- 相关推荐
北京高三上学期期中考试生物试卷的全解析
一、难度分析
此次海淀区统考期中考试中，生物再次成为各层次学生的“绊脚石”，基本都没有得到理想的分数。就试题来说并没有特别难的题目，总体难度与去年持平，40道选择题，5道非选题考察的范围广泛而详细。但名校学生成绩上90分的不多，一些总分在600以上的学生，生物成绩也主要集中在80来分。从往年来看，生物学科在高考中占有的比例自10年高考中有所提升后，历次考试得分率都不高，再加上部分学生还没有完全适应高三生物复习和考察方式，所以说这次考试出现这样的分数分布也是正常的。
二、易错点分析
试题考察内容分布为：必修一的考察以选择题为主，在40道选择题中占据了22道，选修三的内容一非选为主，涉及到5道非选中的3道，而选修一和遗传（前两章）只是穿插在部分题目进行考察。这里主要谈谈必修一和选修三的问题。
必修一的基本概念题失分严重，以选择的第一题为例，很多同学误选B选项为正确。第一个原因对新陈代谢的概念掌握不牢。新陈代谢的概念就是：“活细胞内一切有序化学反应的总称”。那么B选项的“草履虫的代谢包括体内和体外化学反应的总和”很明显是错误的。其实不论是课本还是老师授课，对新陈代谢这样基本的概念都是反复强调的，但学生往往好高骛远满足于“知道”而忽视对基础知识的理解。第二个原因是对课本的不熟悉，第一题正确的A选项被许多同学直接排除了，因为觉得“草履虫是一个开放的生命系统”中的“开放”与细胞膜具有“控制物质进出”的概念相矛盾。其实A选项就是浙科版课本第一章前言中原话，所谓开放指的是细胞能于环境进行物质和能量的交换，与新陈代谢是相互呼应的。
选修三的考察重点是对实验的步骤、细节、原理的理解和操作的名称，并穿插一些必修的知识点，以最后一题为例，这是一道制备单克隆抗体的题目，第一小题就问给甲组小鼠注射X病毒的目的，不少同学的回答是“为了获得抗体”，说明对“单克隆抗体的制备”过程掌握不好。课本上制备单克隆抗体就是拿被免疫的淋巴B细胞与骨髓瘤细胞融合，获得杂细胞来分泌抗体。那么注射病毒显然是为了使小鼠产生免疫反应，获得被激活的免疫细胞。第三小题问“杂交瘤细胞不同于小鼠脾脏细胞的特性是什么”，也有部分同学填了“大量分泌特异性抗体”，说明还是没有理解单克隆抗体制备的过程到底做了些什么，所以不明白这里的脾脏细胞的作用。从题目可以看出脾脏细胞是用来与骨髓瘤细胞融合的，其实在试验中就相当于效应B细胞的角色，也是分泌抗体用的，那么与杂交瘤一样都能分泌抗体，这显然不是它们的不同点，不同点应该是杂交瘤获得了骨髓瘤细胞的特性“无限增殖”能力。
另外，细胞分裂知识点的考察也很符合预期的出现了新动向，就是对传统的DNA、染色体变化曲线的改变，将纵坐标从原来“核DNA/染色体的数目”改成染色体与DNA比值的关系，曲线虽然形状变化不大，但是含义完全不一样了，部分平时做题不注意看坐标系的同学必然吃亏上当。这种考察方式去年开始已在外省流行，部分市内学校也出过类似题目，今年出现在统考中显得非常自然。面对新题型更加要求对基础的理解，不能完全凭“经验”做题，否则很容易落入陷阱当中。
三、总结
经过期中考试检验，在下半学期中，同学们要根据生物学科的特点和各模块的特色，静下心来，注重对基本概念的掌握和对细节操作的理解，更系统有效的把握生物学科的学习。
【北京高三上学期期中考试生物试卷的全解析】相关文章：
高三上学期期中考试生物试卷全解析04-03
高三上学期生物期中考试的试卷质量分析04-03
小升初面试的试题全解析12-09
考研英语备考经验全解析12-09
北京中考语文试卷12-09
上海中考数学的试卷解析12-09
北京高考英语试卷简评12-09