初二下学期班主任工作总结15篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够给人努力工作的动力,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编精心整理的初二下学期班主任工作总结,欢迎大家分享。
初二下学期班主任工作总结1
时光荏苒,岁月如梭,转眼间这一学期的工作已经接近尾声了。在半年实习期间,我担任了初二8班的实习班主任。在这个学期,我在原班主任的指导下,在实习学校全体教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活方面都比较顺利。现将本学期工作总结如下:
一、培养优秀的班风、学风,加强班级管理,深入全面了解学生。
对于初二,也是比较关键的一年,班级管理显得更为重要。在班中建立良好的班风、学风,保持良好的学习环境,对于初三学生的学习和有效复习有很大的帮助。一方面,我主要加强对班级纪律的`建设,与此同时,注意加大了对学生自治、自理习惯的培养,即在原班主任管理的同时,学生要自行治理,通过相互监督,保持良好班纪,达到自治;自理就是培养学生之间的相互配合,自觉、互助解决班级和学习方面的困难。另一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方面得力,班风正、学风浓。这使得我8班在学校的各项评比中都取得了良好的成绩,并且,在本学期的期中考试中,成绩名列前茅。
二、积极主动地和各科教师沟通,发挥好纽带作用。
在与任课老师的交流中,我凡事主动商量,倾听、采纳他们好的意见,能够慎重处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免激化。
三、培养学生良好的道德品质,净化学生心灵,培养德才兼备的学生。
在8班的班训中我提到,“8班的学生走向社会,不仅有才,更要有德。”为了配合政教处工作,我经常利用课余时间对学生进行身心教育,多教育学生要懂礼貌、要尊师重道。
四、抓学困生、差生的工作,努力使他们获得自信。
在此方面,我首先摸清他们成绩差的原因,争取因材施教,对他们以诚相待,并且及时加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,同时多制造机会让他们表现自己的优点和长处。
五、积极开展班会活动和文体活动。
实习期间,我与学生开展了感恩教师、感恩父母等班会活动。同时,每天坚持跟班上早操、课间操,中午的眼保健操也积极监督到位。体育活动方面的篮球赛、拔河比赛也顺利开展,通过适当的课余活动,学生的身心素质得到提高。
学海无涯、学无止境。通过半年的实习,我在原班主任的帮助指导下,学会了很多。通过以上几方面的努力,班级工作基本平稳,没有出现大的问题,成绩也比较优异。
初二下学期班主任工作总结2
早在上个学期的时候,就已经加紧让生地两门课目的老师把要上的课程都上完,才能在这个学期有足够多的时间来复习。我作为班主任起带头作用,主动让了一些课给这门的老师,加强学生们对于生地这两门课程的学习,尽管学生们多少都有些抱怨,但还是在努力的学习着。同时也没有落下其他课目的学习,这一点让我很欣慰。
本学期同学们在纪律方面做的还不错,我常常会在后面查看同学们的.上课情况,基本上是没有学生在上课的时候开小差的,偶尔有几个学生在讲话,这样的事情倒是制止不了,没有太过干扰课堂的话,我倒是不会对他们作太严格的要求。上课睡觉的这样的事情偶尔有发生,不过当堂的老师很快就把学生叫醒了,或是学生的同桌把他们叫了起来。我理解同学们晚上学习的比较晚,学习也确实不是一件轻松的事情,所以我也不大算详纠,算是睁一只眼闭一只眼,不过让我很开心的是,在本学期后半段里,基本上我没有看到有学生上课睡觉了,其他课的老师们也说近来上课纪律好了很多。
初中开始,同学们也是逐渐走进了青春期了,作为过来人的我对此理解,但是作为老师,有些事情还是不能容忍的。本学期里xx和xx两位同学早恋,这件事情被我知道后,我并没有立即通知家长,我知道学生们的逆反心理,而是找了个时间和他们两个人详细的谈了谈,告诉他们早恋不好的地方。而他们在我的一番教育下,也表示理解,之后会遵守的男女同学之间的正常交往的。这件事也成了我们三个人私底下的秘密,我没有在班上公开这件事情。学生们也有学生们的圈子,知道这件事的也不可能只有我们三个,但至少我没有让这件事在校方这边传开,也算是维护住他们两人的面子。
下学期开始,就是初中学校的重头戏了,初三一年,希望同学能继续努力。
初二下学期班主任工作总结3
早在上个的时候,就已经加紧让生地两门课目的老师把要上的课程都上完,才能在这个学期有足够多的时间来复习。我作为班主任起带头作用,主动让了一些课给这门的老师,加强们对于生地这两门课程的学习,尽管学生们多少都有些抱怨,但还是在努力的学习着。同时也落下其他课目的学习,这一点让我很欣慰。
