，人数差不多占全班总人数的三分之二。他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为有我这样的班主任而自豪，我们班的也让学生有了家的感觉。教师节和元旦的时候我收到了很多学生送来的卡片，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。
（四）关注学困生，加强转化。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。针对那些以自己为中心，我行我素的学生，我利用谈心的方法对他们进行教育。我没有等他们出现问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他们谈话，抓住他们还算服我的心理与他们进行平等的几次谈话，要求他们先改掉一些不良的坏习惯，并请他细细思索我们来到中学读书究竟为了什么，让他们明白读书的重要性。这些同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。
二、几位学生辍学的原因分析
（一）思想意识原因。在市场经济浪潮的冲击下，部分家长看到一些个体户，虽然没有文凭，甚至有些没有什么文化知识，却能赚大钱。而且不少的学生和家长看到目前大、中专毕业生就业艰难的现实，从而滋生了新的“读书无用论”的思想。这种错误思潮已开始在农村蔓延，许多家长错误地认为，现在连大学生都不包分配了，许多大、中专毕业生找不到工作，上学还有什么用？而且上学要花不少的费用，得不偿失。不如让孩子早点学些手艺外出打工，做生意，一年少说也能挣二、三千元，现在知识能值多少钱？只要孩子能算算数，记记帐就可以了。
（二）家庭经济条件原因。目前我们镇很多农村的经济还相当落后，农民甚至还尚未脱贫，仅能维持日常生活；他们没有足够的能力支付子女上学所必须的费用，即使他们让孩子读完初中，也没有能力让孩子升入高一级的学校深造，于是提前放弃了对子女的培养。另外，离异家庭子女由于父母间相互推脱抚养和教育的责任，子女像足球一样你踢过来，我踢过去，缺乏家庭的温暖，这样的学生有时连生活都得不到保障，失学是必然的了。
（三）社会环境原因。由于初中生正处于青少年期，心理和生理上都很不成熟。还没有形成正确的辨别是非的能力，易受到不良的社会环境影响。一些社会腐败现象也对部分家长和学生产生负面影响，不论是大、中专生毕业分配，还是招工、招干，部分单位不是量才用人，而是搞拉关系、走后门、以权谋利等不正之风，出现了没才能也能找上好工作、好单位，而把有真才实学的人拒之门外的现象，使家长和学生对未来的事业与前途失去信心，逐渐产生弃学心理。
防流控辍工作是班主任工作中一个重要环节，作为老师，身为班主任，责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，杜绝学生流失，还必须具备一颗高度负责的心，只有把日常工作做好，把班级管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控辍工作关键在于平时，而不在于学生流失后再去发动。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我相信在本学期我班肯定会有更大的进步！
控辍保学工作总结 8
为了进一步推进素质教育，切实维护青少年受教育的权力，促进青少年健康成长，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现将控辍保学工作总结如下：
一、控辍保学情况：
经过全体领导和教师的共同努力，我校11个班有8个班的巩固率在100%，其余三个班也尽了最大努力，在上学期的基础上没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。
二、控辍保学措施：
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。本学期一开学，我校积极响应上级号召，组织全校师生学习了《义务教育法》《未成年人保护法》，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把“接受九年义务教育既是义务，也是责任”的思想宣传到各家各户。
2、坚持管理控辍，实行控辍保学责任制：
（1）、成立控辍保学领导小组组长：霍建杰副组长：杨杰袁红艳吴洪亮成员：各班班主任在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包年级，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。
（2）、实行控辍保学奖惩制度校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
（3）、实施控辍保学家访制度学校除做好控辍保学工作的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时跟踪家访、了解情况，做好思想调解工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，并且重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访，在家访过程中增强学生及家长的自信心。另外，还关注在学习中、纪律上易出现问题的学生，通过对这类学生的随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。
