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拿什么拯救你教师演讲稿范文
这不是一个危言耸听的题目，在我们教师的队伍中，的确有相当数量的人已经病了：待遇不高，抱怨；评职不顺，抱怨；重复性劳动，抱怨；学生犯错，抱怨；检查教案，抱怨；培训教研，还是抱怨……负面的情绪始终挥之不去，不是消极萎靡，就是愤愤不平，失去了方向感，消减了约束感，缺失了责任感，没有了奋斗感……不得不承认，我们是真的病了。
然而扪心自问，让你放弃教师这份工作，你愿意吗？恐怕，此刻你的脑海中马上又会涌现出这份职业的许多好处来。看来心病还需心药医，如果你认为自己就是个教书匠，工作只是在换取生存物资，那又怎能拯救自己？
管建刚校长在《不做教书匠》这本书中说："一个人有多种活法，归根到底的哲学问题只有一个：精神立身还是富贵立身？"他推崇一句名言——工作不只是为了挣钱，工作是为了证明生活值得。这些话，让我很受教育，选择做教师，就是选择做学问，别指望从学问里找到"黄金屋".若是图安逸，挣多少都不会满足；若是为沉下心，行一趟人生美好的精神之旅，有基本的生活保证足矣。既然我们曾经忠于内心做出了这个选择，那么就应该安于自己的选择，享受自己的选择。找到幸福感，才是拯救自己的良方。
看过肖川老师《教师的幸福人生与专业成长》这本书，我不由得想起两个学生。一个在国外学业有成，教师节打来越洋电话说，老师你还记不记得，刚上高中第一节语文课，我回答上来一道别人都不会的问题，你就一直当我是好学生，我也开始有了自信，为了能匹配这份认可，我整个三年都特别用功，各科成绩都很优异，但曾经，我可是个不折不扣的差生。另一个学生我并没教过，毕业后竟给我写了一封信，她说："老师，我选择师范专业了，因为我无论什么时候看到你，你都是兴高采烈的，我觉得你特别幸福。虽然你可能不认识我，但我羡慕你。"每每回想起这些，我都会感慨万千：优秀与否，是别人的评价，幸福与否是自己的感觉。我只是一名普通的教师，谈不上优秀，却实在没有想到自己不经意地点滴言行，能给学生带来这么大的影响。想想看，世界上还有哪一种职业可以像教师一样始终参与着青春的成长，推动着生命的发展？还有哪一项事业能像教育那样把人的创造力、想象力、智慧和潜力发挥到极致？还有哪一种身份比传播知识，传递信念，塑造灵魂更有尊严？我们有什么理由不觉得幸福呢！
当然，教师追求的幸福感，不仅建立在学生的成功之上，还应该有自己的成功，这种成功包括你拥有更丰富的教育智慧，包括你自我能力的提升与境界的提高，包括你能很好的平衡家庭和工作，在奉献的同时，对家人和自己也无所亏欠。教师一定要在成全学生的同时完成自我成全！
亲爱的同事们，只做教书匠，会降低自己的职业价值，最终让我们病入膏肓；而做至死的春蚕、成灰的蜡炬也不是最好的选择。我觉得，要做就做百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；要做就做星辰，远望像一盏灯，近看是一团火！
王爽老师简介：
中学语文高级教师 ,中国共产党党员， 曾多次获得国家级、市级优质课一等奖，东北地区知名高中语文教育论坛公开课一等奖，多次在大连市高中语文学科教学研讨会上执教观摩公开课，并获得高度赞扬；校"秋实杯"教学大赛多次获得一等奖。多篇论文收录在国家级、省级专业刊物中，参与多本教参、练习册的编写。注重创新教学方法，深入浅出，新颖多样；教学风格亲切自然，活泼生动，讲课细腻透彻，自成一格。重视学生语文素养的培养和人格、情感的陶冶，所指导的学生多次获得中学生语文能力竞赛全国一等奖，"语文报杯"全国中学生作文大赛特等奖等国家级大奖。
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