文明礼仪作文

时间:2024-08-28 01:15:33 文明礼仪 我要投稿

精选文明礼仪作文集锦八篇

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的文明礼仪作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选文明礼仪作文集锦八篇

文明礼仪作文 篇1

  子曰“不学礼,无以立”。作为一个拥有五千年历史的文明古国、礼仪之邦,我国有着悠久的礼仪传统。随找社会的发展,文明礼仪也不断发展,并加入新的内涵,能给人以启迪和力量。

  那么文明是什么呢?文明是路上相遇时的甜甜微笑,文明是同学有困难时的热情帮助,文明是平时与人相处时的亲切宽容,文明是见到师长的问好,文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”,文明是自觉将垃圾放入垃圾箱的`举动,文明是看到有人做错事的主动制止.......文明就在我们平时的生活琐事中。

  历史的画卷徐徐展开,思绪随轻风飞回起点。五千年来,中华民族素以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世。中国曾有“不学礼,无以立”的古训。当今社会,上到国家元首互访,下至平民百姓交往,无不闪耀着文明礼仪的光辉。身为跨世纪新一代的我们,恰同学少年,风华正茂,学习生活中有岂能缺少文明礼仪的相伴?

  记得新学期开始时,学校要举行黑板报比赛,为了集体荣誉,大家踊跃参与。但是由于黑板过高,许多同学会三五下直接跳到桌子上,可是同学们却不约而同从别处拿来一张旧报纸铺在桌上,之后再小心翼翼的站上去,临走时还将桌子擦了一遍又一遍再放回原处。看到这一幕,我感动了许久,也思考了很长时间,一直以来,人们把文明看得很重。文明其实就只有一张纸的厚度,甚至只是一句话的感动。

  一句“你好”,绽放了你我的笑容;一声“对不起”,融释了心中的冰雪;一句“您先走”,换得了他人的赞许;一语“我帮你”,架起了心灵的沟通.............

  正如老子所说:“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”文明礼仪,不能仅仅停留那一刻,更应该注重平时的点点滴滴,从小事做起。

  但有时面对形形色色的事物,我们那一片纯净的心灵净土也会蒙上灰尘——比如在课间嬉戏打闹,玩危险的游戏;不爱护花草树木,随意攀折树枝;在公共场所大声喧哗.................

  播下一个动作,收获一个习惯,播下一个习惯,收获一个品格。文明的事很容易做到,它却是生活里重要的事,也是最难坚持的事。谁说我们稚嫩的双手画不出祖国的宏伟蓝图?谁说我们尚未丰满的羽翼撑不起祖国广阔的天空?就让我们从现在做起,从一言一行、一点一滴做起,养成良好的文明习惯,讲文明话,行文明事,做文明人,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。

文明礼仪作文 篇2

  大家一定都知道文明礼仪在生活中是非常的重要,只要人人做到,我们的生活就会更美好,科可谁知在我们的生活中还是有那一部分的人他(她)们却做不到。

  文明礼仪其是很简单的,是有些人不做,才倒至出现种种不文明的现像,文明有时只是决定不决定,就像电视里的一样,许多个人在火车站里等火车,也不知道是谁扔了一个塑料瓶,结果倒至车站里的.人乱提这个瓶子,还是一个少年把塑料瓶捡了起来,这就是一种文明,还有如果你不小心把别人的自行车给推到了,不要不管,一定要把被你推倒的自行车给扶起来,这也算是文明……

  文明就是这样简单。

文明礼仪作文 篇3

  人活到老学到老,社会在进步,人的思想也不断的在进步,大部分人都喜欢看书,总会有那么基本值得品味,永远经典,一生受用的好书,接下来,我就为大家推荐几本好看经典的书《安徒生童话》《三国演义》《格林童话》......但是我们每个人更应该学礼仪,知文明。

