2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷1
一、字词书写
请在田字格内用正楷字抄写下面的字画。
二、句子默写
（题文）古诗文默写。
（1）马上相逢无纸笔，_________________。 （岑参《逢入京使》）
（2）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________，__________________。
（3）____________，明月来相照。 （王维《竹里馆》）
（4）《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒，烘托木兰勇敢顽强的句子是：____________，_______________。
（5）许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句是________，_____________。
（6）古诗中描写黄河的诗文很多，请写出连续的两句：_____________，_______________。
三、字词书写
阅读下列语段，把拼音所表示的汉字依次写在下面的田字格里。
他从唐诗下手，目不kuī园，足不下楼，兀兀穷年，lì尽心血。杜甫晚年，shū懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱。他是无xiá及此……饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深xiāo灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四bì”。
四、选择题
下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.元勋(xūn) 小楷(kǎi) 鲜为人知(xiān)
B.愧怍(zuò) 诘问(jié) 气冲斗牛(dòu)
C.狂澜(lán) 浊流(zhuó) 锲而不舍(qì)
D.哽咽(ɡěnɡ) 嗥鸣(háo) 仰之弥高(mí)
下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )
A.张三每天上网玩游戏，玩得甚至连饭都忘了吃，真是鞠躬尽瘁啊。
B.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
C.自然灾害是异常恐怖的，鲜为人知的汶川地震就给我国造成了重大的人员伤亡和经济损失。
D.今天，我终于有机会加入共青团组织了，真是一拍即合，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。
下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
C.学生能够熟练而规范地书写正楷字是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
D.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
五、综合性学习
综合性学习。
七(2)班学生学习了《老王》这篇课文后，开展了以“关爱弱者”为主题的活动，请完成以下任务。
（1）根据下面的情节填空。
他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些大兵。
选段出自_______________，作者是________，文中的他是指_________。
（2）如果上文的他是我们身边的一位不幸者，我们该如何帮助他渡过难关？
___________________________________________________________________。
六、选择题
下列句中加点字读音有误的一项是（ ）
A.士别三日，即更（gēng）刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （《孙权劝学》）
B.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅（jiān）溅。 （《木兰诗》）
C.策勋十二转（zhuàn），赏赐百千强。 （《木兰诗》）
D.康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻吾射！” （《卖油翁》欧阳修）
下列句中加点字解释有误的一项是（ ）
A.但当涉猎，见往事耳。 但：但是。 （《孙权劝学》）
B.愿为市鞍马，从此替爷征。 市：买。 （《木兰诗》）
C.脱我战时袍，著我旧时裳。 著：穿。 （《木兰诗》）
D.翁曰：“以我酌油知之。” 酌：舀取，这里指倒入。 （《卖油翁》欧阳修）
下列翻译有误的一项是（ ）
A.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！”
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典当博士吗？”
B.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雄雌两兔贴近地面走，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
C.有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。
D.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？
下列句子赏析有误的一项是（ ）
A.《卖油翁》主要描写了卖油翁酌油和陈康肃射箭这两个重要场景，揭示了熟能生巧的道理。
B.《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，受封当官的故事，充满传奇色彩。
C.《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的.长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
D.韩愈的《晚春》以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。
七、文言文阅读
南方多没人
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人,而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
（注释：①没人：能潜水的人。）
1.给文中划线的句子断句，用“/”标出。（限断2处）
生不识水则虽壮见舟而畏之
2.（1）夫没者岂苟然哉（________） （2）见舟而畏之（________）
3.“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 。（用原文语句回答）
八、现代文阅读
阅读记叙文，完成下列小题。
父亲的“外公纸”
①我箱子里珍藏着一叠小小的宣纸片,长约二寸,宽约三四寸,是父亲用画画写字废弃的宣纸裁成的。这种纸在我们家里有一个特殊的专用名称,叫做“外公纸”。
②提起这种“外公纸”,我总是叹佩舞文弄墨的父亲竟也如此善于安排日常生活。一般艺术家似乎总是给人落拓不羁或生活零乱的印象。父亲却不然，他的生活虽然朴素，却是有条不紊，而且他善于采取合理的措施。“外公纸”便是其中的一例。
③作画写字时废弃的零星纸，父亲从来不丢掉，总是把它们裁成小片，叠成一叠，收藏着备用。这种纸的用途可多呢。书桌上有了一点墨迹水滴，只要取一片小宣纸来一擦，便擦掉了。作画时，放几片小宣纸在桌上，纸的一端压在调色盘下，当着色的毛笔笔端水分过多时，只要往小纸片上一捺，水分被吸了去，画面便不致化水。调色盘里的颜料要更换，可以用这种纸片把先前剩余的一点颜料擦去，再挤入新的水彩颜料。在画面着色时，如果着好的颜料水分过多，要越出轮廓，也只要用这种纸吸一下，便不再渗出了。所以父亲给画着色时，桌上常备这种纸，供必要时用。
④那么，写字桌上用的这种纸，为什么被称为“外公纸”呢？原来这种纸在和外孙共同进餐的食桌上也有它的妙用。所以父亲经常带一点在身边，他不仅用来擦自己的嘴，也给当时还挂鼻涕的外孙、外孙女擦鼻子用，或者给他们在用餐时抹桌子擦碗筷揩手用。
⑤我姐姐们的孩子小时候经常来外公家。喜欢作乐的外公也时常带他们上馆子或者去杭州等地游玩。一到吃饭的时候，老老小小在桌前坐下来，外公总是在他们需要时掏出这种纸递过去。孩子们习惯了，认为这种纸是外公专有的。有时外公还没来得及把纸拿出来，就有人喊着：“外公，纸！”
⑥这样一喊，外公就笑嘻嘻地掏出纸来。渐渐地，“外公，纸！”也就变成了“外公纸”这一名称。⑦这种“外公纸”上，常常有一些作画打草稿用的木炭条印，有时还写着几个不完整的字，甚至会出现一只燕子或人的身躯的一部分。
⑧用“外公纸”比用抹布更吸水，比抹布更干净，只用一次就丢，很卫生。我也很喜欢用，有时也向父亲讨“外公纸”。“外公纸”源源不断地产生，我们当时却不懂得珍惜它。如果不让“外公纸”裁碎，即使是画坏了写坏了的，留下来做个纪念该多好啊！
⑨有人认为，名画家是下笔成画，不可能废弃。父亲并非这样。不知是他对自己要求高，还是每天画的画写的字实在太多，总会产生一些“外公纸”，当然其中也包括他习字的纸。父亲到老也不放弃临摹自己喜欢的字帖。
⑩如今我箱中还保留着的最后一叠“外公纸”，我再也舍不得用它了。但使用“外公纸”的习惯已经养成。我画画写字后，也把废弃的纸留下来供画桌上使用。至于给外孙们擦嘴擦鼻子的“外公纸”，早已被餐巾纸代替了。其实，“外公纸”就是餐巾纸的先行者！
1.给下列加点字注音。
落拓不羁（______） 有条不紊（______） 揩手（______）
2.说说文章以“父亲的外公纸”为题目的好处。
3.品味下列语言，请你写出句中加点词蕴含的情感。
（1）我总是叹佩舞文弄武的父亲竟也如此善于安排日常生活。（______________）
（2）如今我箱中还保留着的最后一叠“外公纸”，我再也舍不得用它了。（_______________）
4.作者的父亲和《论语》中写到的颜回一样都是“贤德之人”，你同意这样的观点吗？结合文中的一处细节描写，说说你的看法和理由。
九、语言应用
阅读下面的文字，按要求作答。
一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。
如果见到这位妈妈，你会这样对她说：“阿姨，_______________”（含标点符号不超过60字）
十、小作文
半个月前，我校组织全体师生参观了右玉精神展览馆，在那里我们“目睹”了昔日右玉的荒凉景象，了解了为了改善生态环境全民同心的奋斗历程，同时也领略了今日右玉的风采。作为一个右玉人，请选择右玉的一处自然景观，借景抒情写一段话，表达你对家乡的独特感受。（不少于100字）
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷2
一、现代文阅读
20xx年10月17日，酒泉大漠，烈焰升腾，神舟十一号飞船向着寥廓苍穹再一次踏上了中国航天的飞翔之旅！11月18日，内蒙草场，天高云淡，顺利完成各项任务的飞船安全着陆。33天的历程展示了我国航天事业的辉煌成就，彰显出航天大国的实力。
中国航天的不断飞跃，源自每一代航天人___________。60年前，钱学森、邓稼先、梁思礼等学界精英，历经艰难回到祖国。在航天事业蹒跚起步时，他们面对既无基础也无外援的情形，以“敢为天下先”的精神攻克难关。他们是奠基者、先行人，把智慧锻造成阶梯，留给王永志、戚发轫等后来的攀登者。
中国航天的不断飞跃，更源自每一代航天人_________。从“两弹一星”到“一箭多星”再到“载人航天”，60年来自力更生、探索创新是航天事业不变的旋律。而今的“嫦娥一号”研发团队不断开拓创新，仅用3年多时间就拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。
风雨一甲子，航天六十年。在发展的道路上，中国航天人与创新为伴，砥砺前行，让民族的飞天梦不断成真!
