教师关于立足岗位做贡献演讲稿
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在现在社会，演讲稿对我们的作用越来越大，在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的教师关于立足岗位做贡献演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师关于立足岗位做贡献演讲稿1
尊敬的各位领导、各位同事：
最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。
在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格要求自己。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简朴的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对的不只是一名学生，还有他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要关注的不只是他们的学习还有他们的精神。
班级里最轻易出状况，同时也最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生。记得在我教四年级的那一年，有一个女生曾经担任我班的班长，组织能力非常强，为人开朗热情，我没想到就是这样一个学生家庭居然非常不和谐。四年级刚开始的时候，她的成绩下滑得非常厉害，我严肃地批评了她几次，后来她居然找我要辞去班长职务，这时我才意识到她的反常。我一追问，这孩子抱着我大哭。她说，老师我只信任您。原来，她的父母在她3岁的时候就分居了，这么些年她一直跟着奶奶住，幸好奶奶很疼爱她，但是母亲却从不回来看她。慢慢长大一些之后，她隐约知道了母亲是因为家里穷，才与父亲分开，最近她妈妈回来要和她爸爸办理离婚手续，还想把她带走……听了这孩子的哭诉，我心里很震动也很内疚，内疚自己的工作太不细致。从那以后，我就经常找她谈心，开导她，同时利用课余时间在办公室给她补课。那时我想过，我只是这名学生的老师，该做的我已经尽力了，其他的事属于学生的家庭问题，已经超出了我的工作范围。但是我也知道假如这名学生的家庭问题不解决，她的.学业也许就会从此荒废掉，一生可能就会毁了！于是我没有放弃努力，利用休息时间约她母亲长谈了一次，从中了解了许多不便于对儿女讲的苦衷。后来，我试着告诉那女孩，成年人的世界并不那么单纯，父母感情不和勉强在一起会很痛苦，母亲有自己的苦衷不能对她讲，长大之后她会明白。甚至我在爱人出差的时候以陪我为名把她找到我家里边学习边开导她，可这孩子个性很强，她最后跟我说：“老师，我答应您一定努力学习，不然对不起您，我将来一定好好回报您！”
说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过任何回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名共产党员对教育事业的无限忠诚。我想只要我是一名共产党员，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，曾几何时，我们庄重地举起右手宣誓，从那一霎那开始，我们心里便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任，为了这份承诺和责任，让我们在各自的岗位上勤奋工作，爱岗敬业，做好表率，创先争优，为教育事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩。
教师关于立足岗位做贡献演讲稿2
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
今天，我发言的主题是《立足岗位做贡献——让我感动的每一天》。