（4）、坚持教改控辍，全面推进素质教育我校从20xx年春天大力推行课改，控辍保学工作大有改观。首先，改变评价方式，加强正面引导，及时鼓励表扬。九年义务教育阶段的学生，接受水平高低不齐，我们要求教师改变过去单一的以成绩论优劣的评价方式，要求教师关注全体学生的全面发展，尤其要加强对问题学生的责任感，并因材施教，对各个层面的学生的不同层次的提高及时给以鼓励与表彰。
其次，通过活动控辍保学。在课改过程中，为激发学生学习积极性，锻炼学生能力，我校开展了丰富多彩的活动，以发挥学生特长。如让学生的体育特长、艺术特长、交际能力等通过各种活动得到良好的发挥，使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，近而产生凝聚力和集体荣誉感。在学校进行跑操拔河比赛、春季运动会、书画展、征文、诗歌朗诵中都涌现了很多优秀的特长生。再次，改进教学方法，更新教学理念，改善师生关系。在课改中，努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。
（5）、做好学困生的转化工作
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，也是控辍保学工作的要点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步，尤其不能忽略学困生。我校让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的`原则，确定自己的行为目标，教师给以特别关注，并对学困生的进步进行大力表扬，让学困生尝到成功的快乐，增强自信。自信有了，动力有了，学困生渐渐有了进步，学习兴趣渐渐浓厚起来。
（6）、坚持扶贫控辍，构建温暖工程
学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。
减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，开设音乐、美术、体育、书法、信息技术等学生感兴趣的科目。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。
三、控辍保学工作存在的问题
通过我校教师的努力，我校控辍保学工作有了很大的进步，但依然存在很多问题：
1、目前，控辍保学工作中还要提高家长对“普九”的认识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动的与家长联系，进行思想沟通，提高认识，得到家长的密切配合，每学期召开不同形式的家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加强。
2、应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了对“差生”的转化工作，有的甚至把“差生”当作影响升学率的包袱，加以歧视和遗弃，严重损伤了学生的自尊心和积极性。因此，应加强教师自身素质的提高，深化教学体制改革。
控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了很多大量的工作，但距上级的要求还有很大的差距和不足，我们将不断努力，查找自身原因，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不断努力。
控辍保学工作总结 9
一、 关于控辍工作的讨论与思考
学生辍学原因是多种多样的，主要有如下几种：
（1）学习困难厌学的。
（2）家庭困难的，此原因的最多。
（3）父母离异，学生无人管或亲戚代管的，这类学生工作最难作，这是一种社会现象了，较多。
（4）家长怕花钱、不让孩子读书的。
（5）个别学生外出打工，图眼前利益的。
（6）师生关系紧张的。
从以上六种原因中可见，我们做为教育工作者，一定要有崇高的师德，要有丰富的学识、科学的教法，关心爱护学生，把学生当成自己的孩子去教，就能取得较大的成绩。
二、 从几年来的控辍工作实践看：
（1）学校教师做此工作力度是不够的，收效是微不足道的。
（2）要想真正做到100％巩固率，必须是政府行为，如果都象抓计划生育工作那样抓，效果肯定是很好的。
（3）这也是一个社会问题，如果社会各界都来真正关心教育，支持教育。教育工作会更加发展，会越办越好。
（4）学校和教师自身来看，学校只有办得好才能留住学生，争得社会认可，取得学生、家长的认可、信任，才能有利于控辍工作。做为教师就必须具有高尚的师魂，春蚕的奉献精神，学富五车的学问，是学生的良师益友，只有这样才有益于控辍工作。
三、加大宣传力度。
利用广播电视、标语、会议等有效形式进行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传，提高学生家长的法律意识，使其自愿将子女送回学校读书。 学校领导高度重视，全力以赴做好控辍保学工作。控辍保学工作是近年来学校每学期初、末领导班子会议和教职工大会的重要内容，学校领导集思广益，广大教师出谋划策，共同制定了长期工作计划和一系列助学优惠政策，采取减、免、缓、帮等措施，对部分贫困学生只收取书费，对特别贫困的学生免收全部费用，并对此项工作中有突出成绩的教职工给予奖励。
四、加强教师队伍建设，创办人民满意学校，增强学校的凝聚力和吸引力。