1.对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是
A. 寥廓liáo 着陆zhuó “舟”字的第四笔是：一
B. 寥廓liào 着陆zháo “舟”字的第四笔是：、
C. 寥廓liáo 着陆zhuó “舟”字的第四笔是：、
D. 寥廓liào 着陆zháo “舟”字的第四笔是：一
2.根据语意，将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是
①攻坚克难的奋斗精神 ②同舟共济的协作精神
③海纳百川的包容精神 ④锐意进取的创新精神
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、字词书写
读下面这段文字，根据拼音写出汉字或给加点字注音。
经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里，感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò（ ）；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者誓死洗去故乡耻辱与污秽（ ）的挚痛深情；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生qie（ ）而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜（ ）为人知的为国献身的情怀。
三、语言应用
仿照例句，将下面句子补充完整。
微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗 微笑是一杯浓浓的咖啡，_____________，_____________，微笑是一曲动人的音乐。
四、综合性学习
“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫思念李白时所写，诗句饱含着对诗仙的高度赞誉。如果你要把这句诗送给一位很有写作才华的同学，你会选择哪一幅 请结合他（她）的性格特点与书体特点说明理由。
我喜欢第________幅。书体名称：________________
理由：________________________________
五、选择题
下列对文学常识的表述有误的一项是
A. 《最后一课》是法国著名作家都德的作品，是在普法战争法国战败的历史背景下创作的。
B. 杨绛，作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》《我们仨》，译作《堂吉诃德》等。
C. 《木兰诗》是一首北朝民歌，后被北宋郭茂倩编入《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。
D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部书是北宋王安石主持编纂的'一部编年体通史。
六、情景默写
古诗文默写。
（1）“_______________，弹琴复长啸。”该诗句出自唐代诗人___________（姓名）
的《竹里馆》，全诗用语平淡自然，却写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。
（2）故园东望路漫漫，_______________________。 （岑参《逢入京使》）
（3）北京正值暮春时节，满城柳絮飞舞，让人联想到韩愈《晚春》中的诗句：“杨花榆荚无才思，______________。”
（4）浪漫主义诗人________（姓名）在《春夜洛城闻笛》中，由己及人，想到许多游子都会因听闻笛声而被唤起浓浓思乡情的句子是：_______________，________________。
（5）脱我战时袍，___________________。________________，_________。（《木兰诗》）
七、诗歌鉴赏
木兰诗（节选）
北朝民歌
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
1.阅读划线语句，发挥想象，用自己的话描述这句诗在你脑海中呈现的是怎样的画面。
2.我国古代，有许多著名的爱国主义诗词，试列举一句。
八、文言文阅读
（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（乙）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉 必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
注释：①没人：能潜水的人。
1.（甲）文段选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家___________（姓名），他是唐宋八大家之一。
2.解释下面句中的加点词。
①公亦以此自矜：_________ ②睨之：_____________
③见舟而畏之：_______________ ④以其言试之河：_____________
3.翻译下面句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②日与水居，则十五而得其道。
4.（甲）文中最能体现陈尧咨傲慢易怒的语句是：“_____________”（乙）文作者认为“北方之学没者”的错误在于“______________”，两个文段都体现了一个做事的道理：___________________。
阅读下面两段文字，完成相应的题目。
（甲）却说A在山东，闻知车驾已还洛阳，聚谋士商议。荀彧进曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯服从：汉高祖为义帝发丧，而天下归心。今天子蒙尘，将军诚因此时首倡义兵，奉天子以从众望，不世之略也。若不早图，人将先我而为之矣。”A大喜。
（选自《三国演义》第十四回）
（乙）庶勒马谓玄德曰：“某因心绪如麻，忘却一语：此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之 ”玄德曰：“敢烦元直为备请来相见。”庶曰：“此人不可屈致，使君可亲往求之。若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。”玄德曰：“此人比先生才德何如 ”庶曰：“以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲、乐毅；以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也!”玄德喜曰：“愿闻此人姓名。”
（选自《三国演义》第三十六回）
（1）甲段中谋士荀彧的这一计谋被称为“ ① ”，A ② （人名）常借此计谋使自己“出师有名”。
（2）乙段中徐庶所说的“奇士”是指 ③ ，刘备为了得到这位“奇士”，曾经 ④ （情节），其爱才、敬才的举动为后人所称道。
九、现代文阅读
老舍的小说《骆驼祥子》中塑造了许多个性鲜明的人物形象，请从下面的人物描写中选择一个，指出描写的是谁，并概括此处描写表现出来的人物性格特点。
（甲）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
（乙）眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，
折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出……看见祥子出来，她的嘴唇撇了几撇，脸上的各种神情一时找不到个适当的归束。
（丙）……他不肯安那御风的棉车棚子，就是那帆布车棚也非到赶上大雨不准支上，为是教车夫省点力气。这点小雪，他以为没有支起车棚的必要，况且他还贪图着看看夜间的雪景呢。
（丁）她又往前走了两步，脸上忽然红起来，露出几个白牙，可是话没能说出。她的生活使她不能不忘掉羞耻，可是遇到正经事，她还是个有真心的女人：女子的心在羞耻上运用着一大半。“我想……”她只说出这么点来。她心中的话很多；脸一红，它们全忽然的跑散，再也想不起来。
选择（_______），描写的是__________，这个人物的性格特点是____________________。
十、名著阅读
《朝花夕拾》全书中主要涉及六个人物，请你根据原著进行梳理，填写表格。
身份
中国老师
日本老师
家人
朋友
保姆
邻居
人物
寿镜吾
①______
父亲
②______
③______
衍太太
十一、现代文阅读
文段一
现在的人，大多数有“名”，无“字”，所以当我们说到“名字”的时候，通常指的仅仅
是人的名，或姓名。可是在古代，尤其是做官的和知识分子既有“名”又有“字”。
所谓“名”，是社会上个人的特称，即个人在社会上所使用的符号。“字”往往是名的解
释和补充，是与“名”相表里的，所以又称“表字”。名是幼时起的，供长辈呼唤。男子到了二十岁成人，要举行冠礼，这标志着本人要出仕，进入社会。女子长大后也要离开母家而许嫁，未许嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”。十五岁许嫁时，举行笄礼，也要取字，供朋友呼唤。
在古代，由于特别重视礼仪，所以名、字的称呼上是十分讲究的。在人际交往中，名一般用作谦称、卑称，或上对下、长对少的称呼。平辈之间，只有在很熟悉的情况下才相互称名，在多数情况下，提到对方或别人直呼其名，被认为是一种不礼貌的行为。平辈之间，相互称字，则认为是有礼貌的表现。下对上，卑对尊写信或呼唤时，可以称宇，但绝对不能称名，尤其是君主或自己父母长辈的名，更是连提都不能提，否则就是“大不敬”或叫“大逆不道”，所以便产生了我国特有的“避讳”制度。
文段二
古人取表字十分讲究，情况也非常复杂，但仔细考察、分析、研究，也是有规律可寻的。
如常见的有按兄弟行辈中长幼排行的次第取字，如孔子排行老二，所以字仲尼，他还有个哥哥为老大，字孟跛。最典型的要属三国时东吴孙氏弟兄了。孙策为长子取字伯符；孙权为次子取字仲谋；孙翊排行老三，取字叔弼；孙匡排行老四，取字季佐。
这些表字虽然常见，但是与本名联系不大，实际上伯、仲、叔、季和子，还不是真正的表字，而它们后面的那个字才是表字的主要成分。这个主要成分与本名意义是有联系的。
一是字与名意义相同。如屈平，字原，广平曰原，意思相同；孟轲，字子舆，轲、舆都是车；曾巩，字子固，巩、固义同。
二是字与名意义相反。如郑国公孙黑，字子皙，皙为肤色白，与黑意义相反；北宋词人晏殊字同叔，殊与同意义相反。
三是字与名意义相关。即表字与名往往出自一句话中，意思相顺；或字为名的意思作补充解释或修饰。如曹操，字孟德，字和名合成德操，即道德操守；赵云，字子龙，古人认为“云从龙，风从虎”，云和龙因此相关。
此外，还有取于五行相生或成语古语等情况。
1.根据文段一的内容，说说古人为什么除了“名”之外还要取“字”。
2.根据文段一和文段二的内容，阅读《隆中对》中的内容，回答下面的问题。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎 ”
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”
（1）徐庶和刘备称诸葛亮为“孔明”的原因是___________________
（2）试分析诸葛亮名和字的关系。
答：__________________________
那个孩子
①曾经有个孩子，父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢 父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。
②孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦 ”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。
③父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。
④父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去 ”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。
⑤到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏。你晚上会不会摔下来啊 ”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想他在那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。
⑥孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。
孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。
⑦第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊!”父亲说， “人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧 ”孩子答应了，父母就有些放心又有些不放心地乘火车回去了。
⑧晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他“小人物”的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。
⑨后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，
让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。
⑩那个孩子是他，是你，是我。
（作者朱萍，选自《我曾把春天丢了》，有删改）
1.文章形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。
①母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子嫌母亲粗鲁而发火；
②父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子___________________；
③__________时，孩子体会到父母的关爱，心软了；
④父母殷殷关照乘车回去后，孩子____________________。
2.简要概括文中父母的性格特点。
3.文章表现手法独特，虽然结尾说：“那个孩子是他，是你，是我。”但通篇都是从孩子的视角、以第三人称叙写故事，请你说说本文不以第一人称而以第三人称叙事的好处。
