学校文明礼仪教育领导小组

时间：2022-12-09 16:07:00 文明礼仪我要投稿

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学校文明礼仪教育领导小组

　　篇一：石莱镇中心小学学校文明礼仪教育领导小组

学校文明礼仪教育领导小组

　　一、领导小组

　　组长：田军

　　副组长：巩玉安邱传水

　　组员：陈庆峰

　　赵宗华

　　组长：巩玉安

　　副组长：陈庆峰

　　组员：杨辉萍

　　韩光敏

　　张清清

　　赵庆苓刘波孙清君孙中彬二、工作小组吴恩菊赵庆莉高长平刘小青马守珍张燕刘志梅张强

　　篇二：绿园区正阳小学文明礼仪领导小组

　　文明礼仪领导小组

　　正阳小学

　　绿园区正阳小学文明礼仪领导小组组长：王淑荣

　　副组长：姜玉侠孙桂荣

　　成员：孙丽娟、王淑娟、崔丽妍、

　　赵红霞、曹丽娟董明、荆燕、李艳荣、

　　篇三：讲文明树新风领导小组

　　水小校字〔2012〕15号

　　水井巷小学“讲文明树新风 ”活动

　　领导小组为积极响应市委、市政府关于“创建国家文明城市”的

　　号召，进一步加强学校文明礼仪和环境保护工作，创设优美

　　的校园环境，培养学生良好文明习惯，现结合我校实际情况，成立了水井巷小学“讲文明，树新风”活动领导小组：组长：张文晶

　　副组长：赵文君张毓珍

　　组员：叶夏萍王茹鹏万玲侯建才韦元胜

　　二○一二年三月四日

　　主题词: 讲文明树新风领导小组抄送: 城中区教育局

　　西宁市水井巷小学存档 2012年3月4日印发

　　共印4份

　　篇四：文明礼仪活动方案1

　　长钢小学“文明礼仪伴我行”实践活动实施方案

　　一、指导思想

　　文明礼仪教育的重要性日益为人们所理解，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。为进一步推进素质教育，努力培养学生良好的行为习惯，创设良好的礼仪学习氛围，我们要从学生的思想和生活实际出发，从学生最关心的问题入手，循序渐进，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式开展文明礼仪普及教育活动。

　　二、活动目标

　　以“文明礼仪伴我行”为主题，结合学生的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使广大青少年学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。

　　三、活动名称：全国青少年文明礼仪普及活动

　　四、活动主题：文明礼仪伴我行

　　五、活动时间：2006年9月4日至2007年5月31日

　　六、参加对象：学校全体师生

　　七、活动领导组织机构：

　　长钢小学文明礼仪普及活动领导小组：

　　组长：葛志平

　　副组长：孙国平、原玲玲

　　组员：曹小东、张军、郝少宏、牛晓云、

　　长钢小学文明礼仪普及活动工作小组：

　　组长：孙国平

　　副组长：曹小东、张军

　　成员：全体班主任以及大队干部

　　八、活动内容

　　（一）、普及文明礼仪知识

　　文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

　　（1）举办“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。作活动方案的部署，举行“告别不文明行为”签名仪式。 (全校性集会)

　　（2）教师为万世之表，是学生为人处世，待人接物的楷模。教师有无良好的礼仪是决定本次活动能否成功的原因之一，因此，学校要求全体教师要进一步学习《中小学教师职业道德规范》、《师生文明守则》、《文明公约》、《长钢小学校内外一日常规》等内容。

　　（3）利用班队课、思想品德课上组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为习惯》、《青少年文明礼仪教育读本》等。

　　（4）通过红领巾广播站、宣传窗、班级板报、学校网站等渠道，宣传《青少年文明礼仪教育读本》、《小学生常用文明礼貌用语规范》、《道德三字歌》等文明礼仪知识、要求，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。

　　（二）、学校文明礼仪教育活动

　　1、体验教育活动

　　文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。

　　（1）“我身边的不文明行为”调查活动(三到六年级)

