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文明礼仪课题实施计划
一、实施目标:
我组设想通过一系列的活动强化训练学生的行为,并予以适当的检查反馈,努力消除学生实际生活中存在的问题,促进本年级学生掌握各种礼仪知识与技能,不断增强礼仪意识,培养良好的的礼仪习惯。
1.培养文明意识:使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义。
2.培养礼仪情感:激发学生对礼仪的认同感,知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重,不断强化礼仪的成就感,感受到礼仪的乐趣,从而自觉地实践礼仪。
3.培养礼仪技能:让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范,应该怎样做,不应该怎样做,通过反复的实践,掌握交往技能。
4.培养文明品质:通过反复、长期的礼仪行为训练,通过学生的自我锻炼、自我改造,内化为自己的需要,并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。
二、本学期五年级学生文明礼仪教育的主要内容:
1、勇于维护集体荣誉,对自己承担的任务负责,主动为集体建设出谋划策。
2、学会为父母分忧,初步具有家庭责任感。
3、培养学生的自理能力和独立意识
4、尊重劳动,珍惜劳动成果,爱护公共财物,增强环保意识。
5、学会尊重他人,体谅他人,乐于助人,珍爱生命。
6、自尊、自爱、自信、自强。学会与人相处,尊重他人,平等交流。
三、分月活动安排:
二月:
开展“年级组表彰会”,表彰期末考试年级前10名的学生,表彰假期活动中表现突出的先进个人,增强学生的集体荣誉感。
三月
1、开张“我为班级做—”活动。
2、开展“当好小家,管好大家”、“假如我是爸爸、妈妈”、“父母一日工作生活调查”等活动,让学生把为家庭生活服务作为一个小“岗位”,把当一天爸爸、妈妈作为扮演的角色,根据家庭生活的实际情况,体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服等家务活,或者跟
父母上一天班,体验父母工作的辛劳,获得家庭生活的真实感受,明白孝敬父母的道理,养成热爱劳动的品质,学会为父母排忧解难,学会生活自理。从而更尊敬长辈,尊重父母,培养“我爱我家”的家庭责任感。
3、开展“厨艺大比拼”、“拼盘大赛”等活动,以喜闻乐见的形式来吸引学生,满足学生的心理需求,增强他们的做事能力,然后引导学生由活动本身的兴趣迁移到对家人、家事关心的“乐趣”,从而更加激发学生的爱家情感,引发学生的家庭责任行为,同时也是对学生自理能力和独立一时的培养。
四月:
1、开展“四个一”活动,即节约:“一度电、一滴水、一粒米、一张纸”的活动,养成勤俭节约的好习惯,同时增强学生的环保意识。
2、开张一次“变废为宝”手工展活动。让学生利用废旧物品回收再利用,制作成实用的物品,并在年级中评比表彰。
五月:
1、经典名著《三国演义》答题竞赛活动。
2、组织年级组学生观看关于环保的知识影片
3、开展“清理城市牛皮癣”活动,进一步增强学生的环境保护的意识。
六月
1、开展年级组会:总结表彰文明礼仪先进个人,评选出“文明礼仪标兵”、文明礼仪小明星。
2、“文明考试”班级教育活动。
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