4.结合文章具体内容，谈谈你从“孩子”身上得到的启示。 （100字左右）
十二、命题作文
请在下列文题中任选一项，写一篇作文。
文题一：花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激。或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。
文题二：阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。请以“阅读，让我_________”为题，写一篇文章。
要求： （1）将题目抄写在作文纸上。若选择文题二，请将题目补充完整。
（2）写一篇记叙文，叙事生动形象，抒发真情实感。
（3）不少于600字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名等真实信息。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷3
一、选择题
下列词语中加点字的注音全对的一项是 （ ）
A. 选聘（pìn） 挚友（zhì） 气氛（fēn） 气冲斗牛（dòu ） 鲜为人知（xiān）
B. 校对（xiào） 哺育(pǔ) 哀悼（dào） 沥尽心血（lì） 锲而不舍（qiè）
C. 字帖（tiè） 亘古（gèn） 愧怍（zuò） 热情澎湃（pài） 深恶痛绝（wù）
D. 取缔（tì） 诘问（jié） 默契（qì） 至死不懈（xiè） 人声鼎沸（dǐng）
下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 竹杆 烦琐 烦躁 来势汹汹 人迹罕至
B. 山颠 狂澜 辫子 妇孺皆知 目不窥园
C. 屏障 抱歉 迭起 可歌可泣 锋芒毕露
D. 斑斓 祈祷 卓越 大庭广众 鞠躬尽萃
下列句子中加点成语使用不当的一项是 （ ）
A. 小玲上课时一副心不在焉无精打采的样子，像是有什么心事。
B. 芦荟是家喻户晓的美容植物，它的样子既像海星，又像八爪鱼。
C. 在广阔无垠的已知宇宙中，这颗行星是微不足道的，大多数人对此无法想象。
D. 粗心的家长对于孩子的毛病总是不以为然,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。
下列对作家作品的介绍有误的一项是 （ ）
A. 选自组诗《黄河大合唱》第二部的《黄河颂》作者是光未然，原名张光年，湖北省光化县人。现代诗人，文学评论家。
B. 《老王》是杨绛先生的作品，文章语言平和冲淡却字字含情，是一篇足以体现杨绛先生“朴素本色”却“别致耐读”的语言风格的佳作。
C. 《木兰诗》是南北朝时北方民歌中的一首抒情诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”。
D. 《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自回忆性散文集《朝花夕拾》。文章用深情的语言，表达了对阿长这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
二、句子默写
补写出下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。
（1）此夜曲中闻折柳，_____________。（李白《春夜洛城闻笛》）
(2)_____________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（3）____________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（4）_____________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（5）草树知春不久归，____________。____________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
三、名著阅读
名著阅读。
阅读《骆驼祥子》片段，回答相关问题。
拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。
（1）请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的情节。（各用一句话概括)
_________________________________________________
（2）好的封面，或者传递书的整体内容，或者呈现代表人物，或者展示主题情感……或兼而有之。请从下面三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说的具体内容阐释理由。
我选择图_______ 理由是：____________________________
（3）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
___________________________________________________________________
四、综合性学习
语言综合运用。
按照文后要求修改和完善下面一段话。
①那一天，让我们至今记忆犹新。②上课铃响后。走进一位风流倜傥的新老师。③他西服笔挺，脖子上扎着一条醒目的金利来领带，脚上穿着一双三接头的黑皮鞋。④他给我们鞠躬后，慢条斯理地说，这学期，学校决定我来代你们班的语文课，我将不吝赐教，⑤我们先约法三章，希望大家能够遵守。⑥为了创造良好的学习环境，也为了你们的成长，⑦接下来 ，他抑扬顿挫的朗读了《让暴风雨来得更猛烈吧》。⑧《让暴风雨来得更猛烈吧》课文很美，老师读得也美，以至于我们毕业多年后，还能够背诵其中的段落。
师恩难忘。老师的教导，就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田； ；老师的教导，就像徐徐吹来的春风，轻拂着我纯真的笑脸。
（1）从得体的角度看，要更换的一个词语是将__换成___
（2）从简明的角度看，可以删除的词语是____和____，还可以把第⑧句的课文标题用____来指代。
（3）从连贯的角度看，____和____两句要调换顺序。
（4）仿照画波浪线的语句，再以“老师的教导”为开头在横线处仿写一句。
___________________________________________
五、诗歌鉴赏
阅读下面宋诗，完成下列小题。
初夏睡起
（宋） 杨万里
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
【注释】柳花：这里指柳絮。
（1）这首诗紧扣初夏的景物___、___、____，描写生活风情，诗趣盎然。
（2）体味“闲看儿童捉柳花”一句中“捉”字的妙处。
_________________________________________________________
六、文言文阅读
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
—《孙权劝学》
1.解释下面句中加点的词语。
（1）卿今当涂掌事，不可不学 当涂：
（2）见往事耳 见：
（3）卿言多务，孰若孤？ 孰若：
2.下列句子与“孤岂欲卿治经为博士邪”中“为” 字解释相同的一项是 ( )
A. 即书诗四句，并自为其名
B. 卒之为众人，则其受于人者不至也
C. 古人以俭为美德
D. 愿为市鞍马，从此替爷征
3.用现代汉语翻译下面的句子。
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
4.下列对文章《孙权劝学》内容理解不正确的一项是 （ ）
A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D. 鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
5.本文虽短，但刻画了鲜明的人物性格。请说明语段主要采用哪一种刻画人物的方法？并各用一两个短语来概括他们的性格特点。
孙权：
吕蒙：
七、现代文阅读
比刹那更短，比时光更长
①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然。
②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……”
④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。
⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”
⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。
⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。
足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！
1.作者写了令人感动的三个片断，请分别概括出来。
2.联系前后文，说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？
那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。
3.本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是 （ ）
A. 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。
B. 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
C. 刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D. 此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。
王几何
马及时
①从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。
②几何老师会是怎样一个人呢
③铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快 全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。
④可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!
⑤矮胖老师足足又哑笑了两分钟。
⑥太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧 全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!
⑦矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。
⑧那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧
⑨矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。
⑩ “这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。
全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。
“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。
真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。
王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……”
老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么 但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。
一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起 我们也会画!”
胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”
简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课!
如此喜剧的事大家岂肯放过 转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。
可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形 笑得双手发抖的'同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架!
人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。
几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。
王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”
奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。
同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!
这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几何。
王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。
1.本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说文章围绕王老师写了哪些内容？
2.“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!”结合课文内容，说说你对“痛快”的理解。
3.从人物描写的角度分析下列句子的表达作用。
(1)矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。
(2)大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!