本学期们在纪律方面做的还不错,我常常会在后面查看同学们的上课情况,基本上是没有学生在上课的时候开小差的,偶尔有几个学生在讲话,这样的事情倒是制止不了,没有太过干扰课堂的话,我倒是不会对作太严格的.要求。上课睡觉的这样的事情偶尔有发生,不过当堂的老师很快就把学生叫醒了,或是学生的同桌把他们叫了起来。我理解同学们晚上学习的比较晚,学习也确实不是一件轻松的事情,所以我也不大算详纠,算是睁一只眼闭一只眼,不过让我很开心的是,在本学期后半段里,基本上我没有看到有学生上课睡觉了,其他课的老师们也说近来上课纪律好了很多。
初中开始,同学们也是逐渐走进了青春期了,作为过来人的我对此理解,但是作为老师,有些事情还是不能容忍的。本学期里xx和xx两位同学早恋,这件事情被我知道后,我并没有立即通知家长,我知道学生们的逆反心理,而是找了个时间和他们两个人详细的谈了谈,告诉他们早恋不好的地方。而他们在我的一番教育下,也表示理解,之后会遵守的男女同学之间的正常交往的。这件事也成了我们三个人私底下的秘密,我没有在班上公开这件事情。学生们也有学生们的圈子,知道这件事的也不可能只有我们三个,但至少我没有让这件事在校方这边传开,也算是维护住他们两人的面子。
下学期开始,就是初中学校的重头戏了,初三一年,希望同学能继续努力。
初二下学期班主任工作总结4
本学期的工作行将结束,回首半学期的班级管理工作,颇多感动,感谢领导的大力指导,感谢同事的支持和协助,也感谢这一群孩子的默默守护和一帮得力班干的鼎力相助。说实话,本学期的工作更多的是学生自己去管理自己,整体情况也还不错,基本达到我心目中的效果,下面就是我对本学期的班级管理工作所做的简单总结。
一、主要工作
作为班主任,与学生的沟通极为重要,因为与学生建立良好的情感必须要通过这一方式。本学期在这方面还是比较成功的,毕竟可以取得绝大多数学生的信任和托付。要基于学生的内心需要去跟学生打开话题,很多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他解决问题,而不是让他感觉到老师一找学生就是批评他、斥责他,因为那样的话,你和他之间的谈话以开始就产生隔阂,甚至是抵触。在和学生谈话时一定要真诚,包括语气的坚定和情感的细腻。在谈话之前要充分了解学生的成长之路,还有跟他相关的信息,多了解谈话时就会让他感觉到你在内心是重视他的。
在集体荣誉感的建立上有很好的效果。这其中比较有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的机会,激励他们为班集体做他们力所能及的贡献,展开同级班之间的竞争,本学期我班在各项活动中都取得了很好的成绩,特别是在运动会中获得第三名的好成绩,以及在这个过程中每个学生所表现出来的拼搏精神和集体凝聚力让人感动。我班的卫生习惯及主动性进一步养成。给每个人安排的卫生任务都能完成的很好,包括教室和卫生区都打扫的很干净。对于打扫的整洁程度也很好,个人卫生习惯也不错,大部分学生能够主动的把教室脏的地方打扫干净。卫生环境的保持也做的很好。
注重个人教育,尊重学生的人格和感受,尽量给予学生真情实感。在利用班会做集体教育的效果也很不错,许多同学能通过班会课学到很多人生哲理,并且在以家庭式的'氛围里对部分表现不好的学生进行指导和纠正的效果也很不错,绝大多数都能很快完善和提升自己。
二、存在不足
虽然取得了一些成绩,但是不足也很明显,在班级管理中过多强调思想教育和品行养成,对学习方面稍有些少,因此,在期中考试中成绩有所下滑,随后又进入到学生最期待的快乐周,又是运动会,又有元旦晚会,整个在那段时间都是学生在玩,学生的心完全失去自身的控制,直到元旦收假后,情况才有所好转。
在教育学生时,偶尔存在过于急躁的情绪,这对师生关系起到了负面的影响,学生不喜欢,产生厌烦情绪,也给学生的心灵成长造成不好的示范效应。和班委会的沟通较少,给班委的例会开的也少。家校人人沟通频率较低,主要是我自己的时间比较紧,所以总难有空给家长打电话。
三、改进措施
一日三省吾身是教会人多反省自己,促进自己的成长,作为教师,我个人觉得在班级管理中更需要多反省自己,这样才有利于在以后的工作中避免犯错误,德育和学习的管理两手抓。控制自己的情绪,避免给学生带来的不良影响。按照日常的管理规划,开展班级管理工作。尽量抽时间和家长沟通。尽量开展一些以班级为单位的集体性活动。
本学期已过去,只能展望未来,投入更多的精力和情感,加强与学生的交流,建立良性的互动形式,注重学生的平衡发展,多学习先进经验,改正自己的不足,把我班建设成更优秀的集体。
初二下学期班主任工作总结5
本学期初二德育工作在学校领导的正确领导和关怀下,在全体初二级班主任的共同努力下,顺利地完成了年级各项班管工作。现汇报如下:
