《我身边的好老师》小学生征文

时间：2023-03-09 14:01:34 征文我要投稿

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《我身边的好老师》小学生征文

　　在我心灵深处，有着一份特殊的爱，那就是对郭庭金老师的敬仰之情。

《我身边的好老师》小学生征文

　　郭老师是我们班的语文老师，当素质教育之风吹到农村小学堂时，郭老师精心地向我们诠释着什么是高效课堂。

　　记得春节过后，有一天下午该语文活动课。上课铃响了，同学们纷纷走进教室，郭老师也随之站在了讲台上，他一反常态，把一只手托到下巴前，走到同学们中间故弄玄虚地问道“同学们，今天我有什么变化吗？”这时同学们才注意到原来郭老师的手里握着一头“小金猪”。郭老师的这句话把全班32名同学视线紧紧地握在他的引导之中。我们目不转睛地盯着李老师，想看看郭老师到底出什么高招。郭老师故意清清嗓门说：“我是中央电视台实话实说栏目主持人崔永元，今天，我来到常兴李圩小学五年级现场采访，请大家配合。”形想的模仿逗得大家哈哈大笑，愉快的气氛充满了课堂。郭老师来到我的面前，俯下身子问：“这位同学你好，过春节的时候给长辈拜年，最想得到什么？”我美滋滋地回答“压岁钱”郭老师微笑着点点头。“当啷”一声把“小金猪”放在了讲台上，急速转身在黑板上边说边写：“好，今天我们活动课的主题就是……”大家都不约而同地跟着老师说“压岁钱！”郭老师的这一奇特导入方式一下子把课堂气氛推向高潮。同学们兴高采烈，当明确了压岁钱都是给谁的和怎样花这两项基本要求后，同学们便争先恐后地举手跃跃欲试地发言，一改过去课上的拘谨、观望、害怕的局面。只见一个同学起来发言后，另一个同学马上起来应战，有时竟一下子站起来三四个。于是，谁先站起来谁先说。郭老师乘机又在要求中加了一问：亲人们给你压岁钱时是怎么说的，你是怎么回答的？就这样郭老师一步一步地加深问话，一层层地具体化，几乎全员参加。郭老师只是站在讲台上，一会儿加个问题，一会儿对某个同学加以评价。发挥着他的主导作用。当郭老师从他的智囊袋中抽出最后一道题目—怎样将压岁钱花得有意义时，同学们沸腾了，李帅说：“将钱存起来，等上大学用。”刘二伟说：“用压岁钱给爷爷、奶奶买营养品。”就连平时一言不发的张梦婷也说话了：“老师，我要把压岁钱捐给灾区的小朋友们…”同学们全体起立以热烈的掌声回报张梦婷。

　　郭老师的这节课解放了学生的大脑，解放了学生的口，解放了学生的手。用实际行动向我们诠释了什么是素质教育，什么是高效课堂！

　　不思量，自难忘。郭老师，你是我学习路上的一盏明灯，一盏永不磨灭的明灯！

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