4.综合全文看，王老师是一个怎样的人
八、命题作文
任选其中一题进行写作。
（1）有一个词，只要我们在，它就永远在——成长。是的，成长。
成长中有欢笑，也有泪水；有迷茫，也有觉醒；有痛苦，也有快乐。回首过去的时光，总有一个难忘的时刻、难忘的事情镌刻在心中的某个地方，然后在一个风起的日子里又悄然升起，成为我们挥之不去的记忆。
请以“不能忘记的___________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
（2）我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。不少于600字。
温馨提示：①横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”……②回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。
要求：择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁；文章中不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷4
一、句子默写
古诗文默写填空。
①谁家玉笛暗飞声，_______________。《春夜洛城闻笛》
②______ ，明月来相照。《竹里馆》
③故园东望路漫漫，______。《逢入京使》
④马上相逢无纸笔，_______________。《逢入京使》
⑤《晚春》杨花榆荚无才思，______。
⑥《木兰诗》：双兔傍地走，______？
⑦ 草树知春不久归，____________________。《晚春》
⑧______，寒光照铁衣。
⑨《木兰诗》中形容战争旷日持久，悲壮惨烈的诗句是：______，______。
二、现代文阅读
阅读下面文字，完成下列各题。
A春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的混黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还jiāo媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。B呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿伫立四望，又想坐下低yín一首绮丽的小诗。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了zi容。
（1）给下面加点的字注音和根据拼音写汉字
绿茵茵______ jiāo媚____ 低yín____ zi________容
（2）文中A句有一个错别字的词语，应该把词语“ _________”，改为“ _________”
（3）“伫立”的意思是______________________。“绮丽”在文中的意思是__________________________
（4）B句使用了 _______、 ____（修辞手法），表达效果：_______________。
三、名著阅读
名著导读。
（1）《骆驼祥子》中祥子三次买车的结果是：第一次：______________________；第二次是被________________________；第三次______________________。
（2）《海底两万里》讲述了一个神奇的故事：一位叫_________的船长驾驶自己设计制造的潜艇“_____________”，在大海中自由航行。当时人类还没有如此先进的发明，这都是作者的幻想。
四、综合性学习
（题文）语文实践活动。
“一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展《黄河，母亲河》的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示：
（1）请写出一句有关黄河的诗词。
__________________________________________________________
（2）面对如今母亲河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况，你有什么保护母亲和的办法？请写出两点。
办法一：________________________办法二： ___________________________________
（3）下面是我校学生写的一张海报，其中有三处错误，包括格式、错别字、语法规范、标点正确等方面，请把它们找出来并写出修改意见。
海 报
①为配合新星文学社举办的“绿水青山就是金山银山”征文活动，②进一步提高同学们的文学欣赏和写作，③我们邀请了我县著名青年作家王朝刚先生莅临我校作题为“散文的欣赏与创作”的讲座。④时间为本月19日下午3时，⑤地点在学校多媒体报告厅。⑥届时欢迎同学们勇跃参加。
20xx年4月18日
梦想中学扬帆文学社
①__________________
②_____________
③_________________
五、诗歌鉴赏
白梅
冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
注 王冕：元代诸暨人。幼年家贫，牧牛自学。后屡试进士不第，遂将举业文章付之一炬。晚年归隐九里山。
1.这首小诗中，作者突出了白梅___________、_____________主要特征。
2.作者在写作上主要运用了________的写作手法？表达了作者________的思想感情。
六、文言文阅读
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】楚有养由基者①，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。 有一人过②曰：“善射，可教射也矣③。 ”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？ ”客曰：“我不能教子支左屈右④。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息⑤，少⑥焉气力倦，弓拨矢钩⑦，一发不中，前功尽矣。”
【注释】 ①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)但手熟尔 但：________ (2)尔安敢轻吾射 轻：__________
(3)康肃笑而遣之 遣：________ (4)左右皆曰“善” 善：________
(5)子乃曰可教射 乃：___________
2.翻译下列句子。
(1)当世无双，公亦以此自矜。
(2)人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？
3.【甲】文中体现陈尧咨傲慢骄横的语句是：____________________，表明卖油翁观点的语句是：______________________；【乙】文中表明养由基挑衅态度的句子是：______________________。(用原文语句回答)
4.【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。
【甲】文_______________________________________；
【乙】文_______________________________________。
七、现代文阅读
回忆我的语文老师（曹文轩）
①我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的.生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。
②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”她接着又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。
④大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
⑤晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”
⑦她说：“才气，有时候是害人的。”
⑧我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。
⑨我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
⑩我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！
1.从文中可以看出“我”对“语文老师”的情感态度有哪些变化？请用二字词语概括并填入下面的括号中。
欣赏———（________________）———（_____________）———敬佩
2.读完全文，请简要概括文中的语文老师是一个怎样的人。
3.“才气，有时候是害人的”这句话充满了哲理，请联系生活谈谈你对这句话的理解。
4.结合语境，赏析第⑧段划横线的句子的妙处。
5.细读⑤、⑥自然段中老师对“我”作文的点评，想一想这给你的写作带来了哪些启示。请至少归纳两点。
①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，□□□□，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，。
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”……
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦受了许多罪，这些都被她掠头发一样－－掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的良田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
1.根据上下文内容，仿照“树老根多”一词，在第②段□处填写合适的内容，限4个字。
2.“我”周末回家做了些什么？请用简洁语言分别概括。（每点不超过8个字）
3.请结合上下文和提示，将第③、⑦段中横线上的内容补充完整。
第③段：“母亲”对“我”做了什么事？
穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，____________________。
第⑦段：我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“___________________！”“我”会对母亲说什么呢？
4.第⑦段划线的句子用了什么修辞手法？在表达上有何作用？
5.有时父母的一个眼神、一种举动、一句话都饱含了他们对子女的深情，你感受到过吗？请用简洁的语言将自己的亲身经历描述出来。(40字左右)
6.积累链接：孟郊《游子吟》一诗中寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，子女的孝心怎么报答得了呢？请写出这两句诗。
八、命题作文
作文题： 让我想起了
【提示与要求】
（1）补充完整作文题目，写一篇回忆性的文章。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）写真人真事，抒发真情实感。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷5
一、选择题
下列下画线的词语注音完全正确的一项是 （ ）
A. 嗥鸣（háo） 迭起(dié) 彭湃(bài) 气冲斗牛（dǒu）
B. 彷徨(páng) 花圃（pǔ） 深邃(suì) 迥乎不同（jiǒng）
C. 凹凼（dàng） 涎水（diàn） 徘徊（huái） 锲而不舍（qiè）
D. 楚辞校补（xiào） 愧怍(kui) 踱步（duó） 叱咤风云（chà）
下列词语书写完全正确的一项是 （ ）
A. 慷慨淋漓 哺育 狂澜 屏障 山巅
B. 目不窥园 霍霍 溯气 懊悔 赚钱
C. 历尽心血 机杼 策勋 执痛 田垄
D. 锲而不舍 蚱蜢 渊搏 深霄 徘徊
下列说法不正确的一项的是（ ）
A. 《黄河颂》选自《黄河大合唱》，是由光未然创作的组诗的第二乐章。
B. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C. “长妈妈”是鲁迅儿时的保姆，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与她有关的往事。
D. 欧阳修是唐代的政治家、文学家，唐宋八大家之一。
依次填入下面这段文字横线处的词语最恰当的一项是( )
如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得 。
(1)沃壤千里 (2)繁花似锦 (3)星光灿烂
A. (1)(3)(2)B. (2)(3)(1)C. (3)(2)(1)D. (2)(1)(3)
下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A. 为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
B. 教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。
C. 经过老师和同学的帮助，使他掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
D. 除非加强对抗性训练，中国足球才能有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（ ）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A. ②①④③ B. ②④①③ C. ④②③① D. ②④③①
二、语言应用
仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。
你能欣赏花的姿容： ，有的'灿烂盛开。
三、名著阅读
《骆驼祥子》阅读练习。
（1）《骆驼祥子》作者（_____），原名（______） ，有（________）的称号。
（2）（_________）是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公（_______）。
（3）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
感受：____________________
情节：____________________
四、句子默写
名句填空。
