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大连中考一模试卷分析以及指导策略
我市中考“一模”考试刚刚结束不久,试卷中反映出的问题不少,基础知识掌握得不精,对题目所给信息的提取、筛选不准确,答题不规范,作文立意浮浅,对实验的过程不熟悉……初三一线老师指出,出现问题和知识漏洞不要紧,关键是如何正确分析试卷,找出自己的不足,有针对性地查缺补漏。为此,本报特别邀请我市部分初中的各科名师,为考生们剖析“一模”答题中存在的问题,并给出下一步备考的指导策略。
基础知识掌握不够扎实
要注意回归教材 加深理解
据初三一线老师分析,从“一模”试卷中能够看出,无论成绩好的同学,还是成绩差一些的同学,都存在基础题失分的现象。主要原因是基本功不扎实,知识点有漏洞、审题不认真或答题缺乏规范等。
比如化学试卷中,对于一些判断说法正确或错误的辨析题,很多考生表现出基础知识掌握得不够精深,经不起推敲的问题。如42题,对于溶液的酸碱性以及酸碱度的辨析只掌握了表面上的知识,对于几种比较混淆的说法就不能很好地进行甄别,尤其是对C选项“健康人的体液都为弱碱性”中的“体液”没有充分的理解。
数学卷中,第25题几何大题来自于教材的习题,改变形式或放在平面直角坐标系中具有隐蔽性、复杂性,学生找不到解决问题的切入点,抓不住本质,数学知识铺垫尤其不够。
数学第16题,脱去实际问题的模型变成单纯的几何求最小值问题,学生明白找对称点,但连线后就不知求哪条线段的长最小,实质是没有真正理解轴对称的性质及两点之间线段最短。
本次考试很多试题都来源于教材或是把教材中内容稍加改动,同时不同以往的是,本次基础知识的考查呈现出了对于一个问题的考查面面俱到的特点。所以要回归教材,特别要注意教材中新的知识增长点。
读不懂题 不会提取有效信息
要注意训练读题、分析题的能力
在“一模”答题中,不少学生读不懂或者错误理解题目原意、对有效信息的提取不准确。
例如,语文卷现代文阅读第18题,教材中也有很多“享受朴素”的正面事例,请概述其一(30字以内),很多学生所举事例偏离“享受朴素”内容,还有教材以外举事例的。第23题,扩写文章最后一段,对此情此景中的景物及男人的外貌、动作进行描写。此题,不少学生不能够遵循原文,将景物、男人的外貌、动作有机的结合起来进行扩写,顾此失彼,失分难免。
化学第54题,是一道考查质量守恒定律的题目,学生没能对题目中所给信息充分的提取,尤其是对“相对分子质量小于200”这条信息很多学生对此“视而不见”,另外对于其他三条信息的筛选运用能力也不够,只是罗列了一些信息,但不能从逻辑上导出所要求的物质的化学式。
对此,在接下来的复习中,考生应注重对读题能力的培养,要善于从题干中提炼有效的信息点。
英语、语文作文问题不少
从“一模”的英语作文中,考生反映出以下问题:语病很多、审题不够、层次不清楚、逻辑性较差、语言积累不够、句式较单一、书写不规范、字迹潦草、不能正确使用标点等问题,还有部分同学依然使用修正带,涂改液,这是坚决不允许的。有的同学把在阅读试题里出现的有关莫言的文章照抄照搬,不能进行很好的迁移。故都不能得到理想的分数。
语文作文主要存在选材泛化,立意肤浅的问题。
另外,此次“一模”中,各科均存在答题卡使用不规范,答案“超格”、涂抹、书写潦草等问题,这些都是导致丢分的“元凶”之一。
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