20xx年8月中旬，当我在第一时间知道，我们西坝校区的中考成绩576。7分，名列昆明市公办学校第一名的时候，我想得最多的就是走过的三年，我们的老师是多么的不容易。在困难和压力面前，他们忍耐、沉着，一如既往的全力以赴，努力拼搏，默默奉献……他们为了年级的共同目标尽心尽力，不计较个人得失，不追求个人名利，在各自的岗位中，相互支持，密切配合，精诚合作……为了学校的发展，每个人都能够无保留的奉献自己的力量……正因为有了这么一个优秀的教师队伍，我们年级才取得了今年的中考成绩。
今天，借这个机会，与大家分享自己这几年来的工作心得。若有讲得不妥之处，请大家给予指正。
在学校整合前，我一直在高中既担任班主任，又担任年级组长，连续多年又同时上初三、高三的政治课，并且取得了优异成绩，当时学校的质量奖，我拿得很多。从那时开始，我们的老师对我有了更多的了解。
整合后，在初中担任班主任，从2007年8月份开始，接手初20xx届的年级组长，并担任5班的班主任。因为这是整合后学校交给我的重担，我很清楚，我们只有团结一致、全力以赴、有所创新，才能进一步提升我们的教育教学质量，这也是我们生存和发展的硬道理。我更清楚，作为一名年级组长，我自己不仅要教学过硬，还要更具奉献精神，有优秀的组织和协调能力，能真正关心和爱护我们的老师，充分调动老师的积极性才行。我是做好了吃苦的准备。
从初一开始，我和几位班主任交流：要让科任教师感觉到与我们的合作是愉快的，自己首先做事要细致，要认真，能井井有条的建设好自己的班级，让我们的科任教师走进我们的班级，就能赏心悦目，心情愉悦，倍感亲切。能否营造良好的`学习氛围，与班主任的管理有很大关系；其次，班主任要能有效的协调与科任教师的关系，能很好的与科任教师交流沟通，有包容心，并能关心自己的科任教师。
我的体会是：在常规管理工作中做得优秀的班级，成绩也一定是优秀的。因此，在年级管理工作中，我要求两手都要抓，两手都要硬。既要抓常规管理，又要抓教学质量。在刚刚过去的三年，我们的几位班主任老师：龚建老师、马晓东老师、苏征老师、溥斌老师、宋洁老师、生永莲老师，全力支持年级工作，为了年级的共同目标能够实现，做出了很大的牺牲。例如：在这三年中，我们年级自主安排的每一场月考、小测验，班级监考老师全部是我们的班主任老师。这一坚持就是三年，三年！我从未听到任何一个班主任有一句抱怨！这看似简单的一场监考，足以看到我们的班主任对年级工作的鼎力支持，对岗位工作的无私奉献。记得我们年级排课表时，凡是不得不排早上、下午都要来回跑的课时，这样的课全部安排给了我们的班主任。我们的7位班主任走过这三年，很不容易，这需要一种奉献精神、团队意识，才能坚持下去。作为一名年级组长，能得到老师们对我工作的全力支持，我非常的感动。
我自己的5班，哪怕是平时的检测，只要科任教师把试卷递到我手里，我从未拒绝，一一完成，花费一点时间对我来说不难，我的理念是：我可以收获到更多的硕果。监考仅仅是工作中的一个细节，人往往容易被细节所感动。我以这样的诚意与我的每一位科任教师合作，我相信，他们也一定会以真心回报。三年来，我的5班，无论大考还是小考，一直名列年级第一名，我的科任教师付出了辛勤的劳动，我收获的是太多的感动。
我一直认为，无论是一个班级还是一个年级，要想出成绩，一定要形成强大的凝聚力，这是需要我们互相关心、互相帮助、互相理解、互相信任、齐心协力、有效沟通，并怀着一颗感恩的心，与您的同伴们一道，执着追求才行。在我的年级，我始终坚持着这一理念，并付诸实践。
在过去的三年，我的5班因为种种原因，先后有7位语文老师来上过课，有老师曾经问过我，为什么？原因很简单，有的调走、有的生病、有的生孩子去了，我从未对学校有过抱怨，因为我知道抱怨是解决不了问题的，我要做的，就是靠自己的协调和努力，并正确引导我的学生要认真学，因此，面的这种反复换老师的情况，我的学生也不曾抱怨，语文成绩一直很好。