　　根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，开展下列活动：

　　A、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查；

　　B、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理；

　　C、将收集、整理的调查结果进行分析，做出调查报告；

　　D、思考调查活动对自己的启示和影响；

　　E、将调查结果公布到公告栏中，或反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。

　　(2)开展“问好”主题教育活动(一—六年级各班级)

　　不管是在校内外，见到同学、老师、领导、来宾(统称客人)，要主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好：

　　A、个人问好

　　(1) 远处：招手；(2)迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，打招呼：“***(同学名)/*老师好/领导好/客人好/”或者，“***(同学名)/*老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。

　　B、集体问好

　　见到老师/领导/来宾/，班长领呼：“向***问好!”，集体打招呼：“*老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。

　　（3）“美在文明、爱在礼仪”——自我成长档案日志。（五、六年级）通过制定文明礼仪知识学习计划，引发对生活中的文明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观。并通过对生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实践，把语言文明、行为文明积淀成为青少年的人格文明。

　　A、根据自己的实际情况制定文明礼仪知识学习计划；

　　B、积极参加文明礼仪普及教育活动；

　　C、从经常遇到的文明礼仪小事做起，加强自身的德育素质；

　　D、记录自己文明礼仪德育素质的成长日志；

　　E、总结自己的成长过程，不断激励自己成长和进步。

　　（4）我和爸妈比一比——文明礼仪活动。（一—六年级）

　　A、将《青少年文明礼仪教育读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的快乐和感受；

　　B、邀请父母共同参与文明礼仪普及教育活动；

　　C、同父母开展“我和爸妈比一比”——文明礼仪活动，比一比谁做得更优秀；

　　D、总结文明礼仪VS活动，同父母分享活动快乐；

　　E、监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。

　　（5）“我最尴尬的”采访活动（自选）

　　A、根据所学的文明礼仪知识设计采访的内容，采访的内容以6项

　　以下为宜；

　　B、选择要采访的对象，可以选择自己的家人、朋友、同学，也可以选择自己不熟悉的人，采访对象以10人以下为宜；

　　C、采访结束后，将采访的资料进行收集、整理；

　　D、认真对采访的资料进行分析，做出采访结论；

　　E、思考采访活动对自己的启示和影响。

　　（6）一天“小家长”活动（三—六年级）

　　实施“感恩（孝德）教育”，在全校开展让学生担任一天“小家长”的活动，让学生通过亲身体验做父母的艰辛，来学会理解父母、体贴父母、孝敬父母，关爱长辈，从而达到培养学生孝心的目的。

　　（7）开展“我把礼仪带回家”家庭礼仪教育活动：（自选）

　　A、组织召开全校家长会，发放至家长一封信，动员家长配合学校文明礼仪教育活动，

　　B、利用晨会活动学习“家庭礼仪常规”并落实下阶段的活动。

　　C、开展“我把礼仪带回家”活动：

　　各年级班主任根据学生的年龄和心理特征要求每位同学给自己制定家庭礼仪计划。一年级制定一条家庭礼仪计划（如：我要做到在每天出门和回家时，主动和家长打招呼问好）；二年级班主任要求每位同学给自己制定二条家庭礼仪计划；三年级班主任要求每位学生给自己制定三条家庭礼仪计划。四、五年级班主任要求每位同学给自己制定四条家庭礼仪计划；六年级每位班主任要求每位同学制定五—六条家庭礼仪计划，并付之行动。

　　篇五：文明礼仪考核办法

　　第一师第二中学文明礼仪规范及考核办法为了规范全体教职员工的行为举止，特制定本规范和考核办法。

　　一、礼仪规范

　　（一）仪表端庄、整洁

　　1.头发：要经常清洗，保持清洁，男性头发不宜太长。

　　2.指甲：指甲应经常修剪

　　3.胡子：男性每天都要修剪胡，不准留长须。

　　4.口腔：保持清洁，上班前不能喝酒或吃有异味食品。

　　5.女性教职员工化妆应给人清洁健康的印象，不能浓妆艳抹，不宜用香味浓烈的香水。

　　（二）保持优雅的姿势和动作

　　1.站姿：两脚脚跟着地，脚尖离开约45度，腰背挺直，胸膛自然，颈脖伸直，头微向下，使人看清你的面孔。两臂自然，不耸肩，身体重心在两脚中间。会客或出席仪式站立场合，或在长辈、上级面前，不得把手交叉抱在胸前。