  礼仪是我们生活中不可缺少的一种能力,是一个人内在修养和素质的`外在表现,是人际交往中示人以尊重、友好的习惯做法。在学校里遇到老师要主动问好,要尊重老师,我们更要遵守课堂纪律,认真听讲、积极发言。跟同学之间相处要融洽、互敬互爱,在同学需要帮忙的时候,一定主动帮忙。

  文明也是我们生活中必不可少的道德修养,比如在学校,跟同学之间要礼貌用语,不能说粗话,吃饭的时候要主动排队,不能插队。我们更要爱护花草,不能踩踏校园的一草一木,也不要乱扔垃圾,随地吐痰。放学时,我们要遵守交通秩序,不能闯红灯。

  礼仪、文明无处不在,希望它们伴随着我们健康快乐的成长,争取做一个读经典、学礼仪、知文明的好孩子。

文明礼仪作文 篇4

  文明礼仪是一首歌,一首永远唱不完的歌;文明礼仪是一本书,一本值得我们一生去读的书;文明礼仪是一幅画,一副让人百看不厌的画。文明礼仪比鲜花还要美,比太阳还要温暖,比天空还要宽阔。纵观历史,讲文明、懂礼仪的故事数不胜数。

  上一周周三的班队课上,老师给我们讲了一个“还金亭上还金银”的故事。故事讲述了一个进京赶考的书生在途中丢了一包金灿灿的黄金,被双峰乡的一老汉捡起,全数奉还的故事。这位考生高中状元后知恩图报,为了感谢敦厚的老汉拾金不昧的品质,于是就在苦爪岭头建起了还金亭,以表示对这位老汉的纪念。于是,就有了现在的“还金亭”。

  还金亭上还金银的故事让我联想到了去年暑假,爸爸带我去超市买零食。琳琅满目的零食让我挑花了眼睛,好长时间,才在货架上挑好了几包零食,这时爸爸也拎来了一箱牛奶。见我们挑好了,一位大约五十六岁的老爷爷走了过来,拿着计算器按了半天,终于算好了。爸爸递过钱,老爷爷拿出好几张钞票找还给我爸爸。爸爸点了点钱数,发现找多了!就立刻对老爷爷说:“你找错钱了吧!”爸爸马上把十元钱递还给了老爷爷。这时,老爷爷充满歉意的'递给爸爸一支烟,还说:“谢谢你。”走出超市,爸爸的心情很愉快、很开心。顿时,我觉得爸爸在我心中的形象又高大了许多。虽然只有十元钱不如故事中的黄金白银贵重,但爸爸这种诚实的品质就是一颗金子般的心!诚实是金,诚信是本,文明礼仪是我们每一个小学生都应该做到的。

  文明礼仪是一个人综合素质的标准,更是一个人高雅风度和美德的综合体现。我们是祖国未来的花朵,是祖国未来的接班人。只有讲文明、懂礼仪才能做一个人优秀的好学生。

文明礼仪作文 篇5

  中国有几千年的文明礼仪传统,文明礼仪是一个人品德修养的体现,中学生是国家民族的未来,中学阶段正是他们的道德观、价值观形成的重要时期。随着德育工作的不断深入,随着素质教育的全面铺开,文明礼仪教育已逐渐被各位教育工作者所注重。可是对于目前的文明礼仪教育仍然存在一些问题,,导致中学生礼仪文明的教育成效不是很明显。因此,我们应该注重文明礼仪教育的具体实施。

  我国是一个文明古国,素有“礼仪之邦”的美誉。中国有几千年的文明礼仪传统,泱泱大国,生机勃发,巍然屹立于世界,其根源在于对祖国优秀的文明礼仪的传承和发扬。以孔子为代表的儒家学派提出的“礼、义、仁、智、信”,“温、良、恭、俭、让”在今天乃至将来,仍然具有强大的现实借鉴和指导意义。因为礼仪是一个国家文化与传统的象征,表现了一个国家的文明程度

  文明礼仪是一个人品德修养的体现,中小学生是国家民族的未来,中学阶段正是他们的道德观、价值观形成的重要时期。随着德育工作的不断深入,随着素质教育的全面铺开,文明礼仪教育已逐渐被各位教育工作者所注重。为加强此项教育工作的针对性,作为基层教育工作者还需对中小学生文明礼仪状况进行研究,以便找出相应的对策。下面就对目前中学文明礼仪教育的现状作了一些分析、研究,中小学生礼仪表现突出的方面,得益于学校的日常教育。但我们也看到了中小学生礼仪的缺失.

