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学会宽容中学教师国旗下讲话
各位老师，同学：
今天我过期下讲话的题目是《学会宽容》。
孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。
1995年11月16日，联合国教科文组织第28届大会通过《宽容原则宣言》，并宣布每年11月16日为“国际宽容日”。如该宣言称：“宽容是对我们这一世界丰富多彩的不同文化、不同的思想表达形式和不同的行为方式的尊重、接纳和欣赏”。设置这样的节日，目的在于强调在多元化社会里，通过普及宽容方面的教育，使人们和谐、和平地生活在一起。宽容一词，在《现代汉语词典》中解释为宽大有气量，不计较或不追究。在这个生存空间越来越狭小的世界，在这个竞争压力越来越巨大的时代，宽容的作用显得尤为突出。有人说宽容是人们工作和生活中最好的润滑剂和安慰剂。世界因宽容而变大，时代因宽容而轻快，你我则因宽容而可爱。
我想起古代禅师寒山与拾得的一段话。寒山问拾得：“世间有人谤我、欺我、侮我、笑我、轻我、贱我，如何处治？”拾得曰：“只要忍他、让他、避他、由他、耐他、不要理他，再过几年你且看他！”这话听起来似乎有些消极，但细细琢磨却颇有道理。
“人非圣贤孰能无过”，当周围人犯下非原则性的小错误时，如果你采选宽容，友善待人，大家会感受到你宽阔的胸襟，产生巨大的正能量。在美国一个市场里，有个中国妇人的摊位生意特别好，引起其他摊贩的嫉妒，大家常有意无意的把垃圾扫到她的店门口。这个中国妇人只是宽厚的笑笑，不予计较，反而把垃圾都清扫到自己的角落。旁边卖菜的墨西哥妇人观察了她好几天，忍不住问道：“大家都把垃圾扫到你这里来，你为什么不生气？”中国妇人笑着说：“在我们国家，过年的时候，都会把垃圾往家里扫，垃圾越多就代表会赚很多的钱。现在每天都有人送钱到我这里，我怎么舍得拒绝呢？你看我的生意不是越来越好吗？”从此以后，那些垃圾就不再出现了。
这个中国妇人化诅咒为祝福的智慧确实令人惊叹，然而更令人敬佩的却是她那与人为善的宽容的美德。她用智慧宽恕了别人，也为自己创造了一个融洽的人际环境。俗话说和气生财，自然她的生意越做越好。如果她不采取这种方式，而是针锋相对，又会怎样呢？结果可想而知。
生活中，宽容可以产生奇迹，宽容可以挽回感情上的损失，宽容犹如一个火把能照亮由焦躁、怨恨复仇心理铺就的道路。宽容别人就是解放自己，身心才能健康，对于所受的伤害，宽恕比仇恨更高尚，鄙视比雪耻更有气派。
阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三人行至一处山谷处，马沙失足滑落，幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近大石头上刻下：“某年某月某日，吉柏救了我一命。”三人继续走了几天，来到一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵了起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光，马沙跑到沙滩上，写下“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来后，阿里好奇地问马沙，为什么要把吉柏救他的事刻在石头上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远感激吉柏救我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失而忘了一干二净。”
“海纳百川，有容乃大”！如何对待曾经伤害过自己的人，以牙还牙，不如用一颗宽容之心，很多时候宽容别人，也正是解放自己，还心灵一份纯净，人生就会更加从容和健康。
有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果，帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。
一句劝告远比谩骂温暖人心，在我们的生活中，理解和换位思考才能“家和万事兴”，“宿舍和则为人兴”，“班级和则学问兴”，“师生和则学校兴”。汪国真在《宽容与刻薄》中所写的那样：“宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。”
宽容的基础是尊重。只有承认彼此的平等，尊重彼此的差异，才能宽容彼此的言行。我们同学之间出身于不同的家庭，经历过各自的生活，性格不同，特点各异，各人都有优点和长处，也有缺点和错误，这决定了，即使我们有着相同的追求，仍然可能采取相异的行为观点。正是人与人的差异构成了社会的多彩，衍生了无数的可能，只有面对差异怀抱尊重，才能实现宽容。宽容的前提是理解。因为理解了这个世界的多元与博大，因为理解了自身的局限与狭隘，所以，能容许自己不完全了解他人，也能体谅他人难以真正懂得自己，所以不试图凌驾于他人的意志之上，也不贸然套用他人的价值标准进行自我评判。所以要想和睦相处，首先大家都要有一颗包容之心，学会宽容，学会理解，学会换位思考。宽容的目标是和谐。无论是“君子和而不同”的价值理念，还是“美美与共，天下大同”的文化追求，其核心内涵都是“宽容”。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。贝尔奈说：不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。莎士比亚说：善良的心地等于黄金。善不是一种学问，而是一种行为。
古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了.老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷，果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:”夜深天凉,快去多穿一件衣服。”
我们可以想像听到老禅师此话后,他的徒弟的心情,在这种宽容的无声的教育中,徒弟不是被他的错误惩罚了,而是被教育了。法国文学大师雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。宽容，历来被视为一个人所能拥有的最美的品德。当然，宽容不是让步或迁就，不能当作纵容。对那些蛮横无理或者屡教不改甚至是丧尽天良的人，则应该有坚定的处事原则。宽容不应该成为同学犯错的护身符和借口，处处宽容，则有可能导致错误的扩大、损失的增多、不良因素的增加，使得事物朝着坏的方向发展。这种形式的“宽容”叫纵容、姑息、包庇，与宽容向善的终极目标背道而驰。
同学们，老师们，昨天是“国际宽容日”，宽容是一种美德，宽容不应止于昨天，今天，让我们一起跟世界说声：没关系！谢谢！
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