一、以“四个负责制”为契机,推进班主任工作责任心升级。
初二级班主任在学校三个年级中,是一支最朝气蓬勃的班主任队伍。30岁左右的班主任就有10个,占年级班主任人数的60%。他们年轻,有活力,有奔头,是搞工作的本钱,是学校下一个五年计划的坚实堡垒,是可以信赖的新生力量。
随着新的学校管理理念的诞生,旭中初二级师生发生了翻天覆地的变化,大家凝聚着一股巨大的能量,向着共同目标坚持不懈地奋斗。“四个负责制”的稳步推进,为初二年级班主任班管工作注入了新的活力,为班级管理指明了方向,最重要的是提升了班主任的责任心,明确了班主任责无旁贷的职责。
二、认真贯彻落实年级班主任例会制度,全面推进年级班管工作建设。
年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级管理新模式,经过一学期的运作,可以说是成功的,是值得推广的模式。年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作的建设,为顺利完成学校工作奠定了夯实的基础。
开展年级班主任例会制度的主要举措有:①每周班管工作落实情况检查,表扬先进,存在问题整改,新生问题研讨解决方案;②认真传达学校领导会精神;③突出年级周班管工作重点;④围绕新旧班管话题开展大家谈。
随着年级班主任例会制度的不断实践,它成为年级班主任建设的新坐标,既可以落实每周班管班管工作的任务,又可以成为班管工作的创新纽带,还可以成为班主任发泄班管怨气的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施,让年级教育教学工作事半功倍,实现优化管理,纵深发展。年级班主任例会制度的存在,就是班主任沟通的平台,落实班级管理的平台,相互共享的平台,是全面推进年级班管工作建设的好助手。这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中的最大发现。
三、强化班管执行力,全面推进班管规范化建设。
班管执行力的力度大小,直接影响年级班管工作的成败。强化班管执行力,就是全面推进班管规范化建设。学校要得到社会的认可,除了优异的成绩,更重要的是优质的班级管理和高品位高理念的学校管理。
班级的常态化管理要有活力,管理者的执行力就是最重要的`保证。本学期在年级班管工作上主要落实了以下措施:①班级卫生检查制度;②禁带零食回教室;③违纪通报制度;④学生出勤制度;⑤班主任沟通机制。这些措施的实施,有力地支撑了年级班管工作走向规范化管理的探索之路。
四、树立全心全意为班主任服务意识。
班主任队伍是建设安全文明学校的重要力量,他们冲锋在前,牺牲在前,没有退缩之路。树立全心全意为班主任服务意识是我对年级班主任最大的感恩。初二年级,年轻班主任较多,大多刚刚组建家庭,小孩还小,要顾及的家庭因素也多,每月总碰到两三回小孩感冒发烧的事情。替看班就成为我的乐事,有时一个星期帮一两个班,最多时一个星期替看三个,但我并不感到疲倦,因为有班主任长年累月的工作,才有了初二级的平安。帮助他们,就是对他们最好的感恩,就是学校对他们最真挚的理解。当然,除了替看班,对于年级班主任要求我做的,我都力所能及为他们服务。
人无远虑,必有近忧。初一是花儿姹紫嫣红的时节;初二是果实成长的阶段;初三收获的季节。衷心希望初二级班主任发扬团结拼搏精神,实现更大飞跃。
初二下学期班主任工作总结6
与学生们相处的初二下学期里,我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面,我就谈谈我本学期的具体工作和具体做法。
在考虑对学生的要求之前,我先确定好对自己的要求:做到爱每一个学生;尽量公平对待学生,不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生;勇于在学生面前承认自己的错误。我认为只有具备这几点,班主任的教育才有说服力。
确定好对自己的要求后,我又制定了对学生的要求。
一、狠抓习惯
有人作过这样的比喻:学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。
本学期我重点培养学生的以下几个习惯:1、培养学生的惜时习惯。2、工作总结上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,确保自习的质量。
二、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。
三、创和谐班级
我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动,如:主题班会,学习经验交流会,都交给学生们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!