  一、中学生文明礼仪教育存在的问题:

  首先:目前大部分学校重视礼仪教育,并且大都取得了一定的效果,许多学生的家长也意识到了这一点,开始重视孩子良好礼仪习惯的培养,并努力以自己的良好言行教育影响自己的孩子。但也有不少家长的作法令人担忧,他们认为,礼仪是无关大雅的小节,孩子长大了会自然懂得。再者,文明礼仪在社会上也还没有形成大气候,社会上的一些有悖于文明礼仪的行为也时时对孩子产生负面影响。这样,家庭、社会就与学校教育形成“反差”,抵消了学校教育的效果,

  其次,学生对自身文明礼仪的认知程度不够,中小学生的思想还未成熟,对某些行为不能作出很好的正误判断。有的同学能认识到什么是失礼行为,不可以做;有的同学拿不准正确的礼仪是什么?也有极少部分同学是直接对自己的行为是不注意而经常失礼的。

  然后,中小学生可塑性强,又具有好模仿和从众的'心理特点,这样,那极少部分不约束自己的同学很容易对其他的同学带来负面的影响。假如其他同学都被不好的方面影响了,那么很可能会引起恶性循环,后果是不堪设想的。所以,文明礼仪教育、文明礼仪训练,只要有一定的力度,是比较容易取到效果的。但由于小孩子受家庭社会和环境的影响,中小学生礼仪表现也具有时好时坏的反复性特点,有的学生明明知道礼仪规范的具体要求,但就是不能始终如一的坚持。

  最后,中小学生礼仪行为,存在着发展性与曲折性并存的局面。原因是中小学生随着生活经验的丰富,接受礼仪教育与训练的加强,其礼仪行为也随之向好的方向发展。但随着孩子年龄的增长,自己意识的增强,高年级学生礼貌用语开始出现心理障碍的苗头,远不如低年级学生的大方自如。

  因为多种原因的结合,导致中小学生礼仪文明的教育成效不是很明显,作为教育工作者,必须了解这一点。我觉得对中学生进行文明礼仪教育应该隐性课程与显性课程并举。隐性课程中,物质环境创设与精神环境并重,以精神环境建设为主;显性课程中,学科类课程与活动类课程并重,以活动类课程为主。全面加强了小学生文明礼仪教育。可以从以下几方面做起:

  (一)、传授系统文明礼仪知识。

  我认为目前在中小学生身上表现出的一些所谓“不懂礼貌”的行为,客观地讲,并不是孩子们有意那样去做,而是我们没有为他们提供这方面的知识,不能全怪孩子们。为此,应该在一个主体的网络中对孩子们进行系统的文明礼仪知识教育。

  同时还要要让学生“知其然,更要知所以然”。很多学校目前也在注重文明礼仪教育,可花大量时间精力去约束学生是否做到讲文明礼仪,但是却没有告诉学生为什么要讲文明,这样做有什么好处······这让学生没有从意识、从思想上注重文明礼仪。这时我们同样应该展示文明礼仪的魅力,让学生们懂得讲文明礼仪在生活中的重要性。

  比如, “对不起”是最常用的礼仪用语之一,它似乎有一种神奇的力量,能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来,有助于我们与他人相处融洽,能让他人相信你,接受你,更能让自己亲近别人。

  (二)、通过学校日常管理强化学生文明礼貌意识。文明礼貌体现在学校日常生活的各个方面,学校要根据《新学生守则》、《学生日常行为规范》的要求,结合学校日常管理,引导学生从身边小事做起,注重文明礼貌,养成良好行为习惯。

