在中医师带徒开班仪式上的讲话

在中医师带徒开班仪式上的讲话范文

尊敬的陈老、各位领导、各位同仁：

　　今天，我们在这里举行嵊泗县中医院“中医师带徒”开班仪式，这是我们嵊泗县中医院的一件大事，更是我们嵊泗中医界的一件大事。我们有幸请到卫生局俞局长莅临指导，充分说明了县卫生局对我县中医事业的关心与支持，对此我代表中医院全体同仁表示感谢！

　　每一种文化都有符合自己文化特征的传承方式，这是由其自身的文化特征决定的。中医和西医分属两种文化体系下的医学体系，它们在发展过程中，形成了各具特色的传承方式。中医主要以一种“以师带徒”的方式进行口传心授，把中医基本理论和临床治疗的个性化特征不断地传承下去。几十年的中医院校教育实践业已证明：西医的教育模式并不适合中医的传承，它成不了传承中医的最好方式。我们知道，现在培养出来的中医学生毕业后难以在临床上很快发挥作用，有的甚至连处方也开不好，个中原因值得我们深思。

　　一个中医家在临床上只有形成了属于自己的个性化诊疗特征，才标志着这个中医师的成熟。每一个中医师也只有形成了这种个性化的诊疗特征，才能成为一个合格的能够独立诊疗疾病的中医家。中医的个性化诊疗特征是中医区别于西医的一个重要特征，它也决定了中医教育与西医教育必然具有本质性的差别。中医教育必须要遵守这种属于中医独有的个性化诊疗特征。中医家个性化诊疗特征的形成是中医教育的一个具有决定性的环节，而恰是这个环节，不是西医教育所具备的。因此，中医教育必然包括两个重要的组成部分：一是要掌握基本的中医理论知识，包括中医基础理论、中药基础理论、四诊、方剂和处方用药等知识；一是要形成符合自己性格的独特的诊疗、处方用药的个性化特征。

　　古代中医的师承教育，就完全符合中医的教育特征。一般是师父要求弟子在临床之前，必须要诵记大量的中医经典，要具有深厚的中医理论根基。在学生具有一定的理论根基之后，则由师父言传身教，教授心法，把自己积累的临床诊疗经验传授给弟子，这样弟子在不用自己花费大量的时间去摸索经验的情况下，就能很快继承师父的诊疗特征。事实上，中医家的个性化诊疗特征也是可以传授给后人的，这就是中医众多门派形成的原因。

　　我们正是基于以传承老专家的经验为出发点，以搭建青年中医师成长平台为途径，以培养有鲜明中医个性化诊疗特征为目的的这样一个原因，推出我院的中医师带徒教育模式，我们制定了《嵊泗县中医院师带徒工作管理办法》和《师带徒协议书》，还制定了年度《嵊泗县中医院师带徒教育计划》，规定了徒弟在跟师期间要完成了的一系列任务，使这项工作能真正落到实处，真正能使年轻的中医人快速的成长。

　　最后，我衷心地希望我院年轻的一代中医人能够正视中医自身的特征，把握这次医院为你们而搭建的平台，认真学习与继承老专家的经验、特长，既为我县中医的振兴、也为老百姓的健康发挥应有的作用。

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