四、加强和学生家长的联系
(1)学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。
(2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信,一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失,另一方面和家长说说心里话,进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母,使他们真的走近了,使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理。
五、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响。
每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的.一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够圆满地完成任务。
与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中,我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中,我们班获得了团体第三的好成绩。平时学校老师的公开课,借班上课时,第一个想到的就是我们班……这一些,都表明了我们班在学校的影响力。这些活动,无形当中也提高了我们班的班级凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。
功夫不负有心人,经过这一学期不懈的努力,班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。
经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
初二下学期班主任工作总结7
一、本学期完成的主要工作:
1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。
2、加强对的思想,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质,又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
4、积极抓好后进生的工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、做好和家长联系的工作。每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
6、做好安全教育工作。安全工作是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
7、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的`威信,增进师生情谊。
8、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。
二、工作中的不足:
1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。
2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。
三、下一步的整改措施:
1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。
5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。
6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础。
初二下学期班主任工作总结8
忙碌而又充实的初二第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。
一、本学期完成的主要工作
积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。为了配合学校团总支和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
初二是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
后进生的.教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。
二、工作中的不足
班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。
三、下一步的整改措施
认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础。
初二下学期班主任工作总结9
五月份开始,由于指导老师休假,我很荣幸担任了我们初二八班的班主任,一个月以来的班主任工作,让我感受颇多,收获颇丰。我将自己的班主任工作简要总结如下:
1、加强养成教育,使学生养成良好的习惯。刚接手这个班级,我就发现各个学生的学习、卫生、行为等习惯差异很大,因此规范他们的各种习惯成为当务之急,所以抓养成教育是一件主要工作。(1)抓良好的学习习惯。从我接手这个班起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲,下课认真完成作业,及时温习,做到不懂就问,不能不懂装懂,要争取打好基础,为创建将来的美好人生作好预备。(2)抓良好的行为习惯。组织学生学习《中学生行为规范》和《中学生守则》,规范学生的言行,平时多观察,多提醒,及时纠正学生中的不良言行。
2、增强班级的凝聚力。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动,既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生熟悉到哪是耻作甚荣,增强班级的凝聚力。