　　2.坐姿：坐下后，应尽量坐端正，把双腿平行放好，不得傲慢地把腿向前伸或向后伸，或俯视前方。要移动椅子的位臵时，应先把椅子放在应放的地方，然后再坐。

　　3.学校内与同事相遇应点头行礼表示致意。

　　4.握手时用普通站姿，并目视对方眼睛。握手时脊背要挺直，

　　不弯腰低头，要大方热情，不卑不亢。伸手时同性间应先向地位低或年纪轻的，异性间应先向男方伸手。

　　5.出入房间的礼貌：进入房间，要先轻轻敲门，听到应答再进。进入后，回手关门，不能大力、粗暴。进入房间后，如对方正在讲话，要稍等静候，不要中途插话，如有急事要打断说话，也要看住机会。而且要说：“对不起，打断您们的谈话”。

　　6.递交物件时，如递文件等，要把正面、文字对着对方的方向递上去，如是钢笔，要把笔尖向自己，使对方容易接着；至于刀子或剪刀等利器，应把刀尖向着自己。

　　7.走通道、走廊时要放轻脚步。

　　8.在通道和走廊里不能一边走一边大声说话，更不得唱歌或吹口哨等。在通道、走廊里遇到领导或客人要礼让，不能抢行。

　　（三）语言文明，说话和气谈话语气要亲切，语速适当，勤用敬语，慎用比喻。做到：文明礼貌，不说脏话；控制情绪，不说气话；注重修养，不说大话；具体真实，不说空话；坦诚相见，不说假话；新鲜活泼，不说套话；谦让随和，不说官话。

　　（四）正确、迅速、谨慎地打、接电话

　　1.电话来时，听到铃响，至少在第二声铃响前取下话简。通话时先问候，并自报学校、部门。对方讲述时要留心听，并

　　记下要点。未听清时，及时告诉对方，结束时礼貌道别，待对方切断电话，自己再放话简。

　　2.通话简明扼要，不得在电话中聊天。

　　3.对不指名的电话，判断自己不能处理时，可坦白告诉对方，并马上将电话交给能够处理的人。在转交前，应先把对方所谈内容简明扼要告诉接收人。

　　4.工作时间内，不得打私人电话。

　　（五）接待客人时应主动、热情、大方、微笑服务

　　1.外来人员或其他人员到学校办事，应热情接待，问明情况，属于本部门职责范围的，应马上接待；不属于本部门职责范围的，应亲自送到相关部门，并简要向相关部门介绍情况。

　　2.严格执行“六个一”承诺，即，一天时时服务，一张笑脸相迎，一把椅子请坐，一杯茶水暖心，一片诚心接待，一一句好话相送。对前来办业务的客人，应微笑着招呼来访者坐下，并倒上一杯茶水，然后委婉而迅速地了解来访者的身份、来访目的和具体要求，耐心地倾听对方的陈述，热情地回答他们的咨询，尽可能地解决对方提出的问题。本部门解决不了的应请对方稍等，向主管领导汇报后，再给予必要的解释。来访者告辞时，应礼貌地送到门外并表示欢迎再来或再见。

　　（六）保持整洁、文明的办公和生活环境

　　1.及时清理、整理帐簿和文件、对墨水瓶、印章盒等盖子使用后及时关闭。工作台上不能摆放与工作无关的物品。

　　2.借用他人或学校的东西，使用后及时送还或归放原处。

　　3.未经同意不得随意翻看同事的文件、资料等。

　　4.工作时间不准无故串办公室、聊天。

　　5.不准利用电脑从事与工作无关的活动，如玩游戏、上网聊天等。

　　6.工作时间不准打扑克、麻将，下相棋、下军棋等游戏。

　　7.下班后关好门窗、切断照明开关和电器开关。

　　8.保持办公室卫生。按照卫生管理规定的内容、标准保持好室内外卫生。

　　9.进出卫生间，均应随手关门。

　　（七）注重社交礼仪

　　社交场合，应注重如下礼节：