（1）此夜曲中闻折柳，__________________ 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2） ______________ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（3）小弟闻姊来，_________________ 。（《木兰诗》）
（4）士别三日，_________________ 。（《孙权劝学》）
（5）_______________ ，凭君传语报平安。（岑参的《逢入京使》）
（6）深林人不知，_________________ 。（王维的《竹里馆》）
（7）《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是__________________，_______________ 。
五、综合性学习
综合性学习
学校准备在学雷锋活动月组织一系列学雷锋主题活动，请你完成下列题目。
（1）你是学生会干部，为了配合此次活动，请你为本次活动写一条宣传语，要求用到一种修辞手法，语言简洁，表达清晰。
（2）年级主任要在本年级搞一次学雷锋主题活动，请你参考下列例子再设计三个活动环节
例：活动一：举办“雷锋在我心中”演讲比赛 活动二：举办“唱响雷锋精神”歌唱比赛
（3）你所在的班级要举行“人人都是活雷锋”主题班会，你是主持人，请你写一段开场白
六、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，回答问题。(6分)
晚春
韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
2.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)
七、文言文阅读
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下面句中下画线的词。
（1）睨之，久而不去____ （2）以钱覆其口 ____
（3）尝射于家圃____ （4）遣之____
2.翻译下面的句子。
（1）吾射不亦精乎？
（2）康肃笑而遣之。
（3）见其发矢十中八九，但微颔之。
3.文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。
4.这篇文章告诉我们一个什么道理？
八、现代文阅读
传递
(1)夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
(2)一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
(3)风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮分的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
(4)她轻轻摇醒小男孩:“你怎么趴在这里睡觉 ”男孩揉揉眼睛问:“阿姨，您丢东西了吗 ”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了!小男孩见状，拿出一部手机，笑着说:“这是您的吗 ”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竞睡着了。
(5)真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机 她非常感动，问道:“天晚了，你一个人在这儿不怕吗 ”男孩笑着说:“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”
(6)原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
(7)风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
(8)又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
(9)重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，爱心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
(原文有改动)
1.选文中的小男孩是一个怎样的人
2.结合上下文说一说第(7)段“风停了，她感到了一阵温暖 ”一句中加点词语“温暖”的含义。
3.分析结尾划线句在选文结构和内容上的作用。
4.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。(30字左右)
阅读《盲道上的爱》，回答15—19题(14分)
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分&--g的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。
(选文有改动)
1.．(2分)写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。
2.．(4分)医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备” 方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么
3.．(3分)方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿
4.．(3分)文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解 (压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。)
5.．(2分)本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。
九、话题作文
按要求作文
著名作家毕淑敏说：如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为世界增添晴朗和快乐，如果你即使倒下也面向阳光，那么，请锻造心情，让我们以沉稳、宁静、广博、透明的心覆盖每一个清晨和傍晚。
请你以“心情”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②书写清晰工整，文中不出现真实的人名、地名和校名。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷6
一、字词书写
阅读下面这段文字，完成下面要求。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘杨。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，……稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
（1）注音：窜出来（__________） 辘辘（____________）
（2）改正文中的两个错别字。______改为_____ ________改为_________
二、选择题
下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A. 文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。
B. 这次考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。
C. 由于气候变暖，夏季气温特别高，各大商场的空调销售络绎不绝。
D. 小红的文章在校刊《冰凌花》上发表了，这是20xx年举世瞩目的大事。
下列各句中，有语病的一句是（ ）
A. 为了避免清明祭扫出现交通拥堵，政府号召市民错峰出行以缓解交通压力。
B. 广州的特大暴雨严重影响了市民的生活，也牵动了政府的特别关注和关心。
C. 世博会的历史，就是科学理念更新和科学技术进步的历史。
D. 养宠物成为现代社会的一种时尚，也使宠物的管理成为小区物业管理的大难题。
三、名著阅读
名著阅读积累。
《骆驼祥子》中的祥子来自农村，最大的梦想不过是__________。____是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是______。以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，无情的批判了这个社会 ____________。
四、语言应用
仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句，使之构成一组排比句。
例：爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。_______________________。_________________________。
五、句子默写
“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。
①商女不知亡国恨，______________________。杜牧的《泊秦淮》
②故园东望路漫漫， ______________________。岑参《逢入京使》
③《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：__________________，______________________。
④龚自珍《己亥杂诗》中写诗人离开京城虽载着浩荡的离愁，但仍要为国为民尽一份力量的一句是：_________________，_________________。
⑤写出杜甫的《望岳》中的颈联__________________，______________________。
⑥《登幽州台歌》表明作者生不逢时的感慨的句子____________，________________。
六、综合性学习
口语交际综合实践
5月4日，北京大学迎来建校120周年校庆。北京大学校长林建华以“大学是通向未来的桥”为题发表演讲。在演讲中，林建华将“立鸿鹄志”中的“鸿鹄”念成“hóng hào”， 同时他还将“莘莘(shēnshēn)学子”读成“菁菁(Jīngjīng)学子”。引发广泛关注校庆口误一天之后，北大校长林建华公开道歉。我并不是一个完美的人。
1.道歉信经自媒体转载后，不少网友发表评论。请你也发表评论一条：
______________________________________________________________________。
2.校长道歉信中说：“我是会努力的，但我还是很难保证今后不会出现类似的错误，因为文字上的修炼并非一日之功。像我这个年纪的人，恐怕也很难短时间内，在文字水平上有很大的进步了。”就这段话你有什么感想？
______________________________________________________________________。
3.为积极弘扬中华文字的传承，请你拟一则标语：
______________________________________________________________________。
4.你认为当前语文学习对未来生活和工作有何影响，今后有何打算？
______________________________________________________________________。
七、文言文阅读
文言文《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 ， 。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
1.这是一篇 的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。
A. 托物言志 B. 借景抒情 C. 叙事明理 D. 寓情于理
2.解释下面句子中加点词的含义。
①可爱者盛蕃：（_______）
②亭亭净植：（_______）
③陶后鲜有闻（_______）
④宜乎众矣（_______）
3.将文章中空缺的语句填上。 ________________________，____________________。
4.把下面句子译成现代汉语。
①可远观而不可亵玩焉
②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人
5.本文写菊花、牡丹的用意是什么？表达了作者这样的思想感情？
八、现代文阅读
阅读《饺子》回答问题
①春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。
②饺子，在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说:“今之馄饨，形如偃月，天下通食也。”可见饺子还曾称“馄饨”。民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。
③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。
④后来，很长一段时间把饺子称为“扁食”。在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅”的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。
⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。
⑥民间有“好吃不过饺子”的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的“子时”，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于“子时”，意寓“交子”。后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。从此，“饺子”不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。
1.本文的.说明对象是（__________），本文采用的说明顺序是（_______________）。
2.第③段除了举例子之外，还采用了________的说明方法，主要是为了说明_________
3.第③段中加点的“至少”一词可以去掉吗？为什么？
4.根据文意，说说饺子蓄含了怎样的文化色彩？
阅读《给予》：
我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”’