3、选拔班干部,培养积极分子。选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再往教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班往共同努力,团结奋斗。因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部,并对他们给予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。
4、勤与家长沟通,交流信息,把握学生的情况,及时加以指导,并及时与问题学生的家长通过邀请到校,打电话,写信的方式,与家长沟通,互相交流,及时解决问题,收效较大。
5、从生活的点滴关爱学生,争取学生的信任。我一直让学生坚持写周记。通过周记,我可以更深进地往了解学生,发现那些他们平时不敢向老师直言的“心里话”,这不仅可以从学生反馈的信息中更好地总结经验,改进教育方法,也可以及时了解学生的动态,做好学生的思想教育工作。
一个月的工作经历固然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手,取得成果,你只有本着“言传身教”“尊重、同等”的原则,专心往对待每一个学生。做到这些,在这个班级的治理上你已成功了一半。总的来说,顶岗实习半年来,我在教书育人的实践中不断学习和进步自己专业水平和教学经验,在实践中学习。
怀着对教育的一腔热血,我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获颇多,下面我对上学期的工作作一...怀着对教育的`一腔热血,我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获颇多,下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论,充实自己的头脑,端正自己的思想态度,做到一步一个脚印,逐步向党组织靠拢,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用;遵纪守法,认真学习法律知识,先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍,提高自己的法律意识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。
二、专业知识、工作能力和具体工作。
来到珠玑小学已经两年了,负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎,但为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
初二下学期班主任工作总结10
本学期我继续担任八年三班班主任,现将半年来班级工作做一详细总结。
一、制定严格的班纪班规,严格制度,形成良好的班风。
中学生在校学习、生活的环境还是学校班级,而班上的人际环境、心理环境、学习环境是否对学生的健康发展有利,关键是班纪班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级,加分、扣分公开、明确责任,寻找差距,确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在管理班级的整个过程中,我得出了一条经验是;管理制度要严格,执行要有始有终,这就叫“有规矩,成方圆”。
二、关心、爱护每一个学生,真正的做到对一个学生关心。
老师都喜欢各方面全面发展的学生,这是人之常情;而要喜欢后进生,特别是不听话的学生,在感情上确实较难。作为一位从事教育事业的工作者,特别是班主任,不应该歧视、抛弃后进生,而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作,促使后进生的转化。要做好这项工作,首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解,发现其闪光点,寻求突破口,经常、反复做工作,使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中,我注重情感交流,以心换心,设身处地,用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始,培养他们的自尊、自信、自爱的精神,挖掘闪光点。然后从严要求,积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后,为巩固他们的进步,我在每个后进生的周围,安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样,有了家长的定期交流,有了老师的定时指导和班团干部的帮助,形成了一个促进后进生转化的良好环境,使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。
三、注重多方位联系,形成教育网络。
在班集体的建设中,我也注重纵向和横向的联系,调动一切积极因素,形成教育的整体网络,使班级建设稳步前进。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科老师了解学生的学习情况,以便掌握学生的主要动向,同时,也便于科任教师了解。做到经常交流,共同配合,齐抓共管,使班级各个方面获得了进步。从接手班主任工作开始,我与学生家长就建立起联系制度,有的采取电话交流,定期与家长联系。这样,一方面了解了学生的家庭情况,以便“对症下药”;更重要的是取得家长对子女和班主任的理解,通过共同商议对孩子的教育问题,改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来,使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合,而不是班主任唱“独角戏”。
四、言传身教,以情激情。
教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出一点疏漏。凡要求学生做到的,班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑,我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室,我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时,我采取的`是情感陶怡、以情育情的方法,引起学生感情上的共鸣。
