教学实习心得体会

时间:2022-11-23 21:09:42 实习心得 我要投稿

精选教学实习心得体会三篇

  当我们积累了新的体会时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样能够培养人思考的习惯。到底应如何写心得体会呢?以下是小编为大家整理的教学实习心得体会3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选教学实习心得体会三篇

教学实习心得体会 篇1

  时光匆匆,转眼间已经来到顶岗实习学校近三周的时间。从陌生到熟悉,从一开始对环境的生疏到现在渐渐适应,从第一次上课的紧张不安到如今的应付自如。三周来,有过失落有过迷茫,但更多的是收获和成长。

  前几天在微博上读到一位艺人说的话“这个世界上有很多舞台,无论大小,站上去就要全力以赴。只要有观众,就是最重要的舞台。”看到这句话时突然想到了自己,作为一名教师,站在讲台上的态度不应该也是这样的吗?不管所教的班级学生学习成绩怎么样,我们都要认认真真备好每一节课,认认真真上好每一堂课,绝对不能敷衍学生。

  就我自身来说,我的专业是化学,当我知道我教的班级是高一文科班的时候,满腔热情有了消减。因为在实习学校,非高考科目没有月考,没有期中、期末考试,总的来说就是学生没有学习压力,教师没有教学压力。同组的老师跟我们说的也是随便讲一讲,上课让学生画画重点、背诵课本知识就可以。刚来到实习学校的前几天,我确实是这么做的,直接拿来现成的课件按照自己的思路改改,马马虎虎备一节课、上一节课就过去了。心里想的是反正他们也不听,没有必要好好讲。但是真的是这样吗?通过这几天上课的观察,我惊喜的发现其实班里的一大部分学生都在认真听课,在他们的眼睛里能看到对知识的渴求。上课问他们问题也会积极的'回应,我心目中自认为不好好学习的学生,在课本上记了满满的笔记,课下他们会找我问清楚不明白的知识。这时候我在想,我是一名合格的教师吗?答案可能是否定的。说实话,我认为我做的还没有学生好。

  所以在以后的教学过程中,要打破思维定式,不能简单地认为文科班的学生不好好学习理科。我们需要提前充分备好每一节课,不能完全借助PPT,没有了课件就手足无措。对于艺人来说,无论舞台大小,只要有观众就是最重要的舞台。同样对于我们教师来讲,只要站上讲台,不管是文科班还是理科班,都是重要的一节课,我们应该尽己所能把知识传授给学生。

教学实习心得体会 篇2

  在给孩子们上最后一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了,他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。

  尽管听了无数次“老师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实践生涯就有了难以泯灭的闪光点。

  在实践中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。

  回顾这半年的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实践生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。

  在为人师的`这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步……但不管怎样,我都会以人为本,把实践中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。

  总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!

  实践,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实践中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实践,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!

教学实习心得体会 篇3

  ——心得体会 20xx年12月12日,由十三师教研室承办的“目标导引教学现场授课”研讨活动在红星一场学校举行。我有幸参加了这次教学观摩活动。对我来说,不仅是一次难得的学习机会,也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。在半天的时间里,我观摩了袁志成老师的八年级数学课。学习目标的设定严格依据初中数学课程标准,学习目标清晰准确,可测可评,他在整个教学过程中,所设计的学习环节很新颖、恰当、合理、平实,完全围绕学习目标展开。同时,在老师的不断引导和激励中,学生通过自主探索、不断获得新的知识,培养了各种能力,从而也体验到了学习的乐趣。这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。

  课堂上,袁志成老师围绕生活主题,创设鲜活、开放的情境,让学生在体验中感悟,在交流中分享,使教学、课堂充满了生命活力:一是全部采用了自主合作探究的学习方式,在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中,很好地体现了师生互动、生生互动的情境;二是多媒体等现代化的教学手段应用,整个教学过程活泼、生动、有趣,师生在轻松愉快的心境中国同分享了成功的喜悦。整堂课,教师情感真切,学生真情释放,教学中的“人文性”在课堂中流淌,进而促使学生的主体地位得到充分的发挥,教学效果更加显著。具体来说有以下特点:

  1、老师的引导很到位。在这次听课中我明显地感受到袁老师很善于启发学生、引导学生去探究,去发现,去解决问题,让学生经历、感悟知识的形成过程。整节课就在不断解决问题的过程中,让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知,发展思维,完成了学习目标。教师的有效引导是这节课成功的保证。

  2、让学生在体验中学习。教育观念现代化的主要标志之一,是强调给学生自主参与的机会,让学生运用所学知识进行实践体验。在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。学习活动环环相扣,引人入胜,很好地调动学生的学习积极性。

  3、精心独到的课堂设计。教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的.课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生。他们的教学看似水到渠成,却包含着精心的准备。

  4、激情饱满的课堂。作为一名教师,如果把真挚的感情投入到课堂教学中,那么学生的情感也会被感染。学生由此会兴趣浓厚、思维活跃。老师不只是授课,更是与学生心灵与心灵的沟通,以自己的那份热情唤起学生的求知欲,课堂气氛活跃,学生积极配合,课堂效率很高。

  通过本次观摩优质课评选活动,我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点:

  1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验,以指导自己的教学,使自己的教学再上一个新的台阶。

  2、钻研新课标,转变教学观念,认真备课,研究教学方法,课前制定出切实可行的教案。

  3、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容,开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。

  4、 上课时大胆放手,培养学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力,培养学生的探究能力,培养学生的小组合作意识。 总之,在这半天的时间里,我学到很多,感受很多,收获很多,袁老师扎实深

  厚的教学基本功,大气自然的教学风格,广博的知识,驾驭、调控课堂的能力,亲切大方的教态,灵活的教学机智,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂,都给我留下了深刻的印象。我将以这次观摩课为契机,努力向高水准看齐,不断提高自己的文化底蕴和业务水平,通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越,迈上一个新的台阶。

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