保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
1.本文以“给予”为题的两个基本意义是？
2.本文的中心句是？
3.新车在文中所起的作用是？
4.文中的主要人物是_________和___________，他们的性格分别是：_________，___________。
九、命题作文
题目一：半命题： 其实很快乐
题目二：一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，使挡风的屏障；坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽国海洋。感恩的心可获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人心，一颗心，以曙光…
请以“心”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，文体不限，字数不少于600字。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷7
一、字词书写
根据拼音写出相应的汉字。
①lì _______尽心血 ②chéng______罚
③至死不xiè ______ ④妇rú______皆知
二、句子默写
课文默写。
① _____________，弹琴复长啸。 ②此夜曲中闻折柳，_____________。
③______________，凭君传语报平安。 ④草树知春不久归，_____________。
⑤______________，关山度若飞。 ⑥______________，明月来相照。
⑦____________，双袖龙钟泪不干。 ⑧_____________，散入春风满洛城。
⑨朔气传金柝，______________。 ⑩_____________，壮士十年归。
三、其他题
解释下列加点的字
（1）但当涉猎
（2）愿为市鞍马
（3）但微颔之
（4）善射
四、选择题
下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )
A. 这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。
B. 在学习帮扶活动中，我校涌现了50多位先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
C. 丁林纬在当选班长那天的班会上，慷慨淋漓地发表就职演说，受到大家的一致好评。
D. 听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。
下列各句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A. 黄河！你是中华民族的摇篮！
B. 只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
C. 一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的画卷。
D. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
五、名著阅读
（题文）名著阅读。
⑴下面关于《骆驼祥子》内容表述正确的一项是（_____）
A.《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦探给洗劫了。
B.《骆驼祥子》中祥子偷来三匹骆驼卖了45个大洋，“骆驼祥子”的外号在祥子卖了骆驼之后起的。
C.祥子在曹太太家的生活吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他不错。
D.祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是刘四爷想招祥子为女婿。
⑵简答题
“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢！”
此段话是________说的？从中可以看出是_______________________________ 的人。
六、诗歌鉴赏
阅读与赏析
折杨柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
（注释）①曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
1.全诗写了哪些景物？
2.请从修辞的角度对最后两句诗作简要赏析。
七、文言文阅读
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1.加点字翻译
（1）教以书字： （2） 抄录未毕：
（3）或因而抄录： （4） 唯读书是务：
2.下列选项中与“就闾里士人家借而读之”的“之”用法一致的是 （ ）
A. 大兄何见事之晚乎！ B. 久之，目似瞑。
C. 之南都，入学舍。 D. 康肃笑而遣之。
3.句子翻译
先公四岁而孤，家贫无资。
4.欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的原因有哪些？
八、现代文阅读
枯萎的蒲公英
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”
⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的'龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛 那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累 那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。
⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗 在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
1.文章第②段的描写突出了蒲公英___________________ 的特点。
2.说说文章第三段在结构上的作用。
3.文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。
4.请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。
(1)叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
(2)风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
5.文章最后两段抒发了作者怎样的思想感情。
九、命题作文
写作
请以“有你相伴，真好”为题，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于600字。
②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
③书写工整，卷面整洁。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷8
一、选择题
下列词语中字形和加点字的字音有误的一项是（ ）
A. 校对(jiào) 字帖(tiè) 锲而不舍(qiè) 妇孺皆知
B. 镐头(gǎo) 门框(kuàng) 气冲斗牛(dǒu) 家喻户晓
C. 钥匙(shi) 抹杀(mǒ) 鲜为人知(xiǎn) 深恶痛绝
D. 疙瘩(da) 诘问(jí) 锋芒毕露(lòu) 慷慨淋漓
读语段，找出表述有误的一项是（ ）
①近期，人文节目《信中国》受到社会广泛关注。②节目中多位艺术家和演员通过读信的方式，与写信者的灵魂对话，与写信者的人性共舞。③每封信都是一个窗口，可以从中看见颠倒乱世间“家书抵万金”的深情厚谊、“山长水阔和何处”的千回百转、“行人临发又开封”的小心翼翼……④泛黄的信纸，传递出的是“信仰、信念、信守、自信”，给人的是发现、感动、激励、震撼……⑤一字千金，尺素温暖，你期待与《信中国》相约吗？
A. 第①句中的“广泛”修饰“关注”，可见《信中国》被关注度之高。
B. 第②句“通过读信的方式”中的“通过”与“多位艺术家和演员”中的“和”都是起连接作用的词。
C. 第③句运用排比修辞，表明每封信都会承载特殊时代下某种朴素的情感。
D. 第④句中“信仰”“信念”都是名词，第⑤句中的“吗”不是叹词。
关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A. “陈康肃公善射”一句中“康肃”是陈尧咨的谥号，它是后人根据陈尧咨生前事迹与品德授予的称号，“康”是古汉语中有“安宁、富足”的意思。
B. 《木兰诗》是南北朝时期的民歌，它塑造了既有英雄气，更有女儿情的木兰形象。其中的复沓、铺排式语句读起来朗朗上口，很有节奏感和音韵美。
C. 杨绛在《老王》一文中写到老王外貌丑陋、品行可能有污点、病体的丑陋，这些叙述看似平平淡淡，无阴无晴，其实其中包含了深沉的情感。
D. 萧红代表作有《呼兰河传》《生死场》《唐吉诃德》等，她写的《回忆鲁迅先生》（节选）展现了真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
二、句子默写
读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）马上相逢无纸笔，_______________。（《逢入京使》岑参）
（2）_______________，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
（3）_______________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈）
（4）“将军百战死，壮士十年归”，两个句式意思相互交错、相互补充。请写出《木兰诗》中另外两句有类似表达效果的句子：_______________，_______________。
三、名著阅读
同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
四、综合性学习
班级开展以“爱我中华”为主题的语文活动，请你参与并完成任务。
（1）甲同学朗诵了毛主席的《长征》诗后，乙同学接着朗诵光未然的《黄河颂》。假如你是主持人，请设计一段串联词。
____________________________________________
（2）有同学讲述了南仁东的感人事迹，请为该事迹拟写一个恰切的标题。
为给中国建成世界最大单口径射电望远镜，南仁东带领他的团队22年来足迹遍云贵300个喀斯特地区的洼坑。野外生活异常艰苦，他们喝的是天然的“浑水”，吃的是自带的'冰冷干粮，冬天实是冷得受不了就与同事燃起篝火相拥取暖。他们克服了不可想象的困难，推辞了国外高薪的聘请，最终于20xx年9月迎来了“大射电”——中国“天眼”的竣工。同年10月，中国“天眼”首批观测成果对外公布；探测到来自数千光年甚至几万光年的数十个优质脉冲星候选体，其中两颗获得国际认证，这使得中国走在了世界天文界的前列。20xx年9月15日，72岁的南仁东，把仿佛挥洒不完的精力留给了“中国天眼”，自己却永远地离去了。
____________________________________________
（3）请从内容或主题角度推荐一部自己喜欢的爱国影片。
____________________________________________
五、文言文阅读
阅读下面语段，完成后面小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
（选自《资治通鉴》）
（乙）鲁肃代①周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜④。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫⑤定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊⑥其背曰：“吕子明，吾不如卿才略所及乃⑦至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（选自《三国志·吴志·吕蒙传》）
（注）①代：取代。诣：拜访。②虞(yú)：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④宜：适宜的策略。⑤豫：预先。⑥拊(fǔ)：抚摸。⑦乃：竟然。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）但当涉猎__________
（2）过蒙屯下__________
2.给下面句子划分节奏停顿。
不 可 以 故 意 待 之
3.用现代汉语翻译下面句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）吾不如卿才略所及乃至于此也。
4.（甲）文中孙权的“善”劝和（乙）文中吕蒙与鲁肃的沟通，都很有艺术性，请结合短文内容简要分析。
六、现代文阅读
阅读贾大山的《莲池老人》，完成后面小题。
庙后街有一座寺院，山门殿宇早坍塌了，留得几处石碑、几棵松树，气象苍古。寺院西南两面是个池塘，清清的水面上，有鸭、有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一口巨大的铜钟。据说，唐代钟楼，全国只有四个半了，可谓弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”
老人很有一些年纪了，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池。1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四月钱的补助，一直看到现在。
我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。
“老人家，辛苦了。”
“不辛苦，天天歇着。”
“今年高寿啊？”
“谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。”
聊了一会儿，我们就熟了。老人单身独居，老伴儿早故去了。他的生活很简单，有米、面吃就行。两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里种了菜，栽了葱。除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也到寺院里去清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。
