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热爱学习，争做课堂的主人国旗下讲话稿范文
敬爱的老师、亲爱的同学们：
早上好！今天我国旗下讲话的题目是：《热爱学习，争做课堂的主人》。
开学至今在各位老师的共同努力下，各个年级的教学工作稳步推进，许多同学取得了可喜的成绩和很大的进步，这些成绩的取得离不开同学们勤奋刻苦的学习，当然更离不开各位老师的辛勤劳动。其实，我们每一个同学都有学好的愿望，都希望自己品学兼优，得到老师的器重，同学们的羡慕。在我们身边常常看见有些同学学得轻松，成绩优秀，但也有同学看似学得很努力，结果成绩却不大理想，这到底是什么原因呢？这个问题的答案看似复杂，其实很简单，就是我们是否热爱学习！所有成功的同学都很热爱学习, 学习应有一种积极的态度, 不是被动的, 不是怕老师批评、家长责骂才不得已而为之。其次，我们学习知识的主战场是课堂。但是，我们有的同学是身在曹营心在汉；上课只是用眼睛看看，用耳朵听听，却懒于动手、动嘴、动脑，或一知半解，或一无所知。他们不是学习的主人，他们成了学习的奴隶！孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，同学们要注重自己学习兴趣的激发。同学们一定要成为学习的主人，要积极地参与到课堂中来，这样才能感受到学习的乐趣。
11月8日，我校将迎来四星评估专家组的现场验收，专家们将走进课堂，亲身感受同学们的学习能力，亲眼目睹同学们的课堂风采，那么，“互动高效合作”的课堂对我们同学们又提出了怎样的要求呢？
我觉得：首先是我们观念要更新，如今的课堂教学，不再是老师的一言堂了，不再是同学们被动地接受学习、死记硬背的方式、机械训练的现状，而是倡导同学们主动参与、乐于探究、勤于动手，善于总结、达到充分运用的结果。培养同学们搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
其次是加强自我管理，搞好预习工作，提前进入学习状态。
“磨刀不误砍柴功”，预习就是砍柴前的磨刀工作。我校老师在上新课前为同学们准备的预习案往往包括一些背景知识、重点、难点分析。这些都要求学生在课前完成。教师在上课的时候，是借助这部分内容往纵深发展。如果不做这部分工作，同学们对这节课就很难融入，容易造成理解障碍，难以保障学习效果。同时日常的课堂包括许多的复习课和习题课。习题课前，早将自己的卷子准备好，查看错题是否有校对，是否将错误的知识概念进行整理归类。因此重视预习习惯培养，是打造活力课堂前奏，是产生高效课堂的基础。
第三，要有“张扬个性”的学习观
“课堂是我们自己的课堂”，我的地盘我做主，课堂是同学们将自己预习内容进行展示的课堂，是将自己的学识进行汇报的课堂，是将自己的才艺进行展示的课堂，是同学们在自主学习过程中质疑的课堂。因此课堂时刻都应由我们同学自己来主宰，“小疑则小进，大疑则大进”。你有一个苹果，我有一个苹果，交换还是苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，交换后我们就有拥有两种思想，课堂上我们就应该大胆表白自己的观点，在讨论中完善自己的知识体系，培养我们沟通、协调、合作的能力。在讨论中学会逻辑分析，提高自己的表达能力，在讨论中学会耐心倾听、辨别是非能力，这样我们学生才能由“学习型”向“思考型”、“研究型”转变。我们教师仅是同学们学习过程中的伴侣，是参与者，是组织者，是引领者，希望同学们能够非常珍惜教师为你们搭建的平台，唱好自己是主角的这场戏。
同学们，课堂是你们成长、成才的舞台，你们要积极预习、勤于思考、参与讨论、乐于合作，自觉成为课堂的主人；你们要主动学习，合作探究，积极展示，勇于质疑，把自己变成一个幸福的学习追求者。老师们、同学们，现在，创建工作已进入攻坚阶段，时间紧迫，任务繁重，我们要积极行动起来，以主人翁的姿态，凝心聚力，自我超越，为四星创建做出自己应有的贡献。
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