  (三)、营造良好的礼仪教育氛围。

  尤其在学校,这一点一定要做到。学生的心理特点是行为愿随大众,适应环境比较好。环境效应是有声和无声、有形和无形的结合体。它对青少年的教育和影响是一种自然熏陶与潜移默化的过程。比如教师自身的教育性和示范性。教师是孩子们的榜样,教师的一言一行都会成为学生模仿的对象。所以,教师在文明礼仪方面一定要率先垂范。学生板报及班级学习园地。定期宣传礼仪基本知识,及时报道学校在开展文明礼仪教育活动中涌现出来的好人好事。

  (四)是加强家校沟通,促进文明礼仪的社会延伸。

  在学生礼仪实践中,推动力量来自于家庭。学校的教育工作也需要学生家长的支持与配合,学校举办的文明礼仪主题活动、班会活动、礼仪知识竞赛、礼仪规范表演等,要尽可能的邀请部分学生家长参加,让学生家长对学校、对孩子有更清楚的认识与了解。

  我们还应该认识到,兴文明礼仪是整个民族的艰巨工程。单独依靠一个学校、一个教师是无法完成历史重托和社会所赋予的重任的。因此,需要社会的重视;领导的英明果断的决策;人文关怀;群力协作等。青少年学生的摹仿能力很强,影视、报刊等宣传媒介和各种公共场所的影响作用不能忽视,应该在全社会倡导和营造文明礼仪的氛围。崇尚礼仪,培养文明有礼的新一代,需要全社会各方面的重视,需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力,才能收到更好的教育效果,这样才能促使青少年学生尽快养成文明礼貌的行为。让“礼仪之邦”的良好形象代代相传。 所以,文明礼仪教育应同德育的其它方面工作一样,建立起学校、家庭、社会三者结合的立体教育网络。

  (五)对学生的不文明行为进行及时的了解,注意时效性。班主任及科任老师要注意观察,发现学生存在哪些不文明现象,并做好记录、登记,然后探索不良行为习惯的预防及矫正方法,对具体不文明行为进行引导纠正。

  (六)多渠道开展文明礼仪教育活动 利用丰富多采的活动对于学生进行文明礼仪教育,恰好符合小孩子喜新奇、好活泼的特点,作为学校教师可在活动的形式及手段上作一些文章,力求新颖、有趣,这样才能吸引住孩子们,只有他们投入了,才能自觉地受到教育

  开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动,采取讲故事、知识竞赛、文艺演出等形式,抓住重要节日、重大活动等契机,利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园广播等阵地开展丰富多彩的文明礼貌教育活动,充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。

  一个良好行为习惯的形成在中小学阶段最关键,因为中小学生正处在身心迅速发展又极具可塑性的阶段。因此,我们必须把握这黄金时光,来实施文明礼仪教育,以尽快提高整个中华民族的整体素质。让我们各位教育工作者认真探讨,共同努力,创造一个充满文明与友善、真诚与安宁的空间!我相信不久的将来中国将会以文明、礼仪高科技姿态屹立于世界的东方。

  【参考文献】

  1、李树青,薛德合礼仪与教育职业道德价值实现

  2、文晓庆;;浅谈提高礼仪课教学实效

  3、赵玉梅;初中学生礼仪教育的现状、问题及对策研究西北师范大学;20xx年

文明礼仪作文 篇6

  中国是一个有着五千年历史的文明古国,素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。讲文明礼仪,也是弘扬民族文化,展示民族精神的重要途径。文明礼仪是一种传统美德,是我们学习、生活的根基,也是我们健康成长的臂膀。

