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湖南省中考改革政策
中考中招政策在部分科目考试分值和时量，体育中考、综合素质评价等方面进行变化调整。以下是小编整理的湖南省中考改革政策，希望对大家有所帮助。
湖南省中考改革政策
第一、考试科目。2024年，语文、数学、外语（含听力）、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学9门等《湖南省义务教育课程实施办法（2022版）》所规定的初中阶段国家课程和湖南省地方课程科目。
笔试由省教育考试院统一组织命题、统一印制试卷，统一考试时间，组考、评卷工作由省教育厅统一部署，县市区具体组织实施。
第二、考试方式：笔试和考查、考核。笔试采用闭卷考试。物理、化学、生物学采用笔试与实验操作相结合的方式，信息科技考试采用上机考试方式，体育与健康采用现场测试方式，艺术、劳动、综合实践活动、湖南省地方文化常识等科目采取过程性与终结性考核相结合方式。注意：2023年秋季进入初中一年级的同学，考查科目的成绩以分值计入高中学校的招生录取的总分中，作为高中学校招生录取的依据。
考查考核科目由省教育厅统一考试标准及要求，市州教育局制定实施细则并具体组织实施。
长沙市辖区的中考单独由长沙市政府职能部门组织实施统一组织命题、统一印制试卷、统一考试时间、统一阅卷评分。语文、数学、外语、物理、化学、生物实行闭卷考试，道德与法治、历史、地理实行开卷考试。
第三、2024年湖南省中考命题的依据是什么？难易程度如何？命题者命题的唯一依据是新课程标准。取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。笔者认为：各位家长和考生不必紧张，试题的难易程度比2023年之前各个市州的题目容易。
第四，语文、数学、外语、（含听力）道德与法治、历史、地理物理、化学、生物9门学科的卷面满分为940分。其中，语文120分、数学120分、外语100分（含听力20分）。其他6科各为100分。共计940分。
第五：考试时间安排：语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治、历史7科安排在九年级下学期的6月份。地理和生物安排在八年级下期的6月份。语文、数学各为120分钟，外语为100分钟，其他笔试科目各为60分钟。
第六、考试成绩的应用。中考成绩分别作为初中学业毕业和高中学校招生录取的依据。中考成绩合格才能拿到初中毕业证，中考成绩不合格者可以参加由市州教育局组织的补考方案进行补考。
命题改革
2022年初，教育部颁发《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），2024年秋季将全面使用与之配套的新教科书，开启义务教育新一轮的课程改革。新课程新高考背景下的湖南中考命题改革备受关注，湖南省教育科学研究院、益阳市教育科学研究院的专家在讨论下认为湖南中考命题改革必须处理好以下三种关系。
一、中考命题改革与课程标准的关系
2019年，教育部发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》，要求依据课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。虽然参加2024年中考的学生使用的是与2011年版课程标准配套的教材，但新课标已经颁布，湖南中考命题必须以之为依据。
1.坚持立德树人，体现学科育人价值
新课标强调学科育人价值，中考命题要坚持正确政治方向，牢记为党育人、为国育才使命。坚持中国特色，扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来。注重选取中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等素材设置试题情境，加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查。帮助学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观和宗教观，促进学生德智体美劳全面发展，成为担当民族复兴大任的新一代接班人。
2.注重学科核心素养的考查，体现“教学评”一致性
对应学科核心素养，各学科新课标提出了课程目标，课程目标对中考命题改革的指导性更强、也更直接。依据课程目标，中考命题要注重考查学生是否具有各学科秉持的正确价值观；考查学生从学科视角看待和分析问题的意识和能力，是否具备崇尚真知、独立思考、大胆尝试等品质；考查学生是否掌握实验、社会调查、野外考察等实践活动的基本方法，能否在校内、校外的真实环境下，运用所学知识，解决实际问题，以及是否具备信息运用、实践操作等行动力。
3.选取真实鲜活的素材，体现课程标准理念
中考命题的素材应优选与学生生活和社会发展密切相关的素材，突出学科知识的有用性，做到理论与实践相结合，体现课程标准理念。创设问题应注意贴近学生的生活实际，引导学生观察生活和社会发展，考查学生应用所学知识和方法，解释真实生活中现象、解决实际问题的能力。
4.适当考查跨学科内容，考查学生创新意识和能力
新课标新增了跨学科主题学习的内容，明确要求跨学科主题学习的课时容量不少于本课程总课时的10%。跨学科主题学习立足于核心素养的培育，是新课标的又一亮点，也是新一轮课程改革的重大举措。
二、中考命题改革与各种版本教材的关系
目前，湖南省统一使用教育部颁发的课程标准，但教材没有统一，除道德与法治、语文、历史三个学科使用统编教材，其他学科均有多种版本的教材，虽然不同版本的教材都是依据课程标准编写的，但在内容的取舍、编排和呈现方式等方面存在较大的差异。中考命题改革过程中怎样处理与各种版本教材的关系呢？
1.依据课标的内容标准，尊重使用的不同版本教材
初中是打基础的阶段，中考命题要严格按照课程标准和教学实际，全面考查通过初中阶段学习，学生应形成的必备知识、必备品格、关键能力、学科素养等。考查的内容必须依据课程标准的内容标准，尊重本省使用的不同版本教材，不拘泥于单一版本的教材，广泛参考其他版本教材，包括外省使用的版本教材和相关学科的教材。
2.避免简单考查教材内容，杜绝考查教材案例的试题
教材是教学的主要课程资源，但不是唯一资源；教材中的案例是为了帮助学生深入理解学科知识和原理，案例本身是不要求掌握的，不应该成为中考考查学生的素材和依据。新课程改革认为，教师和学生是课程的有机组成部分，是课程资源开发的创造者和主体。中考命题者要善于深入钻研教材，反复揣摩教材的编写意图，在切实把握教材实质的基础上，创造性地使用教材，使中考试题源于教材，高于教材。
3.赋予时代气息，关注社会热点
2000年以来，我国课程改革加速推进，课程方案、课程标准和教材每10年全面修订一次，教材小范围修订更加频繁。特别是政治（道德与法治）、地理等学科与时事密切相关，其教材编写充分反映时代。
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