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爱护公物培养公德意识国旗下讲话
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好。今天我国旗下讲话的题目是：爱护公物，培养公德意识。
一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么样呢？给同学们一组数据：由于人为破坏，开学到现在已经有10个班级窗帘杆断裂、5个班级教室门损坏，其中一个班级后门严重破损、4个班级前门锁出现问题、另外很多教室里的课桌凳出现破损。在细心观察，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；玩耍打闹中弄坏了桌椅、窗帘杆和垃圾桶；多媒体教室的课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦和雕刻，绿色黑板上小的坑，洁白墙面和教室门上的脚印、球印……我不禁要问那些同学：
当你挥拳砸向那些门和黑板的时候，难道你就能成为拳王泰森吗？
当你飞脚踹向垃圾桶、凳子的时候，难道你就能成为台拳道高手吗？
当你把桌面刻划得面目全非时，难道你就能成为毕加索吗？
同学们，你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
同学们，让我们一体共同努力！
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