幼儿园教师招聘面试技巧

时间：2022-12-09 18:49:17 面试技巧我要投稿

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幼儿园教师招聘面试技巧

　　幼儿园教师在求职面试中，要掌握面试技巧，为面试做好准备很有必要。下面阳光网小编已经为你们整理了幼儿园教师招聘面试技巧,希望可以帮到你。

幼儿园教师招聘面试技巧

　　一、备教材

　　我们常说：熟悉教材是上好一堂课的基础，只有掌握教材给定的知识点才能更合理的设计教学环节。但是对于考生而言，很多人可能并不是师范毕业，更不是科班出身，甚至没有相关的教学经历，只是凭着一腔热血想要走上三尺讲台，对教材内容和设置完全不熟悉，这就要求大家学会分析教材。随着教材的几次改版，现行的教材都非常的人性化，往往是图文结合，文字阐述知识点，图片则形象的予以解释，还有一些注释、活动等，这些素材就给考生提供了很多的思路，我们要从中提取课堂的核心信息，比如哪些能用来导入，而哪些又是需要讲清说清的重点。这样在不熟悉教材内容时只要把书中给定知识点梳理清楚即可，也不需要再拓展课外的内容了。

　　二、备学生

　　不论是试讲还是说课，面对不同年龄段的学生所采用的教学策略均需有所不同，比如小学生认知能力弱，以形象思维为主，抽象思维不足，对事物好奇心强而注意力易分散，这就要求考生在面试时注意试讲的亲和力及说课环节设置的紧密性，当然初中、高中均需要考生以恰当的方式方法进行授课。

　　其次，学生的年龄段不同，教学评价语也会不同，如小学生评价语可以夸张一点，而高中生则需更加的实际，在贴切的同时要使同学不觉得做作。

　　三、备课改理念

　　如今的课堂不再是以往的应试教育，不再是填鸭式的满堂灌，而强调把课堂还给学生，教师只是一个组织者和引导者。说是组织者是因为能由学生自己动手探究和讨论出的结果教师不直接讲授，而又说是引导者是因为毕竟遇到新授知识时需要教师以自己的专业知识和经验给学生指明一个探究的方向，在试讲和说课时要尽可能的多设置互动和引导。

　　这一切的转变都源于新的课改理念，新课标要求教学目标不再是教师教会了什么，而应是学生学会了什么，学生必须是新的主人。我们在关注结果的同时要更关注过程，在关注学科本身的同时要更关注人，因为每一个学生都是发展中的人，潜力都是巨大的，新的素质教育要求我们不只要教会学生知识，更要教会学生学习的方法，所谓授之以鱼，不如授之以渔。

　　幼儿园教师招聘面试技能考试形式

　　(一)讲故事技能

　　讲故事技能根据不同地区的考情不一，大致可以分为有内容的故事讲述和无内容的故事创编讲述。两种形式视公告而定，有内容的故事讲述可能是自备故事，直接呈现的讲述，也可能是现场抽取的故事内容现场讲述，而无故事内容的故事创编讲述则是现场抽取考题内容，现场进行故事讲述。不论是哪种讲故事形式，终究考察的都是我们的讲故事的技能技巧，充分锻炼自己的技能水平，不拘于形式的变化时高分项的有力保障。

　　(二)舞蹈技能

　　舞蹈技能根据不同地区的考情不一，大致也可以分为自备舞蹈曲目、现场舞蹈创编、即兴随乐起舞三种形式。自备舞蹈曲目进入考场后直接呈现即可，根据本地公告可以准备好相关舞蹈辅助道具。现场舞蹈创编是需要现场抽取曲目的.，随着音乐现场进行舞蹈创编的技能展示。即兴随乐起舞是在舞蹈技能考试中较能完整测查幼儿教师的舞蹈技能水平的，同时也是稍有难度的技能测查项，顾名思义，即现场播放音乐，即兴起舞。有过中国舞教师资格等级考试经历的教师并不陌生，本考核方式是与舞蹈教师资格等级考试方式类似一种考查形式。

　　(三)绘画技能

　　分为自备主题画和现场抽选主题画的形式。自备主题画依旧是直接进行呈现即可，现场抽选主题画则需要有一定的绘画功底，对简单的形象、构图以及画面色彩有初步的认识与把握。通常采用水彩笔、油画棒等工具，提供四开白纸在备考室现场在规定的时间内抽选主题并作画。

　　(四)弹奏技能

　　弹奏技能也可以分为两种，一种是自备曲目，一种是现场抽取。现场抽取的儿童歌曲需要左手加入伴奏，边弹边唱，而自备的如果是大曲目，例如：卡农、献给爱丽丝、梦中的婚礼等则是不需要进行演唱的，如果自备的曲目也是儿童歌曲则是需要边弹边唱，即在表现力的分值上有所体现。

　　(五)演唱技能

　　演唱技能即是声乐演唱、简谱视唱，声乐演唱的形式是需要有一定的声乐基础进行自备的，而简谱视唱则是考察较多的演唱形式。通常是现场抽取简谱，进行视唱，考察幼儿老师对音准的把握以及歌唱技巧的掌握。

　　幼儿园教师招聘面试经典问题及答案

　　1、为什么要做这个工作?

　　特别喜欢幼儿，喜欢幼儿教育。

　　2、你觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作?

　　通过幼师培训和实习，已经能够胜任幼儿教师的工作。但需要在以后工作中努力学习，总结经验，完善自己，做得更好，成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想。

　　3、你的职业规划?

　　职业规划，1-5年，学习和总结经验，成为出色幼儿教师。5-10年，形成独具特色的幼儿名师。10年之后，创办特色幼儿园。

　　4、如果你被录取了，你如何开展自己的工作?

　　录取了，服从幼儿园的工作安排，向其他老师学习，了解自己班级的幼儿和家长信息，开展相关工作。

　　5、如果没被录取你怎么办?

　　没有录取，分析自己的问题并改善，寻找下一个幼儿园。

　　6、做幼师离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?

　　做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：1 .乐业;2.高尚的师德，人品，个人修养;3.良好的表达能力，为人处事能力。

　　7、一堂好课的标准是什么?

　　一堂好课的评价标准有以下四个大的方面：第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。其中最重要的是要学生学有所得，在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。能促进学生的提高和发展。

　　8、你赞成体罚吗?

　　不赞成，首先，这与国家相关的教育法规相违背。其次，体罚学生，可能会对学生的身心赞成无法弥补的创伤。不利于学生的'健康成长。最后体罚学生不利于教师和学生建立平等，友爱，和谐，的良好的师生关系，不利于教学活动的开展。因为只有亲其师，才能信其道。

　　9、你不喜欢什么样的学生?(你喜欢什么样的学生)

　　学生既是一个群体又是一个独立的个体，都有自己特有的个性，有自己独特的优势，也有自己的缺点，因此学生本无好坏之分。我相信只要我们能真正的关爱学生，因材施教，每个学生都会实现自己的人生价值成为有用于社会的人，因此并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心的引导，没有所谓的差生。

　　10、你用什么办法让不喜欢你的学生喜欢你?

　　要让不喜欢你的学生喜欢你最重要的是要让学生感受到你是喜欢他的，是关心他。首先可以找到学生不喜欢你的原因，然后对症下药;其次可以用自己的爱心，责任心，人格魅力，学识魅力来让学生喜欢你。我相信只要你用心去待每一个学生，相信不喜欢你的学生最后也会喜欢你。

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