记得我们的王燕老师，我刚刚和她搭档时，还不太理解她的难处，有一次早自习她来晚了，我就直接找到她沟通，后来，我知道她由于先生的身体不好，自己本人身体也不太好，有时不得不一大早去医院挂专家号时，我决定改变自己的一些方式，工作中主动多给王老师一些关心和帮助，之后，王老师有事就会对我说一句温暖我心房的话：“小谭，明早又要麻烦你帮我看看早自习了，我要去医院看病，太不好意思了，你又辛苦了。”等到王老师身体稍微好一点时，你马上又能看到她非常高效的又在抓自己班级的教学质量。记得临近中考时，王老师经常让我复印一份又一份的小试卷，你可以想得到昨晚她为了这一张小试卷能发到学生手里，一定是熬到了深夜……工作中，我们有了这样的包容、理解和信任，往往会使自己的工作开展得更加顺利。
担任年级组长和班主任，有时会遇到这样的难题，自己班级的某个学科出了问题，每次考试都与其它班级拉开很大的差距，很着急。我个人认为，这一道难题，是否驾驭得好，很考验年级组长和班主任的理解、沟通、协调和组织能力，以及是否真正具备以人为本的全局性理念。年级组长和班主任在处理这个问题时，不与科任教师本人有任何交流，没有给予他（她）任何帮助，直接告到学校，把他（她）拿掉，换人。设想这样的事情若发生在自己身上，我们会有怎样的心情和感受？我的方式是，发现问题，尽快与科任教师本人交流沟通，不会到其它场合去说，也不会偏听偏信，我会查找原因，尽自己最大的努力，给予这位教师帮助和支持，绝不会轻易放弃这位老师。在今天这样的教育环境中，教师们压力很大，都在努力，只要我们相互信任，齐心协力，解决问题的办法一定会有的，并且是和谐的。在这我想到了王黎霞老师，曾经落聘，很长一段时间只上一个班级的英语课，显得孤单而又后进。与她共事这几年，我本着理解、信任、支持、以诚相待的工作方式，使我们彼此都取得了很大进步，我们终于等到了收获的季节，在今年的中考中，她取得了可喜的成绩。今天我还要高兴的告诉我们的老师：王黎霞老师现在带着我们初一（1）班、（2）班两个班的英语课，成绩又有了很大的提高，这与她的努力是分不开的。王黎霞老师在自己现在的工作岗位中真正实现了自我超越，我相信，她还会继续努力，创造新的成绩。
成绩的取得，需要凝聚全年级老师们的智慧和无私奉献。记得我们各个备课组的老师们，为了提升学生的学习成绩，经常吃饭时间或是休息时间，在分析学生的现状，分层讨论，拿方案、举措施，一起想办法。
初三时，全年级赵飞飞老师的课最多，正课、辅导课、星期六的课加起来有30节，年龄最大54岁，我对赵老师充满了敬意。有一次赵飞飞老师在早上突然打电话给我，说：“小谭，我的头太晕了，天花板都在转，今早来不了了，麻烦你帮我安排一下课。”我说：“您好好休息一天，其它的不用担心，我来安排。”结果，下午第一节课，我又看见赵老师走进了三班的教室……前辈们这样的奉献和牺牲精神，我的感动油然而生。
我们的马晓东老师，他一直担任2班的班主任工作，承担年级2个班的语文教学任务，但是，只要年级哪个语文老师生病，请产假，都是他在代课。在这三年中，他有很长一段时间，都是这么走过来的，一边当班主任，一边承担了3个班的语文教学任务。我却从未听到过他的半点怨言。
我们的生永莲老师，家住北市区，每天最早来，最后一个离开办公室，守着自己的学生，默默坚持着，从来不曾听到她说苦说累。年级上任何一个老师生病、有急事或因公外派，我又一下子找不到老师来上课，她会主动承担，从来不曾拒绝过年级的工作安排，她还经常谦虚的对我说：“小谭，我的能力不如你们这些年轻的班主任，但是我一定尽全力去履行自己的岗位职责，不给年级拖后腿，如果我有做得不妥当的地方，你一定要给我及时的提醒和指正。”与生老师共事，我是真真切切体会到了什么是包容。
与我的老师们合作，我仅仅是尽了一名年级组长、班主任的本分而己，谈不上帮助，大家却用十分的努力来回报我们的学生。让我作为一名年级组长，在今天收获到了这么多的硕果，我觉得自己非常的幸福。老师们勤勤恳恳，任劳任怨，在平凡的岗位工作中，几十年如一日，默默奉献……这一份感动，一直感召着我。
风风雨雨走过的这三年，是我们老师在岗位工作中表现出来的奉献精神、合作精神、创新精神、牺牲精神，一直鼓舞、鞭策着我，要努力，要创新，要有所作为。
工作着的每一天，身边都有许许多多感人的故事在发生，因为时间关系，我却不能一一细说。我将怀着一颗感恩的心，继续携手与我的同伴们前行。
谢谢大家！
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