一道靓丽的校园风景线
为了进一步推动素质教育向纵深发展,保证学生身心和身体的健康成长,我校和不少兄弟学校一样,实施了每天大课间休息的制度。大课间实行以来,学生有充分的课间休息得以放松和身体锻炼,有效的劳娱结合,确实带来学习效率的提高,然而也暴露出不少的问题和困难。
1、活动场地小,几千人只能在很有限的空间里活动,不可能同时展开各种锻炼;2、活动形式单一,除个别学生参加球类活动,几乎没有什么其它的活动项目;3、体育设施溃泛,师资不足,大课间的出现给管理上带来巨大压力,学生打闹、兹事、损害公物等不安定因素时有发生,班主任此时精神高度紧张。
鉴于上述大课间带来的困难和问题,我们不能因噎废食,应开动脑筋,使大课间活动丰富多彩,使学生通过大课间活动既能达到休息,又有意外收获的目的。因此开展形式多样,学科广泛的各种课外活动就显得十分必要,让学生根据自己的兴趣爱好和个性特点选择自己喜欢的项目学习,确实是一个惠及大众、缓解矛盾,解决困难的好方法。开展美术兴趣小组活动,就是一个行之有效的活动形式之一
一、意义和作用
在美术活动中,学生的手、眼、脑协调并用,既沟通了物质层面与观念层面的关系,又有利于促进学生的身心协调发展,这也是美术教育的独特价值之一。
人类在很早的时候,就己发现美术能够排解人烦恼和忧愁,减弱人的心理压力,保护人的健康。研究发现,科学教育对学生情感的影响,远没有文学艺术教育对学生的情感的影响来得强烈和深刻,而情感的培养正是人文教育的主要任务之一。美术学习和活动能培养学生的想象力和创新意识。
创新是一个民族或国家的灵魂,在培养人才的任务中,美术教育被认为是对创造力的培养最具成效的课程之一。正如联合国教科文组织所撰写的《学会生存>-书中所指出的:“在创造艺术形式和美的感觉的过程中我们获得了美感经验。这种美感经验和科学经验是我们感知这个万古长青的世界的两条道路”。如同清晰思考的能力一样,一个人的想像力也必须得到发展,因为想像力既是美术创造的源泉,也是科学发明的源泉。达·芳奇既是一个画家,也是一个科学家。他的绘画给了他科学探索无限的想象和创造力。其中与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维、是艺术家也是科学家成功的动力。
尽管常规的美术课,已普及到整个初中乃至高中,但每周一节课杯水车薪,美术教育的独特功能无法显现,也不利于人才培养和个性发展。大课间的出现,给了一部分有特殊需要的学生学习体验美术创造的时间,学校可集中有限的财力和师资设备,把他们集中起来,开展丰富多彩的美术课外活动。通过活动,强化他们的学习兴趣,激活他们的想象力和创造力。
二、内容和方法
美术兴趣小组分工不宜太细,应讲究综合性与系统性相结合,公共科目学
习与专业科目学习相结合,共性与个性培养相结合。公共科目主要是艺术欣赏,
美术作为人文学科之一,凝惧着浓郁的人文精神、理想、愿望、情感、价值、
道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美和爱、自由等都内蕴于不同的
历史,不同的国度的艺术家所创造的美术作品中,通过多媒体及网上作品的介
绍和展示,达到提高鉴赏能力、审美水平,陶冶健康情操,提升人格品味的目
的。
美术专业学习内容十分广泛,如绘画、设计、书法、雕塑、摄影等。种类
涉及素描、水彩、水粉、卡通、动漫、环艺、包装、服装、家庭装修装饰等等。学习的模式可以集体、分组、自学(个别)。学习形式可以是讲座、讲课、参观、交流、上网等。学习成果的呈现方式有观摩、画廊(画展)、校报、艺术节、校园网上展示等。尤其值得提倡的是,美术小组活动与其它学科的渗透融合,让他们参与到校园文化建设。如校园美化、班级布置、艺术节的标志设计、制作等。与科技小发明,小制作活动相结合,运用平衡、运动、光、电等学科常识,利用生活中的废旧材料,设计并制作简单而有创意的生活用品,设计并制作出有创意的`可以转动、运动或发光、发声的立体模型。例如灯具、航海模型、飞机模型等。
教师可根据每个学生的经验、意向、需要、情感、兴趣、设计不同的教学方法和教学内容,选用不同的教材,对那些在美术上有特殊兴趣或才能的个别学生,也可采用指导学生自主学习的方法。总之,美术活动应本着重过程、重参与、重知识性与趣味性、重普及性与实用性相结合的原则。充分运用多种教学手段,通过活动,使学生学会学习,学会创造,学会生存,学会提高生活质量。
三、结论和建议
大课间美术兴趣小组活动,符合素质教育人才培养的需要,开拓了学生学习的空间,为学生创造力培养提供了机会和条件,也为活泼校园文化氛围,展示学生的创作才华,协作精神提供了锻炼的平台。
大课间的出现是教育发展必然趋势,也是教育改革中的新生事物,面临诸多困难和挑战。例如,大量的人力、物力、师资的投放,大量的管理工作的压力和评价体制的建立等。但只要我们认清形势,坚定目标,锐意进取与时俱进。大胆尝试和探索各种方法,先实验取得经验后逐步推广,不断克服前进中的困难,一定可以让这朵绚丽的蓓蕾开得鲜艳灿烂。为此,我建议:1、提高认识,解放思想;2、明确目标,制定计划;3、创造条件、提供场地、设备;4、添置图书、软件;5、配齐师资,加强管理。可以预见大课间美术活动的开展,必将成为一道靓丽的校园风景线。
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