大学生学习习惯的演讲

时间：2024-09-29 13:06:52 学生演讲我要投稿

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关于大学生学习习惯的演讲

关于大学生学习习惯的演讲1

尊敬的老师和学生:

关于大学生学习习惯的演讲

　　大家好！

　　我今天演讲的题目是《好习惯能实现未来》。

　　孔子是中国古代伟大的教育家，他说：少成为自然，习惯成为自然。这告诉我们，一个人从小养成的习惯和他的天性一样自然。这一时期养成的习惯是坚不可摧的，小学是养成习惯的重要阶段之一。

　　养成良好的学习习惯，使学习有效，在生活中养成良好的习惯，使孩子能够放心、信任。

　　今天的习惯决定明天的我们。因此，无论在学习和生活中，学生都必须养成良好的习惯，如主动清洁、说谢谢、你好、对不起、再见等……

　　人们常说：播下一个动作，就会收获习惯。

　　播下一种习惯，就会收获一种性格。

　　播下一种性格，就会收获一种命运。

　　在这里，我给同学们一句话：积一千，累一万，不如养成好习惯。

　　亲爱的同学们:好习惯不是天生的，而是一点点养成的，是一天天努力的结果。昨天的习惯造就了今天的'我们。今天的习惯决定了明天的我们。让我们从一点一点开始，从今天开始，坚持下去，养成良好的行为习惯。愿每个人都从xx所有走出大学的学生都成了真正好的公民和社会栋梁。

关于大学生学习习惯的演讲2

尊敬的老师，同学们:

　　你们好！

　　我今天演讲的主题是:努力学习，天天向上。

　　可以说，自从我们的第一个生日以来，我们一生都在学习。学习应该说永远不会成为一个庸俗的话题，但有时学习并不意味着我们只局限于阅读。所谓读万卷书走万里路好。我们现在是大学生，所以我们应该注意方法、想象力和创造力，同时，最重要的是要对自己充满信心！

　　拿破仑成功学习的创始人·希尔说：自信是人类使用和控制宇宙无限智慧的唯一途径，是所有‘奇迹’的基础，是所有科学法则无法分析的神秘奇迹的诞生地

　　然而，自信不会无缘无故地附着在人身上。首先，人们应该有真正的天赋和学习，然后才能有真正的自信，并把它作为一种极其有用的动力。

　　因此，作为一个男人，我们应该先做一个充满自信的人，然后才能充满自信。因为自信只是一种虚无的力量，如果你想成功，你必须让自信附着在燃烧自信的机器上，这样自信才能充分发挥它应有的.力量。

　　还要注意学习方法。

　　过去，一位禅师带领一群弟子来到草地上。他问弟子们如何去除草地上的杂草。弟子们想出了各种各样的方法，比如拔、铲、挖等等。但禅师说，这不是最好的办法。因为野火烧不完，春风又吹来了。

　　最好的办法是什么？禅师说：明年你就知道了。

　　到了第二年，弟子再回来发现，这片草地长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。

　　这告诉我们，我们应该注意学习方法、思维和创新。

　　学生们，生活中最昂贵的代价是等待明天，但明天永远不会再来了。因为今天是今天，只有今天是生活中最重要的一天；只有今天是我们生活中唯一能把握的一天；只有今天是我们超越对手和自己的唯一机会。不要把希望寄托在明天，希望永远在今天，现在！

　　君子以自强不息，让我们从小事做起，从我做起，努力学习，天天向上！创造自己的蓝天。

　　演讲结束后，谢谢大家！

关于大学生学习习惯的演讲3

各位同学：

　　大家好！

　　孔先生说：知道的人不如好的人，好的人不如快乐的人。首先，我想清楚的是，与学习精神相比，学习方法本身就是一个较低或次要的东西。学习精神是指良好的学习态度和充分的自信。今天是学习方法的研讨会，所以我主要谈谈我的一些学习方法。

　　我认为没有必要说我们在课堂上应该做什么。老师们一天不说一两次。如果他们甚至不知道自己在课堂上应该做什么，那么就没有必要考虑我以后说的话。

　　什么是好的学习方法？严格地说，这是一种适合自己、高效的学习方法。它是一种措施、手段和方法，符合学习者自身的特点，与学习内容紧密相连，能够高效地完成学习任务，实现学习目标。注意，必须符合学习者自身的特点。为了快速提高学习效率，任何想要复制他人学习方法的想法和做法都是不切实际和极其错误的。一般原则是，不盲从，不迷信，绝不能走别人的路，这样会让自己无路可走。

　　虽然每个人的学习都有自己独特的风格，但一定有一些普遍的方法。首先，学习需要一个相对安静、良好的'外部环境；其次，在学习内容的安排中，必须先困难、慢、快；在复习时间安排中，我们应遵循艾宾浩斯遗忘曲线揭示的原则；在学习中，我们还需要学生和合作伙伴之间的相互支持和鼓励，始终保持积极、乐观、自信等。这些只是我们学习的一个方向，如何去取决于我们自己。

　　我首先要强调的是学习效率，其他几个人可能会说。我们知道效率和时间是成反比的。如果没有更高的学习效率，我们比别人花两倍甚至两倍的时间，这是学习中最禁忌的事情。如何提高学习效率？关键是冷静下来，集中精力，不要在学习的同时做其他事情或想其他事情。大家都知道一心不能二用的道理，但还是有很多同学边学边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