班主任工作任重而道远,还需要我不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生,为实现全方位的教育和管理而不断探索,扎扎实实做好各项工作,为争创文明班级而努力。
五月份开始,由于指导老师休假,我很荣幸担任了我们初二八班的班主任,一个月以来的班主任工作,让我感受颇多,收获颇丰。我将自己的班主任工作简要总结如下:
1、加强养成教育,使学生养成良好的习惯。刚接手这个班级,我就发现各个学生的学习、卫生、行为等习惯差异很大,因此规范他们的各种习惯成为当务之急,所以抓养成教育是一件主要工作。(1)抓良好的学习习惯。从我接手这个班起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲,下课认真完成作业,及时温习,做到不懂就问,不能不懂装懂,要争取打好基础,为创建将来的美好人生作好预备。(2)抓良好的行为习惯。组织学生学习《中学生行为规范》和《中学生守则》,规范学生的言行,平时多观察,多提醒,及时纠正学生中的不良言行。
2、增强班级的凝聚力。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动,既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生熟悉到哪是耻作甚荣,增强班级的凝聚力。
3、选拔班干部,培养积极分子。选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再往教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班往共同努力,团结奋斗。因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部,并对他们给予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。
4、勤与家长沟通,交流信息,把握学生的情况,及时加以指导,并及时与问题学生的家长通过邀请到校,打电话,写信的方式,与家长沟通,互相交流,及时解决问题,收效较大。
5、从生活的点滴关爱学生,争取学生的信任。我一直让学生坚持写周记。通过周记,我可以更深进地往了解学生,发现那些他们平时不敢向老师直言的“心里话”,这不仅可以从学生反馈的信息中更好地总结经验,改进教育方法,也可以及时了解学生的动态,做好学生的思想教育工作。
一个月的工作经历固然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手,取得成果,你只有本着“言传身教”“尊重、同等”的原则,专心往对待每一个学生。做到这些,在这个班级的治理上你已成功了一半。总的来说,顶岗实习半年来,我在教书育人的实践中不断学习和进步自己专业水平和教学经验,在实践中学习。
初二下学期班主任工作总结11
转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标
勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。
二、积极督促学生学习
上学期,学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。
经过长时间的努力,我们班在第二学期的期中考试中,取得了全年级平均分第二名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的.形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教師的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。
四、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响
每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。在学校进行的春季运动会中,我们班的同学奋力拼搏,团结一致,在实力并不占优的情况下,取得了前所未有的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果,极大地体现了我们班级的凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。
五、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。
初二下学期班主任工作总结12
这个学期的工作中,我们班的学生们都认真的完成了预定的学习任务,老师们也都做好的准备,经过动员,希望同学们都能在这个暑假中多存蓄一些知识,让下个学期的学习能好好的跟上!但是作为班主任,我也必须要在这个时候迎头赶上才行,现在我对这学期的工作做一个总结,希望能从这学期的经验中找到一些为下学期打下基础的东西。我的初二下学期工作总结如下:
一、自我的调整方面
首先先来看看我自己在这个学期中的情况。我在初二的下学期中,继续进行这自己工作上的调整,慢慢的加强自己对学生们的管理力度,在早读课上的激励。
初二下学期是个重要的时间段,我们要在这个时间尽量的追赶课程的进度。但是这样的加速却让一些成绩一般的同学难以适应。这同样也是代表这他们在思想上并没有很好的转变过来。所以在之后的班会课以及在我自己课程的空余时间中,我会不断的提醒他们现在时间的紧迫,让学生们了解现在的情况。
二、学风的纠正
在紧密的学习计划以及高强度的学习任务下,难免会让学生产生些许的反感,成绩优异的`同学还好,他们多数都有自己的学习目标。但是对学习一般,还有那些比较调皮的学生,他们就容易在这个时期受到影响。往往是一件简单的事情都能吸引去他们的注意。
为此,我加大了检查力度,多次提醒,并常常在空余的时间去教室外巡视。
三、学生的动员
为了能迎接之后的中考,只有我们老师紧张起来是远远不够的,我们全体老师都会在生活和学习中催促同学们,让他们能清楚的了解到自己的目标,让他们能认识到现在的努力究竟是为了什么!
当然,依然还是有些没能好好学习的同学,我也有单独的和他们好好的谈过,在更加深入的了解他们之后他们也终于做出了一定的改变。
四、总结
时间总是有限的,作为班主任,我要带动的是我们整个班级,但是整个班级的前进,必须要有每个同学共同的努力才能做到!