他不爱说话，可一开口，便有自己的思想。中秋节前的一天晚上，我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。我说：“老人家，买台电视看吧。”
“不买。”他说，“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。”
我和所长都笑了，他也笑了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。秋夜天凉，我让他去披件衣服。他刚走到屋门口，突然站住了，走到门外去，朝着钟楼，放声喊起来：“喂——下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你……”喊声未落，见一物腾空一跃，逃走了。他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。
可是有一天，我忽然发现他死了。那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵小树下添了一个新坟头。坟头很小，坟前立着的砖，上写“杨莲池之墓”。我感到太突然了，生前的一些好处，就从送给父亲的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化了……
当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。一进院门，吃了一惊，屋里欢笑声。推门一看，几位老人，正听他讲养生的道理。
我傻了似的看着他说：“你不是死了吗？”
老人们怔住了，他也怔住了。
提到那个新“坟”,他笑了，说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地方，就先堆了一个。老人们听了，批判他：好啊，抢占宅基地！
天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽子、水中的小荷……有人走近钟楼，他就隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”
清明节，我给父亲扫墓，发现他的“坟头”没有了，就去问他：“你的‘坟头’呢？”
“平了。”
“怎么又平了？”
“那也是个挂碍。”他说，心理挂碍多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。
1.通读全文，你认为文中写得最好的是什么事情？请简要概括。
2.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。
（1）除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也到寺院里去清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。
（2）“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。”
3.文章开头写到寺院“山门殿宇早坍塌”“墙皮酥裂”等破败景象，可是老人却“天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶”。他看到了什么？请以“他看到……”开头，补写出老人眼中的古寺景象。（不少于80字）
4.“心里挂碍多了，就把‘功夫’破了，工作就做不好了”一句意味深长，请谈谈你对该句话的理解。
阅读杨绛的《记傅雷》，完成后面小题。
①说起傅雷，总不免说到他的严肃。有一次，几个客人在客厅里谈得热闹，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他蹑足走到通往楼梯的门旁，把门一天，只见门后哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上，正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两个孩子在登登一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥忙也赶了上去。在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自己温言告诫。等他们俩回来，客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会儿，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只听得傅雷厉声喝，夹杂着梅馥的调解，傅雷回客厅来，脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一会儿，辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！”
②有人说傅雷“孤傲如云间鹤”；傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”。傅雷的自比，乍听未免滑稽。但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚。我想他只是道出了自己的真实心情。傅雷曾告诉我们：某某“朋友”昨天还在他家吃饭，今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候，虽然眼睛里带些气愤，嘴角上挂着讥诮，总不免感叹人心叵测、世情险恶，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫。他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋。他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥淖。傅雷对国计民生念念不忘，只潜身书斋，作他的翻译工作。
③朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到了他的固而不执，有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量，尽管讨论得很热烈，他并不固执。他和周煦良同志合办《新语》，尽管这种事钟书毫无经验，他也不摈弃外行的意见。他有些朋友批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众，不善适应社会。傅雷从谏如流，就把阿聪送入中学读书。
④一九五四年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考；他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁锁的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万。假如傅雷打头，先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。
⑤傅雷对于翻译工作无限认真，不懈地虚心求进。他经常写信和我们讲究解译上的问题，具体问题都用红笔清清楚楚录下原文。傅雷从不自满，他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼。他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题。我们以为熟读一家还不够，建议再多读几家。傅雷怅然，叹恨没许多时间看书。有人爱说他狂傲，他们实在是没见到他虚心的一面。
⑥傅雷翻译传记的时候，是在“阴霾遮蔽整个天空的时期”。他要借伟人克服苦难的壮烈悲剧，帮我们担受残酷的命运，他要宣扬坚忍奋斗，敢于向神明挑战的大勇主义。可是，智慧和信念所点燃的一点光明，敌得过愚昧、偏狭所孕育的黑暗吗？对人类的爱，敌得过人间的仇恨吗？向往真理、正义的理想，敌得过争夺名位权利的现实吗？为善的心愿，敌得过作恶的力量吗？傅雷连同他忠实的伴侣，竟被残暴的浪潮冲倒、淹没。傅雷已作古人，人死不能复生，可是被遗忘的、被埋没的，还会重新被人记忆起来，发掘出来。
（本文有删改）
1.杨绛先生心目中的傅雷是怎样的？请结合文本说明。
2.联系全文，从下面句子中体会作者的情感态度。
（1）假如傅雷打头，先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。
（2）傅雷已作古人，人死不能复生，可是被遗忘的、被埋没的，还会重新被人记忆起来，发掘出来。
3.阅读下面材料，结合文章内容，谈谈你对傅雷的认识。
（材料一）好友楼适夷：“傅雷的艺术造诣是极为深厚的，对古今中外的文学、绘画、音乐各个领域都有极渊博的知识。但总是与流俗的气氛格格不入，他无法与人共事，每次都半途而去，不能展其所长。”
（材料二）妻子朱梅馥：“他一贯的秉性乖戾、嫉恶如仇是有根源的。修道院似的童年，真是不堪回首。到成年后，孤军奋斗，爱真理，恨一切不合理的旧传统和杀人不见血的旧礼教。为人正直不苟，对事业忠心耿耿。
（材料三）画家黄苗子：“傅雷非常爱这个国家，所以对这个国家的要求也很严格。他爱他自己的文章，爱他所翻译的作家的作品，所以对它们非常认真。”
七、命题作文
敬礼，是一种姿势，是一种礼仪，更是一种情感态度，或感恩，或尊敬，或崇敬和爱戴……值得我们为之敬礼的有国家、高山、江河、名人、师长……
请以“向 敬礼”为题，写一篇记叙文。
要求：①写真情实感，不得抄袭和套作；②不少于500字；③不出现真实的人名、校名和地名。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷9
一、字词书写
音汉互写
惩（________）罚 默qì（________） 粗zhuō（________） chà（________）异
二、句子默写
根据课文默写（有的包含作家、作品）
（1）______________ ，凭君传语报平安。
（2）杨花榆英无才思，______________ 。
（3）_______________，弹琴复长啸。王维《_____________》
（4）此夜曲中闻折柳，________________。_________（作者）《春夜洛城闻笛》
（5）《木兰诗》中描写战地条件恶劣的诗句是________________，______________ 。
三、语言应用
解释下面加点字
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
①善（________）②释（________） ③但（________）④颔（________）
四、选择题
下面词语在语境中使用不正确的一项是（ ）
A. 电影《厉害了，我的国》展现强国风采，传递中国力量，全国人民都震悚起来。
B. 今年春节期间，国家为取缔赌博做了很多工作。
C. 黄老师劝诫同学们要关注生活中的细节，总有人不以为然。
D. 同学们在学雷锋期间走进社区做好事，他们认为这是微不足道的。
下面选项有语病的一项是（ ）
A. 你的作文是否能打动人，是评价一篇好文章的标准之一。
B. 大家把选的照片和写的故事先汇集起来，然后编辑成册。
C. 我荣幸地以“追梦好少年”的身份，去参评“江苏好少年”。
D. 《唐诗素描》让我的心灵得到美好的享受，使我陶醉不已。
请选出排序正确的选项（ ）
①春天他们卖力地向高处生长，有时候可以高达两米，即便是矮小的也有一米。
②夏天，小孩子钻到决明子丛中去，走着走着就看到枝叶晃动，却不见了人影。
③秋天的时候，决明子挂满了细长的荚果，那果实有时比巴掌还要大。
④决明子连根拔下后被随便丢弃在路边。
⑤如果遇到一场雨水，它们会奇迹般的借助于风的力量重新扎根回到泥土里去。
A. ①②③④⑤ B. ④①②③⑤ C. ④⑤①②③ D. ①④⑤②③
对名著《骆驼祥子》的表述，错误的一项是（ ）
A. 祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是每次希望都破灭了。最后一次，祥子为了帮虎妞办丧事，无奈又卖了洋车。
B. 祥子和小福子是两情相悦的苦命人，但最终不能结合在一起的原因是贫穷，因为祥子无力负担起要养她两个弟弟和一个酒鬼爸爸的责任。
C. 祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难，也让读者对有生活追求的祥子产生同情。
D. 本书中，老马、小马都是祥子的“缩影”，他们在人生中都走向了堕落。
五、名著阅读
阅读《骆驼祥子》选段，完成问题。
睡不着，他真想偷偷的起来，到曹宅再看看。反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢？自己那么不容易省下的几个钱，被人抢去，为什么不可以去偷些东西呢。
已经坐起来,又急忙的躺下去,好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人了；干嘛再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！
（1）选段是祥子买车生涯中的第__________次受挫？
（2）请结合文段内容，说说祥子的性格特点。
______________________________________________________
六、诗歌鉴赏
阅读与赏析
杂诗
无名氏
近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。
等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。
1.请你展开合理的想象，描摹一二句的画面。
2.最后两句表达了诗人怎样的情感？
七、文言文阅读
文言文阅读
王大将军起事①，丞相兄弟诣阙谢，周侯深忧。诸王始入，甚有忧色。丞相呼周侯曰：“百口委②卿。”周侯直过不应。既入，苦相存活。既释，周大说，饮酒。及出，诸王故在门。周曰：“明年杀诸贼奴当取金印大如斗系肘后。”逮周侯被害，丞相后知周侯救己，叹曰：“吾不杀周侯，周侯因我而死，幽冥中负此人③！”
注释：①永昌元年（公元322 年），王敦在镇守地武昌起兵反。 ②委：托付。 ③幽冥：暗昧；昏庸。
1.解释下列加点的字。
①周侯深忧（______）
②甚有忧色（______）
③周大说（______）
④吾不杀周侯（______）
2.下列对文中划线部分断句正确的一项是（ ）
A. 周曰：“明年杀诸／贼奴当取金印／大如斗系肘后。”
B. 周曰：“明年杀诸贼／奴当取金印大如斗／系肘后。”
C. 周曰：“明年杀诸／贼奴当取金印大如斗／系肘后。”
D. 周曰：“明年杀诸贼奴／当取金印／大如斗系肘后。”
3.对文段内容表述不正确的是（ ）
A. 王大将军起兵造反，他的家族等人都去请罪，周侯为他们很担忧。
B. 周侯径直走过，不代表不帮王家说话，这其实是周侯率性的性格特点。
C. 丞相当初以为周侯没有帮助自己，后来知道自己误会了他，为此一直处于自责中，不能原谅自己的心胸狭窄。