　　然后谈谈时间安排。我认为我们应该充分利用早上的时间，而不是指学校后的几分钟，而是早上在家的时间。早上的学习时间应该是半小时，重点应该是背诵。这段黄金时间的学习效率应该是最高的，可以用来睡觉的梦也是最美的，一分钟也可以是好梦，我能理解。你能否很好地利用这段时间取决于你有多少毅力。中午应该用来休息，最好睡觉。晚上学习时间不能太长，这只是对少数学生说的。对大多数学生来说，现在的问题是学习时间太少。效率再高，没有时间也是不实际的。虽然我不同意晚上11点到12点，但我认为10点是合适的，也就是说，晚上学习的时间应该至少和学校上课的时间一样，大约四个小时，必须有很高的效率。无论谁，学习都很无聊，这种耐力只能在通常的学习过程中积累。

　　我对利用时间有以下建议:

　　1.突出重点，不要平均努力。首先，我们应该对自己和我们所学的课程有一个全面的了解。所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或一些弱点；二是指知识体系的关键内容。

　　2.长计划，短安排。学习的长期目标、中期目标和近期目标要及时确定。确定每门课的具体目标。

　　3.对自己有时间限制。你可以把目标分成几个部分，限制每个部分的时间，这样你就不会感到疲劳。

　　4.计划要留有余地。

　　好脑袋不如坏笔好，养成良好的笔记习惯，准确、清晰、简洁的笔记本身就是一种很好的学习方法。即使没有老师，复制阅读本身也是一个很好的方法，在我的学习经验中，有很多困难在复制和思考。

　　这就是我的学习分享，谢谢大家！

关于大学生学习习惯的演讲4

各位同学：

　　大家好！

　　作为大学生，我们不需要让老师强迫我们像小学一样学习。我们有自己的想法和想法，利用情况，把自己的兴趣投入到学习的意志中。

　　现在我们有太多的空闲时间，大多数学生不知道如何有效地利用这段时间，他们自己的惰性和环境因素也会影响我们自己。让我们浪费这么多宝贵的时间。

　　在这里，我想谈谈我自己的观点。我们应该学会独立学习，充分发挥学生的独立学习能力，有效提高课堂教学效率，充分发挥学生的独立学习能力。首先，老师在课堂上提出问题，让学生有目标地阅读和学习问题，找到他们想要的问题的答案，然后在课堂培训中证明和巩固他们的知识，这让每个学生都搬家，充分发挥学生学习的主动性和积极性；充分发挥学生的自主学习能力，培养全体学生。教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。教育的改革和发展要求我们，教育应该面向所有的学生，发展所有的学生。我们现在面临的情况是，学习意识的学生实际上是学习主动性强的学生，学习成绩上升，而那些学习意识差的学生，学习不主动的学生，已经成为后进生。我们现在发挥学生学习的主要作用，是让每个学生变成被动学习，让原来的后进生在积极学习的过程中体验成功，让他们看到希望和学习信心；充分发挥学生的独立学习，可以有效发展学生自身的巨大潜力。科学家们发现，人类储存在大脑中的能力是惊人的，人们通常只发挥大脑功能的'一小部分。如果人类能发挥大脑功能的一半以上，就能轻松学习40种语言，背诵整本百科全书，获得12个博士学位。因此，我们不能忽视学生自身的巨大潜力，而是充分相信学生，充分发挥学生自主学习的作用。

　　有几种学习，包括主动学习和被动学习。自主学习的孩子在学习时处于主动探索状态。积极探索的孩子成绩提高得很快。如果他们被动学习，他们也可以提高成绩，但成绩很小，尤其是被迫学习的孩子。现实中，相当多的学生不知道如何参与自主学习。这需要教师学习如何激励学生独立学习。

　　首先，让学生对学习感兴趣。事实上，独立学习并不难，它不仅仅是优秀学生的专利。通常我们学到的知识是一环一环的，是循序渐进的，也就是基于原始知识的逻辑。遇到许多难以理解的地方是正常的。在自主学习中，学生可以在不懂的地方标记或通过学习小组交流获得收获。老师在课堂上讲解这方面的内容时，会加深对这些知识点的印象，从而事半功倍。

　　其次，在学生自主学习的过程中，会有很多薄弱环节。为了更好地发挥学生自主学习的效果，教师还应及时指导迷津。加强对自主学习的指导。如果我们应该从哪个角度考虑这个问题，或者从哪个方面提出这个问题。而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去思考、探究。教师应是学生独立学习活动的组织者、指导者和推广者，为学生创造独立学习的情境，激发学生对独立学习的兴趣，培养学生独立学习的习惯，指导学生独立学习的方法，提高学生独立学习的速度。

　　最后，充分利用课本上的小练习，如做、练、议等。让学生在自主学习中充分利用书本知识，达到整合的程度。同时要保证独立学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自己的事。在教学中，教师必须给学生足够的时间，让学生充分阅读文本，充分思考、感知、经验、探索，注重独立学习的效果，不能让学生独立学习通过现场。担心学生的自主学习会影响教学进度和教学任务的完成。因为所有的教学活动都是为了促进学生的发展，在教学过程中，教师应该为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。

　　这是我自己对学习的感受，很高兴在这里与大家分享。