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怎样通过举办大学生英语演讲比赛促进大学生英语学习
很多高校大学生的英语学习一般都局限于大学英语的课堂，但课堂的时间对于学好用好一门语言是远远不够的。很多大学生都有学好英语的梦想，很多学生也付出了大量的心血，但真正学好用好的学生还是凤毛麟角。如果广大的大学生能有一些好的学习榜样，如果他们能够看到有的同龄人，同校的校友能讲非常漂亮的英语，能用英语自由地表达自己的思想，广大的学生一定能受到极大的鼓舞，参加大学生英语演讲比赛的同学就能很好的带动周围同学甚至是整个学校的学习英语的氛围，并且能够向其他同学传授自己的好的学习经验和学习方法。很多同学会下决心努力通过正确的方法有一天也能赶上甚至超过这些参加英语演讲比赛的学生，自己也站到备受瞩目的舞台上展示自己流利的英语。
一、如何做好大学生英语演讲比赛的选拔和准备工作
成功的举办大学生英语演讲比赛的先决条件是选拔出优秀的参加英语演讲比赛的选手，选拔的工作开始的越早越好，这样就能预留出一段时间对选手进行指导。选拔出来的学生必须有很强的可塑性，这样才能够在后期的指导中脱颖而出。而最终参加演讲比赛的同学的英语口语水平必须远远高于一般同学的水平。否则英语演讲比赛很难起到树立新的学习英语风气的作用，也不可能在英语演讲比赛后出现校园英语明星涌现的现象。
为了能够带动更多的学生学习英语的热情，选拔的范围应该尽量广。可以刚开始时在每个班级举行英语演讲比赛，每个班级的前若干名获奖选手再推选到年级，在年级里，视情况可以举行英语演讲比赛，如果学生的学习任务很繁重也可以组织部分老师担任评委，组织一个小规模的英语演讲比赛，再选拔出年级里优秀的选手。
待一个院系的各个年级的优秀选手都选拔出来后，可以组织一些老师对这些选手进行培训，培训的内容主要包括英语发音，英语语调，英语演讲稿的写作，英语口头表达的流畅性和逻辑性。有条件的话可以成立一个院里的英语演讲班，由专门老师负责。经过一段时间的培训和操练后，让这些选手模拟各种题目的英语演讲比赛，有时也可以组织一些学生来观看，经过大量的模拟训练后，那些表现最稳定，进步最突出，最有实力的那些同学就会凸显出来，这时就可以确定这些同学为参加学院的英语演讲比赛的赛手。
参加学院比赛的赛手确定下来之后，应该由专门的教师对这些赛手进行密集的训练和指导。先指导学生写出优秀的参加学院英语演讲比赛的演讲稿并帮助学生修改稿子，然后针对学生的演讲进行英语发音和语调的指导。同时通过练习话题训练学生的口头表达的流畅性以及逻辑性。
同样，在学院的英语演讲比赛之后也可以组织全校的英语演讲比赛，准备和选拔过程与学院的英语演讲比赛的准备和选拔过程类似。
二、如何成功举办大学生英语演讲比赛
成功的举办大学生英语演讲比赛需要多方面做出很多而且是长时间的努力。
首先要有相关的老师长期对优秀的选手进行培养，指导，督促，使参赛选手的英语水平明显高于一般学生，这样他们的演讲对于一般的学生才会有震撼的效果。指导老师要了解大学生英语演讲比赛的内容，规则和选手的培养过程。
学生会也要做出很多方面的努力。第一，在重大的英语演讲比赛之前学生会要做好比赛的宣传工作。学生会同学要事先收集每位参赛选手的照片和座右铭，并对每位参赛选手录制简短的录像。为了调动广大同学的积极性，在赛前尽量安排在每个班级播放所有的参赛学生的录像，并且可以设置一个场外最高人气奖，让所有观看录像的同学比赛前投票支持自己最喜爱的赛手，最终可以在比赛期间或比赛的末尾揭晓场外最高人气奖的得主。投票场所可以设置在各个校园食堂，一方面方便学生投票，另一方面可以制造更好的赛前气氛，让更多的学生和老师了解大学生英语演讲比赛。第二，英语演讲比赛的主持人也很重要。主持人对于调动比赛现场气氛起着至关重要的作用，应该由英语口语水平很高并有丰富的临场经验的学生担任，也可考虑由英语教师担任或外籍教师担任。在赛前主持人应该充分了解比赛的过程，规则，选手的资料，比赛的话题以及比赛过程中有可能出现的各种情况。第三，学生会可以调动更多的学生站到比赛的舞台上，可以提前组织一些英语发音较好的学生准备一些与英语口语或英语学习相关的节目，比如英语电影配音或英语歌曲演唱等节目穿插在英语演讲比赛中或安排在比赛末尾评委老师打出最终分数前的时间段里。第四，在英语演讲比赛的末尾应该安排教师点评。学生会同学应该提前邀请一到两位英语方面的教师甚至是专家对大赛进行点评，精彩的点评能够对学生的进步起到极大的作用。第五，在英语演讲比赛结束后，学生会应该组织学习方法经验交流会，获奖的选手向听众介绍自己的好的学习方法或者也可以组织其他一些相关的能够加强获奖选手与广大学生的交流的一些活动，使同学们了解这些同学的学习方法和经验。
三、大学生英语演讲比赛对大学生英语学习的促进作用
第一，榜样的示范作用和带动作用是巨大的。大学生英语演讲比赛可以成功的为广大的大学生树立好的学习榜样，大大增加学生的学习动力。很多大学生对于英语学习有很高的热情，但从初中开始学，加起来学习英语的时间有近十年，很多大学生仍然觉得自己的英语不好，不能自由的用英语表达自己的思想，久而久之，很多学生就失去了学习英语的信心，觉得自己学了很多年都没有学好，再学也就无非是多记住一些单词和表达法，但仍然不能学好英语。如果有了英语演讲比赛的优秀赛手的学习榜样，很多学生会认识到学好英语是很现实的，自己的周围就有英语表达很流畅的同学，这些大学生演讲比赛的获奖选手是他们的同龄人，是跟他们一个学校的校友，这就说明他们也有可能把自己的英语提高到同样的水平。同时，大学生处于二十岁左右的年龄，都有被别人关注和被别人称赞的强烈的心理需求。很多大学生会下定决心向这样的榜样学习，赶超这样的榜样，有一天也出现在众人关注的能够展示自己漂亮的英语的舞台上。
第二，通过英语演讲比赛，更好的更有效的英语学习方法会得到好的传播。英语演讲比赛的获奖选手会得到广大学生的关注，他们的学习方法也会被很多同学采用。有了好的学习方法，英语学习就能事半功倍。
第三，大学生英语演讲比赛能够增加大学生学习英语的趣味性。大学生的英语学习一般局限于大学英语课堂。学习的内容是有限的课文，而且有些课文是很多同学不感兴趣的科技文或者内容还未更新的年代久远的时事文章。这样大学生学习英语的兴趣就会减少。而大学生英语演讲比赛让同学们看到了另外一种展示英语运用英语的方式，同时大学生英语演讲比赛上穿插的各种与英语相关的节目，会让很多学生受到启发，激发更多学生的学习英语的热情与兴趣。
总之，运用英语是学习英语的一种良好的方式，通过大学生英语演讲比赛，很多学生运用了英语，大学校园出现了英语小明星，带动了更多的学生学习英语的热情与兴趣，好的英语学习的方法与经验也得到了广泛的传播。成功的英语演讲比赛势必会给大学校园带来学习英语的新风气，新方法，新热情。
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