  前一段时间,我光荣地被评为校文明礼仪之星。做为文明礼仪之星,就应始终把文明礼仪记在心中,处处以身作则,时时做好同学们的表率。

  一天,我正往教室里走,忽然发现二年级有五、六个同学被三年级的同学欺负,有的被打哭了,我感到十分气愤,马上走上前去,站在他们中间,劝说三年级那几个同学:“人人都在争做文明学生,你们怎么以大欺小呀!”那个三年级的同学却哈哈大笑,对我说:“用你管呀!滚开,小心我扁你!”我严肃地说道:“大孩子欺负小弟弟,光荣吗?”三年级的同学被我问得哑口无言,我又耐心地给他们讲道理:“你们不应该以大欺小。尊老爱幼,团结同学,那才是你们应该做的。”他们听了之后,认识到了自己的错误,不好意思地跑开了。小弟弟们围住我,向我道谢:“谢谢你,大哥哥。”我说:“这是文明礼仪之星应该做的。”

  其实,要想成为一名“讲文明”的学生并不是一件很困难的事情。只要我们从我做起,从小事做起,就能养成良好的行为习惯。管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的.脚,不践踏草坪,不乱闯红灯。同学们,我们是国家的小主人,是祖国的未来,我们有义务去学习文明、实践文明。最后,我强烈呼吁:让我们人人争做文明少年,时刻牢记文明礼仪,从我做起,从现在做起,共同创建我们美好的、文明的、和谐的校园生活吧!

文明礼仪作文 篇7

  文明礼仪是无处不在的,它体现的是一个人的道德修养素质的高低,它也能促进人与人之间的友谊。文明包括不乱吐痰、不乱扔纸屑、不说脏话……礼仪包括公交车让座、扶老人过马路……如果你做到了这些,我就明白你的文明素质如何,因为在这细节中已有了答案。而在现实生活中,有许多与文明素质不高对号入座的行为,都是人们在不经意时构成习惯后在举手投足中表现出来的。

  中华民族悠悠五千年历史,给我们留下了宝贵的文化遗产——中华礼仪。而我们如何让文明礼仪在学校里源远流长呢?首先,作为学生,我们必须要着装得体,贴合学生身份,体现出小学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态能够让人一看便明白你的修养。其次,课堂礼仪直接关系着一个班的荣誉与风貌,也体现了我们对教师劳动的尊重和肯定。我们应当认真听课,进取举手,服从教师管理和理解值勤同学的指令。

  再次,课间礼仪也很重要,下课后的`休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律靠右行走、见教师要用普通话主动问好,受到教师的帮忙,应主动诚恳地说多谢。最终,同学之间也离不开礼仪,它像润滑剂悄悄滋润着我们的关系。在发生争执或矛盾时,应当先对自我的行为进行反省。互相理解、宽容待人,培养比较好的协作精神,这才能使班级更加团结、同学友谊更加深厚。中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人,更要继承先辈们的优良传统。把这属于中华民族传统美德发扬光大,我们作为小学生,要从小养成文明文明、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯,成为一个品行兼优的好少年!

文明礼仪作文 篇8

  我国是礼仪之邦,素来讲究礼貌。在现代文明社会,讲文明,懂礼貌,这种美德是应当得到大力弘扬的,因为它有助于形成追求高尚,激励先进的良好社会风气,然而,遗憾的是,在现实生活中,却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。

  比如,听他人讲话时,东张西望,不屑一顾;上公交车时,蜂拥而上,争抢座位,甚至开口大骂;在公共场所随地吐痰,乱扔垃圾 ;大白天,光天化日之下,没遮没栏的在马路边上说方便就方便,的确不文明。

  英国著名教育家约翰·洛克说:“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点,我们应向周总理学习。周恩来总理的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的.气质和风度,正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。

  看来,文明、礼仪是非常重要的。那么,我们应该如何去做呢?首先,注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看,文明礼貌是外在的,而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人,是有着美好心灵的人,美好的语言来自于美好的心灵。其次,要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。

  德国著名文学家歌德曾经说过:“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确,人们总是根据你的言谈举止评价你。因为,礼貌是人类和谐相处的金钥匙,只有拥有它才会有幸福、快乐。

  让我们做一个讲文明懂礼貌的人吧!为创建文明城市贡献我们的微薄之力!

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