初二下学期班主任工作总结13
作为一名班主任,我深知班主任工作责任重大,班主任的一言一行都影响着班级同学,班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任;班主任工作要求班主任是全能型人才,班主任既是教育者,有时也是保姆、警察、导演,甚至演员……班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外,还要具备写作、绘画、科技,甚至各学科知识……班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,恰当的方法使得班主任工作取得成效,缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获,甚至会误人子弟……基于对班主任工作的这些认识,三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作,不断完善自己的各项能力,努力找寻工作方法,下面把我初二年级班主任工作方法总结如下:
初二年级班主任工作特征分析
方法一:明确育人目的:正直,善良,智慧,健康。
我认为,成人比成材更重要,我们要培养的人必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。在班主任工作中,我始终坚持这一育人宗旨,用它来指导我的班主任工作。
方法二:注重师生情感交流及对学生的心理疏导。
针对初二学生逆反心里加重、注重个人隐私的特点,我充分利用课间、饭后等各种机会与学生交流,注重师生的情感交流及对学生的心理疏导。在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。我和学生之间,有三个共同:共同感受、共同分享、共同成长。
方法三:充分利用每一次班会。
班会形式多种多样,教育方式呈现多样化,以下是一些典型的班会形式:
1、“主持”型班会——班主任主持、学生主持、家长主持。
2、讨论会型班会。
3、视频观赏型班会。
4、阅读与欣赏性质的班会(美文、美段、美句欣赏)。
5、融合学生之间的关系型班会。
通过开展“听音猜人”、“摸人猜人”、“简介猜人”等游戏。
6、配合学校举行的活动型班会:利用班会先在班里进行选拔,如唱歌比赛、科技绘画比赛等。
7、迎合学生的兴趣、爱好型班会。如“我最喜欢的明星”“我的榜样”“我最喜欢的一篇文章”
8、颁奖型班会:
班级“一周感动人物”评选活动。全班同学投票决定,范围涵盖值日、早读、早操、课堂、作业、出勤、班级工作、对班级贡献、优秀品格(如关爱同学、长期默默的为集体做事、对伤害过自己的同学的宽容)等方面。
环节一:班长宣读颁奖词(班委书写)
环节二:上次获奖同学为本次获奖同学颁发荣誉证书——写有颁奖词的精美彩纸(学生制作)
环节三:获奖感言
9、时事新闻型班会:
《xxxx》用脚弹钢琴的xx获得冠军。利用此新闻对学生进行坚持、坚强教育。
利用踩踏的新闻对学生进行安全教育。
方法五:注意谈话教育技巧。
在班级管理中多一点谈话,少一点检讨,当学生犯错误时多采用谈话方式,而少用写检讨方法,我认为谈话的效果比写检讨的效果更好。同时在进行谈话教育时注意教育技巧:当发现学生犯错误后,把学生叫到办公室来教育,首先要让学生自己说说自己哪错了,让学生自己承认错误,而不是由教师直接总结学生过失,用老师的威严让学生承认错误。如果学生说不出自己错哪了,教师要引导学生认识到自己的错误,学生认识到自己的错误之后,要和学生商讨怎么改进错误,让学生自己说出怎么改进错误,而不是老师要求,这样的沟通教育才是有效的教育;当对孩子表达的`思想不大赞同,也不要当即进行评论或批评,最好先引导他自己进行评价,以后遇到适当的时机再进行指导,效果会更好;当学生犯错误时,大部分老师习惯了对违纪学生或进行当场批评教育,或是叫到办公室进行一番说教,通过讲道理、谈危害,强迫学生许诺,学生只要承认错误,保证改进,教师就觉得教育成功了。但实际上效果往往欠佳。学生被老师强迫许诺后,心灵麻木和僵化,自身并未意识到要改。即使学生能认识到自己的不良行为,主动许诺什么,教师也要耐心倾听,既要相信,但同时也要向学生提出:如果自己还没有坚强的意志去信守诺言,就要谨慎许诺,觉得自己尽最大努力能做到什么程度就提出什么样的目标,不要提出过高的目标,许诺不切实际的事情。
方法六:争取家长的配合,家校形成合力。
平常多和家长沟通,利用“家校通”把学生在校的情况及时和家长沟通,跟家长反馈的不光是学生的不足,还有学生的点滴进步;把学校及班级的活动及时通报家长,让家长配合学校帮助孩子加入到活动当中来;利用家长会对家长进行培训怎么看管孩子的学习;把孩子在学校的活动照片编辑成光盘发给家长,让家长感受孩子成长的快乐;当孩子出现问题时,和家长共同商讨解决的办法。
方法七:充分利用班级、学校各种活动,增强学生自信心和班级凝聚力。
我支持学生们参加各种各样的活动,并且尽我的能力帮助他们获得成功,从而增强他们的信心和班级的凝聚力。
方法八:缩短两极分化,营造积极向上的班风和学风。
针对初二学生两极分化严重的特点,我尽量缩短两极分化,多从正面引导学生,比如利用宣传栏进行扬善宣传,营造积极向上的班风和学风。同时四主科挑选出优秀者组成学习小组,利用课外时间辅导同学,帮助大家提高主科成绩。班级还成立了一帮一的互助小组,互助小组两人都进步给与表扬和奖励。对于个别有放弃想法的同学,多次找他们聊天,告诉他们老师不会抛弃他们,他们自己也不能放弃自己。
初二下学期班主任工作总结14
一、经过
班主任的工作是很多,但是初二的工作相对初一又不是那么忙碌,但是每天依然是做不完的工作,初二下了,们都是比较有学习激情的,在经历过三个学期的磨练同学们对于日常的学期早以适应,初二相对初一同学们的学习压力也要多一点,多了一门物理,跟化学,这是对于同学们的一个学习上的压力。