创办人民满意学校，教师队伍建设是关键。我校按照教育行政部门关于创办人民满意学校的有关文件精神，结合学校的实际情况，不断加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的整体素质，增强学校的凝聚力和吸引力。首先通过广泛的宣传和学习，提高广大教师的思想认识和觉悟，使广大教师不断增强对控辍保学工作重要性和紧迫性的.自觉意识。其次学校以“四课达标”活动为中心，以选拔教学能手、基本功大赛选手为动力，以教科研、创新教学为突破口，全面培养和提高教师的教学水平和业务素质。目前，已基本形成年龄结构合理，政治合格，业务过硬，整体素质较高的教师队伍，并在学校的控辍保学工作中发挥着决定性作用。
五、实行优惠促学政策。
对父母双亡户、单亲户、双女结扎贫困户、独生子女困难户、困灾贫困户等子女，采取“减、免、缓”的办法让其入学，同时，还开展了“节省一点点、改变她一生”的倡议募捐活动，积极为困难学生排忧解难。
六、实行工作汇报制。
为确保学校学生的在校率，有关人员及时将学生辍学的原因、问题汇总上报，在此基础上，针对学生辍学的问题、原因，进行摸底核实，对因家庭困难而被辍学的学生，在动员其返校的基础上，还视情给予一定的补助；对因被父母或监护人强迫停学的，包村干部与其定点挂钩宣讲法律知识，使其知晓法律，自觉让子女读书。
控辍保学工作总结 10
一、领导重视，认识到位。
各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校应管辖范围的`适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校于2002年9月2日，经领导会议讨论制订了《谭文小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。2003年9月2日又进行了修改完善这个规定。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
对于“控辍保学”工作，我校采用了以下有力措施：
1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成六个片：谭文墟新建街道，由符永顺校长负责；谭文墟三个经济社，由张明山政教处主任负责；田头、佳山三个村，由副校长王尤教负责；罗边、龙湾两个村，由张昌裕教导负责；东昌、昌礼两个村由蔡于极总务负责；仙坡、谭文坡村，由张运民副领导负责，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交校长处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。
2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。教师深入村或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。
3、对未入学的适龄儿童，学校视其情况，采取了免、减、缓交学杂费的方法，确保了那些贫困生入学。本学期被免费的贫困生有12人，被减免的贫困生有20人，允许缓交学杂费的有42人。
4、学校规定，对贫困生，每位教师都要找扶助对象，最少扶助一名贫困生，让其读完小学。并将被扶助的学生姓名、家长、住址等情况送交学校。我校共有34位教师，共扶助了杨元召、梁昌智、张少馨等38名贫困生。
5、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。2003年全校师生都主动、热情、积极参加了活动，共捐资4628元人民币，全部用扶助那些贫困生。学校视其具体情况发放扶助款或以款购物发放给贫困生使用。
6、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信赖和获得了社会各界的好评。
控辍保学工作总结 11
根据《西安市教育脱贫办公室关于印发秋季攻坚工作方案的通知》工作安排，11月集中开展教育脱贫攻坚“回头看”“回头帮”活动，为进一步加大义务教育控辍保学“七长”责任制落实力度，确保学校领导干部和全体教师人人熟悉内容、清楚职责，我校决定在11月集中开展义务教育控辍保学“七长”责任制“五个一”活动，现将我校开展本次活动情况进行总结：
一、召开全体教师专题学习大会
11月20日，由任校长主持，学校召开了全体教师控辍保学专题会，会议主要内容为：组织全体教师学习义务教育控辍保学“七长”责任制的.内容以及相关要求，会议做到了全员覆盖，各教师也都认真参会，并做了详细的会议记录。
二、组织全体教师抄写义务教育控辍保学“七长”责任制涉及各自岗位职责内容和脱贫退出“两不愁、三保障”内容
专题学习大会结束后，学校利用教师办公时间，组织全体教师进行义务教育控辍保学“七长”责任制涉及各自岗位职责内容和脱贫退出“两不愁、三保障”内容的抄写，要求必须自己亲笔抄写，达到学习以及在工作中实施的目的，各教师认真地进行了抄写学习。
三、撰写控辍保学工作心得体会
学习结束后，我校要求学校领导干部和教师就如何落实好“七长责任制”岗位职责，做好控辍保学工作，撰写一篇心得体会。学校主要领导不少于1500字，其他校领导不少于1000字，教师不少于500字。心得体会经本人签字后在学校存档备查，学校做到了全员覆盖，不漏一人。
四、签订控辍保学责任书
学校教导处与全体教师签订了义务教育控辍保学责任书，自签字之日起有效，要求各教师对照责任书对自己严格要求。
五、开展宣传教育活动
学校通过教师家访、召开家长会、结对帮扶、印发告家长书、班级微信群等多种方式，大力宣传义务教育控辍保学“七长”责任制，提高知晓率，巩固控辍保学成果。
