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教师成长历程演讲稿
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。随着社会不断地进步,接触并使用演讲稿的人越来越多,还是对演讲稿一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的教师成长历程演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师成长历程演讲稿1
各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是《我的教育梦》
20xx年的9月,7岁的我告别了泥娃娃,告别了过家家,告别了田间地头呼天喊地的疯耍,背上了新书包,成为了一名光荣的小学生。外公是一名村小的老师,每天骑着他那辆破旧的大杠自行车带着我上学放学。那时的外公在我心目中是神一样的人物,调皮的同学见到他都毕恭毕敬,泼辣的乡亲见到他都点头哈腰,坐在自行车上的我也狐假虎威,整天雄赳赳气昂昂!从那时起,小小的我便有一个大大的梦想,长大了也能当一名神一样的人民教师。
20xx年8月,告别了5年的师范学习,通过了激烈的人事代理考试,我终于实现了儿时的梦想,荣幸地成为了一名小学教师,怀着无比激动的心情来到了金家庄区曙光小学,开始了平凡而又神圣的教师生涯。
从教六年多来,那一双双单纯的眼神净化了我浮躁的灵魂,那一声声没心没肺的傻笑声驱逐了我的忧伤,那一份份整洁的答卷成就了我的荣耀……然而在这六年里我也深切地感受到梦想与现实的差距,学生有铺天盖地的作业试卷要写,失去了天真烂漫;老师有数不胜数的活动材料要应付,无暇钻研教材教法;有偿家教遍地开花给教师的神圣蒙上了灰色的面纱……于是我对教育又有了新的梦想。
我梦想有这样一所学校,它有其特色所在、优势所在、风格所在。它的'每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都潜移默化地传递着知识、文明、友爱、诗意和激励;它所有的制度、目标、评价、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定;它的教育教学富有魅力,因材施教贯彻始终,它既能教会学生超越知识走向智慧,又能使每个学生体验学习的成功,享受学习的快乐;它从不用一个标准去要求所有的学生,从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性;他的师生走出校门,公众会很容易地猜出他们的学校、他们的身份,他们也以此为荣。它的每一名学生离开时带走的不只是知识,他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他人的友善,还有对学校的留恋。
我梦想有这样一批教师,他们心中有爱,独具慧眼,能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵,能发现每个孩子身上的潜能,并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索;他们崇尚”亲其师,信其道“的真谛,尊重民主,愿与学生平等交流,共同成长;他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有教育资源,他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚,不断反思自己的授课方式,让自己的教学始终受到学生的喜欢。
一个民族不能没有一个安静的后院,这个后院就是她的教育。在这里,没有传统观念的禁锢,没有功利主义的纷争,真正体现教育规律,对教育充满宗教般的信仰,真正关注学生未来的命运,锤炼其意志品质,展露其聪明才智,让其感受到时代所能给予的一切。让教育者拥有从容与自由,光荣与梦想,这就是我——一个普通老师的教育梦想!,
教师成长历程演讲稿2
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家下午好!
今天我演讲的题目是《爱我教育事业享受幸福人生》
灵宝市第三小学美丽的校园里,经常可以看到一位笑容灿烂、活力四射和孩子们一起开心游戏的女教师,和她交谈,你总能感受到她对教育事业的满腔热情,对孩子们的无限喜爱……说起她们班的孩子,她更是一脸的骄傲,滔滔不绝,绘声绘色地讲述孩子们的童真童趣,言谈中脸上写满了幸福和甜蜜。她,就是小侯老师,小侯老师就是我。
从教20多年来,我一直最喜欢魏书生说的那句话:一个老师,如果不当班主任,那可就吃大亏了。只有幸福的教师,才能教出幸福的学生。每次接到一个新班的时候,我都会郑重地跟孩子们说这样一句话:“孩子们,我要让你们因为我的到来而快乐,我要让你们因为我是你们的班主任而感到幸福!”我是这样说的,更是这样做的!
20xx年来,我一直快乐、幸福地耕耘自己喜欢的这片沃土上,时刻谨记:教孩子6年,就要为孩子着想60年,为国家和民族着想620xx年。我知道,良好的素质比考试100分更为重要,我要让我们班的男孩更像个男孩,个个帅气绅士,我要让我们班的女孩更像个女孩,个个优雅淑女,我要让我们班的每一个孩子在市三小这个乐园里尽情地释放天性,张扬个性,快乐学习,幸福成长!
在我们班里,没有“坏孩子”,只有个性不同的孩子,没有“笨孩子”,只有兴趣不同的孩子。“每一个孩子都是一朵美丽的花儿,我要做的,就是发现并培育每一朵花儿的美丽。”我总是会用一双敏锐的眼睛极力的搜寻着每一个孩子身上的闪光点,并及时地给他们以赞美和鼓励,让孩子真切地感受到:侯老师真好,侯老师很喜欢我,侯老师就像妈妈一样爱我。
“爱学生是教师的天职,但是,只有爱心是远远不够的,更重要的是要‘会爱’,即智慧的爱,得体的爱,恰到好处的爱。”一年级的小朋友刚上学时还不太适应,哭着喊着要妈妈,我就一会儿抱抱这个,一会儿哄哄那个,一会给这个擦擦鼻涕,一会给那个抹抹眼泪,我还经常自己掏钱给孩子们买好吃的,给表现好的孩子买小奖品,把一颗火热的爱心全部给了班的孩子们,慢慢地,李方琪不哭了,罗云泽懂事了,兰宜佳更是由一个哭着闹着死活就是不上学的'小姑娘,转变成了同学们最喜欢的小班长,老师最得力的小助手。兰宜佳的妈妈拉着我的手激动地说:“侯老师,咱佳佳能有今天的进步我们真的不敢想象,我们全家谢谢您!谢谢三小”
身边的同事总是好奇地问:“面对淘气的孩子,你怎么就不生气呢?其实,我也没有什么好招,而是多年的教育经验告诉我——对待这样的孩子就是要接纳、要善于发现他们身上的闪光点,孩子的心是最明亮的,只要你真心实意的对他好,孩子是可以感受到的。
爱的故事,在我们班里总是不胜枚举。
爱我教育事业,享受幸福人生。我将一如既往,用微笑点亮孩子心底的光辉,用赞美铺就孩子前行的道路,用责任和爱心托起孩子们的幸福明天!我将会一直生活在孩子们的世界里,一路快乐、幸福地走下去……
谢谢大家!
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