在这学期的'班主任工作中,我第一时间要处理的就是整顿的风气,在上个学期大多数的同学“活跃”起来了,不知道是因为什么原因,在上个学期某些同学们就特别的调皮,上课期间把班级的秩序搞得一团糟,这很影响班级的风气,这学期我找了一下问题,我得出的结论就是,可能是因为我平时比较宽松,在同学们眼里没有一个严厉的形象,所以导致了部分同学就对自己放开了,这学期我主要就是整顿班级的这种不好的风气,找同学谈话,逐个做调查,咨询同学们的一些一件,通过调查来了解同学们的需要,这是很重要的,对于一名班主任的我在日常中的工作很有帮助,经过这么一系列的改变,在这学期还是有一定的改善,这是好的这是进步的。
第二就是处理一些方面的问题,这学期经常的会出现一些,用甲理由请假,或者是装病请假,对于这个方面很多的同学是屡教不改,这个也是一个重点整顿的问题,为了防止学生用这种欺骗的手段请假,这个学期我也是做出了一些措施,在请假的时候为了学生的安全起见,我是跟学生们早早的就声明要打电话给家长,这是很重要的不是开玩笑,一定落实到每一个同学,请假就必须联系家长,打好请假条,确定无误后保证学生的情况属实才给予批准。
二、学期工作收获
这学期经过一系列的整顿措施,我所带的初二班学生在日常的的学习中还是比较规范的,在这学期期中考试中班级的平均成绩还是有一定的进步这是最重要的一点,但是今后还得继续整顿,打造更好的班级氛围。
初二下学期班主任工作总结15
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:
一、思想工作方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各种活动,尊敬领导,团结同事,正确处理好与领导同事之间的关系。平时,用教师的职业道德来规范自己的言行,真诚待人,热爱学生,任劳任怨,服从安排,完成学校安排的各项任务。
二、树立班级目标
勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。
三、教育教学方面
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,作为班主任的我,根据学生的各项特点、身心发展去引导、启发、教育,对于个别学困生采用言语激励的方法,只要一发现学生的闪光点,就立即表扬,久而久之,这些学困生就树立了自信,接下来在帮助他们找到奋斗目标,鼓励他们为目标而奋斗;对于优秀生教育他们再接再励,并向他们提出要求“再创佳绩”。对于中等生常常鼓励他们向优秀生学习,把他们当作自己的榜样,并为之努力。在教学方面,积极配合学校制定教学计划,分析学情,注重学生基础,认真研究教学理论,认真备课、上课,批改作业。并积极向优秀教师学习,取长补短,提高自己的业务水平。
四、积极督促学生学习
上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。经过长时间的努力,我们班在第二学期的期中考试中,英语取得了好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。
五、班级纪律方面
学生由初一升入初二,又长大了一岁,对学校环境更加熟悉,所以他们就有了优越感,再加上他们处于青春期,独立意识,不断增强,情绪、情感起伏比较大,好多事情想自己做主,自己干,但由于知识、经验、阅历的欠缺,好多事反而弄巧成拙。针对他们的这个特点,我采取说服教育,并对他们进行纪律教育、班级版规教育,使他们认识到“无规矩不成方圆”,明确了纪律的重要性,从而自己约束自己的行为,争取努力做一名优秀的中学生。
六、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教师的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。
七、生活方面
关心学生的生活,关注他们的思想发展,积极解决学生中出现的问题。一旦学生生病,及时联系家长,联系不到的就带他们去医院看病。当然我在教育教学工作中还存在着不足,在班级管理中,也存在着一些问题。需要在今后的工作中进一步努力。
八、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的.影响
每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。
九、心得体会:班风的培养与建设
班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:
(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班,但也是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,但我相信这样的班级,不会是一个差班。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是二(3)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。
(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。
当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。
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