D. 这个事情给我们的启发的是，有的时候为他们做了什么，也须让他人知晓，否则会带来误解。
4.翻译下面的句子。
及出，诸王故在门。
八、现代文阅读
阅读文段，回答问题
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
1.请从表层和深层的角度，谈谈选文中“在我记忆里多得数不完”的“数不完”的含义。
2.请说说老王说的“我不吃。”的言外之意。
阅读文段，回答问题
那条时光流转的小巷
刘墉
①夜里飞临北京，由于机场在郊外，只能看见疏疏冷冷的灯火。飞机落地了，周围的灯火变得稍微清晰，却又像萤火虫似的一明一灭。仔细看，原来那灯火是隔着树映出来的，民宅的灯光本就不亮，被树遮掩之后就更模糊了。树摇，灯火也摇，明明灭灭的，如一群群的星星。
②突然有一些激动，不是激动于到了父母出生的地方，而是想起我的童年，童年的那条小巷！那时的台湾，一条几十米的巷子，见不到几盏路灯。刷了柏油的`黑木柱子，上面顶个圆盘似的灯罩，和小小的灯泡，灯泡还忽暗忽亮。巷里的人家都种着树墙，那种用七里香围起来的“象征式”的墙。墙里有院，院中又有树，加上日式房子的窗棂小，屋里的灯火，隔着一重重，就更照不到巷子里了。就是这似可见似不可见、迷离如梦的巷子，孕育了我的童年。
③吃完晚饭，天将黑的时候，母亲常会让我出门，在她规定的范围内玩耍。我活动的范围，是以电线杆为界的，向右不能过第三根，因为过去之后是温州街，车多。向左不能过第二根，因为过去有一家，出了两个太保。
④小黑巷子里，是最适宜玩“官兵捉强盗”和“躲猫猫”的。尤其是各家的树墙、院子，任我们穿梭，更有着一种神不知鬼不觉的妙处。
⑤当然，在这穿门越户的过程中，也便有些“向帘儿低下，听人笑话”的机会。我家左邻，是位将军，那屋子里的排场，就又是一番了。我最怕听见他清喉咙的声音，有时玩“躲猫猫”，藏在他家树丛中，突然听见“哼”一声，接着窗子拉开，呸！一口浓痰飞出来。至于对门，是位教授，教授的爸爸是知名的书法家。有一阵子，孩子们都不敢往他家院里躲，因为老爷爷死了，那教授总躲在房里哭，呜呜地喊：“阿爹啊！阿爹啊！”也就有小孩绘声绘色地说，看见一个灰灰白白的影子飞进窗子。
⑥黑黑的小巷里，除了飞蚊子、飞萤火虫，还会飞一群群的蝙蝠。才入夜，就见一团团黑影，在路灯下盘旋，有时候从头顶掠过，扑啦扑啦地，能吓人一跳。孩子们常拿雨靴，往天上扔，因为不知听谁说，蝙蝠一看到靴子，就会钻进去。没见过靴子抓到蝙蝠，但我打中过一只，见它斜斜歪歪地跌进河边草丛，小时候胆子大，钻进草丛，硬把蝙蝠摸到了。得意地拿回家，把蝙蝠塞进玻璃瓶里，紧紧拧上盖子。第二天，蝙蝠不见了。
⑦黑黑的小巷，也是耐人“寻芳”的。黑暗中，什么都隐藏了。龙柏成了黑黑一团；槟榔成为瘦瘦一根；扶桑花白天开，夜里全睡了。倒是各种白花，变得特别清晰。我家阶前，有棵单瓣的白茶花，冬天我最爱躲在树下，看上面洒下微微的灯光、月光，再嗅嗅那似有似无的幽香。斜对门李家的院里种有茉莉。我至今喜欢一种粉红盒子的法国香水，觉得女人喷上这种味道，都美，大概就因为那香味让我想到童年的茉莉。至于昙花，就更美了。我家前院种了一大棵，每次夏夜盛开，父亲都会在院子里挂上灯，四处呼朋唤友，来赏吉兆“国泰民安”的昙花。
⑧我爱那花，也爱那灯，觉得在一串灯中，人影晃来晃去，真美！那种影子忽大忽小，灯火忽明忽暗，人声忽来忽往，夹杂起来的感觉，好像梦境。后来读辛弃疾的词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我心里映起的，就是这迷离的画面。
⑨我常想，“时光流转”或许就是这样。在朗日晴空下，是见不到时光流转的。只有我童年黑黑的小巷，每一盏灯，都能映出一条条影子，忽长忽短、忽胖忽瘦。也只有在那小巷穿梭的记忆中，找到的哭声、笑声、倒水声、麻将声、吐痰声和打小孩声，是那么幻中有真，真中似幻，值得我一生咀嚼、一生回味。
1.文中围绕“小巷”写我做了哪些事情？
2.文章第⑤节写了哪两件事？用意是什么？
3.请你赏析第⑧节划线句子的妙处。
4.文章最后一节，表达了作者哪些情感？
九、命题作文
“青草地，放风筝，汝前行，吾后行”，这里有春天的故事。你在春天里，看到了什么故事吗？你在春天做过什么让自己难忘的事情吗？
请以“春天的故事”为题，写一篇记叙文，字数不少于600字。
2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷10
一、句子默写
古诗文默写。
（1）杜牧《泊秦淮》点明全诗主旨的诗句是：__________，__________。
（2）__________，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）
（3）正入万山圈子里，__________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（4）周敦颐《爱莲说》表现莲花姿态的句子是：__________。
（5）刘禹锡《陋室铭》概括全文主旨的句子是：__________，__________。
（6）写出“陋室”环境清幽的句子是：__________，__________。（刘禹锡《陋室铭》）
（7）周敦颐《爱莲说》写莲花的生存环境的句子是：__________，__________。
（8）周敦颐《爱莲说》表现莲花气质的句子是：__________。
二、选择题
下列词语书写有误的一项是（ ）
A.积攒 瞬息 波澜壮阔 来势汹汹
B.澎湃 怪诞 深恶痛绝 锲而不舍
C.元勋 迭起 无遐及此 大庭广众
D.锁闭 衰微 锋芒毕露 鞠躬尽瘁
下列加点成语使用有误的一项是（ ）
A.我们不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。
B.闻一多先生还有另外一个方面……这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
C.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。
D.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.在比赛中，无论遇到怎样的困难，选手却能勇敢面对。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
三、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1.诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？
2.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注释】①没人：能潜水的人。
1.解释下面句中的加点词。
（1）公亦以此自矜 矜：______
（2）康肃笑而遣之 遣：______
（3）夫没者岂苟然哉 苟：______
（4）见舟而畏之 畏：______
2.翻译下面句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）日与水居，则十五而得其道。
3.【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是__________，表明卖油翁观点的语句是__________。【乙】文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是__________。（都用原文语句回答）
4.【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
母亲
[加拿大]史蒂芬·巴特勒
①母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。
②因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。
③我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为母亲节的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。
④早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。
⑤但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。
⑥这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。
⑦唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里；他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事；他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。
⑧不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。
⑨因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他说，当母亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。
⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。
嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了。
我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。
终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的'好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃；后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。
这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。
一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。
1.请在下面横线上补齐本文的情节内容。
①大家请假回家过节→②__________→③__________→④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌
2.结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”？
3.请概括文中母亲的形象。
4.母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。
阅读下面的文章，完成下列小题。
海洋是未来的粮仓
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了20xx多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
1.第①段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？
2.第⑥段中划线部分运用了______、______、______的说明方法，形象地说明了__________
3.本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？
六、综合性学习
家和万事兴，家齐国安宁。近年来，全国各地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”，重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面三则材料，按要求回答问题。
【材料一】广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫女儿，用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护，使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，他们创办的民间慈善机构——“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得全国“最美家庭”称号。
【材料二】“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度，败家酒和赌……”这是“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训，让五世同堂的大家庭拥有了长久的和睦与幸福。杨兴明家住武隆县羊角镇石床村，他当年已90岁高龄，共有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。
【材料三】涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家，他甘于清贫，追求精神文化，读书、藏书、品书，建立起了一个丰富的精神家园。十多年，藏书6万余册，藏书的种类、数量和价值，在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本，在古籍文献的收藏方面，已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好，影响着家庭，影响着周边的人。他的家庭因此获得“重庆最美十大家庭”称号。
（1）【发现“最美”】阅读材料一和材料二，探究以下两个最美家庭的特色。
①王芳家庭，美在 。
②杨兴明家庭，美在 。
（2）【分享“最美”】你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。
七、名著阅读
名著阅读。
（1）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
（2）祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？
八、材料作文
阅读下面的材料，按要求作文。
当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！
要求：
①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
③文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
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