本次活动开展得比较成功，学校领导干部和全体教师人人熟悉了控辍保学相关内容、清楚了各自的职责，并且进一步明白了自己在控辍保学方面如何开展工作。我们将继续努力，开展好学校的教育教学工作以及其他各项工作。
控辍保学工作总结 12
为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《安徽省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》进一步做好全镇义务教育阶段控辍保学工作，让每一位适龄学生，特别是建档立卡的家庭经济困难学生，学习困难厌学学生，确保读完九年义务教育。4月16、17日，按照萧县教体局有关控辍保学工作要求，王寨镇中心学校对辖区一所九年一贯制学校、十所完全小学和十个教学点和二所初中的控辍保学工作情况进行了全面检查。检查中，通过听取学校介绍、查阅“控辍保学”相关原始资料、检查学籍、进教室查学生人数、召开师生座谈会、走访学生、家长和村干部等方式，深入了解了各学校“控辍保学”工作开展情况和取得的效果，由于中心校和辖区各学校在控辍保学工作中采取了一系列行之有效的措施，使多年来小学辍学率一直严格控制在“0”。现将检查具体情况总结报告如下：
一、基本情况：
王寨镇中心学校辖区现有九年一贯制学校1所，完全小学10所，教学点10个，初中1所，小学在校学生为人，入学率100%，辍学率为0。
二、检查情况：
从3月12日起线上教学开始，王寨镇中心学校成立控辍保学专项检查组，分组对各校在校学生学籍、在校学生人数情况进行逐一排查，查阅了学校控辍保学相关资料，并广泛宣传政策，使广大师生知晓控辍目标是劝返以往的，留住现在的，控好未来的，保障义务教育阶段学生一个不能少，其他学段无一例因贫辍学学生。
三、检查结果：
1、学校均成立了“控辍保学”工作领导小组，明确职责，强化责任，加大了对“控辍保学”工作的管理。学校领导包年级、班主任及任课教师包学生的“控辍保学”责任制。校长是“控辍保学”工作第一责任人，班主任及任课教师“控辍保学”工作直接责任人，保证了控辍工作有序、有效开展。
2、学校基本上能做到依法保学。为营造良好的“控辍保学”工作的氛围和社会环境，学校通过海报、电子屏、板报、致家长一封信、召开家长座谈会、家访、主题班会等形式，大力加强《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规宣传，使广大人民群众明白“不送孩子读书是违法”的道理，使家长自觉送子女入学接受九年义务教育。
3、学校普遍能做到结合学校实际，在“控辍保学”工作中动了不少脑筋，想出很多办法，制定了相应的制度和措施，将控辍保学工作与教师评优评先、晋升职称及绩效考核等挂钩。各学校控辍保学资料齐全，八项控辍保学制度已全部上墙，工作成效显著。
四、存在的问题：
1、依法“控辍”的意识淡化。部分学校虽然成立了学校“控辍保学”工作领导小组，制定了相应的制度、措施、方案，但对“控辍保学”工作的重要性认识尚显不足，采取措施不力，还是一些老办法，“控辍保学”效果不明显。缺乏对学生、家长宣传《义务教育法》的力度。依法控辍落实的不到位，有些学校制度措施简单、可操作性差，针对性不强，难以付诸实施。
2、常规管理尚需进一步加强。由于多年来中小学学籍疏于管理，学籍管理不够规范，对义务教育学校学籍管理虽有明确要求，但是具体落实不够。多数学校学生变动的办理程序不规范、不到位，学生变动手续不完整，学生的流动随意，规定的转学、流动手续材料不全，甚至根本没有，致使学籍变动混乱。加强中小学学籍管理，规范学生转学、流动的办理程序，仍需一段时间能整改到位。
五、今后工作主要措施：
1、进一步提高对控辍保学工作重要性、长期性和艰巨性的认识，依法完善控辍保学的工作机制。各学校不能满足于当前所做的工作和取得的点滴成绩，不能有任何麻痹懈怠的思想，要充分认识“控辍保学”工作的重要性、长期性、复杂性和艰巨性，要增强“控辍保学”工作的责任感、使命感和紧迫感，增强法律意识，完善“控辍保学”工作的机制。明确学校、教师在保障适龄儿童少年完成九年义务教育中各自的责任和任务。要认真总结已取得的成绩和经验，找出问题和不足，有针对性地研究对策，制定有效的、切实可行“控流保学”的方案、措施和与之配套的奖励政策。依法确保义务教育阶段学生“控辍保学”工作落到实处。
2、进一步加强师德师风建设，提升教师的人格魅力加强教师的师德行风建设，使教师牢固树立“为人师表，教书育人”观念，。教师要成为学习的.楷模，用渊博的知识去启迪学生；教师要成为做人的楷模，用满腔的爱去呵护学生。在教学上要不断地创新，不断地改进教学模式和方法，使课堂充满乐趣，让学生在学习中找到快乐、在乐学中取得进步。要使教师真正成为学生健康成长的指导者和引路人，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，留住学生。
3、按照上级的政策规定，规范做好“两免一补”，学生营养改善计划等惠民工程的落实，使学生应享尽享。
4、做好留守儿童帮扶工作，领导教师加强对他们学习、生活的关心，使学生感受到家庭般的温暖，让他们进得来、留得住、学得好。
5、严格执行责任追究制度，对辍学率有反弹的学校实行一票否决，并追究相关责任人的责任。
以上是我们在控辍保学所做的一切工作，我们将本次核查工作中发现的问题，查缺补漏，完善制度，努力工作，不断深化控辍保学工作的成效。
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