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云课堂学习心得(通用7篇)
当我们有一些感想时,好好地写一份心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编收集整理的云课堂学习心得,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
云课堂学习心得 篇1
由于疫情的影响我们无法按时返校开展新的学习生活,但学校实行了“停课不停学”的计划。我们即使身在家中,也可以通过线上学习来正常的进入学习状态和氛围。
通过一周的学习,我对线上学习的基本要求已经理解,也适应了线上学习的节奏。相较于面授课程,线上课程使我们和老师“只闻其声,不见其人”,虽然没有见面,但老师对于课程的准备、要求、课后的作业与答疑做了详尽的安排,保障了我们课程的.学习进度和程度。但同时线上学习也需要老师和同学的合作互动,每个老师的教学的途径和使用的平台、交流软件各不相同,为了保证按时开课我们应该在上课前准备好电脑或手机,及时进行签到,进入老师授课的平台,在上课过程中认真做好笔记。为了检查学习效果,老师们会按照课程内容布置作业,我们需要通过拍照打卡自己的学习内容成果。对于课堂中的问题,既可以在老师上课时进行提问,也可以课后在课程群里寻求答疑,老师们会给出及时详尽的解答。尽管无法面授,但授课和学习的效果并没有受到太大的影响。老师还给我们提供了线上教育平台上的名家课程和讲座,这对我们来说也是宝贵的学习机会。
线上课程较于面授课程没有直接的约束性,没有办法确认学生们的状态,因此老师们通过课前签到、课上提问、课后作业来保证效果,但更重要的是我们自己的自觉性,经过一周的适应上网课的新鲜已经过去,对新的上课方式也已经能够适用,在暂时无法返校的日子里,我们要跟着学校的安排和老师的要求认真学习,真正做到“停课不停学”。
云课堂学习心得 篇2
没有那个冬天是不可逾越的,没有那个春天是不会到来的。自新型肺炎爆发以后,各地的开学时间一次又一次的延迟。各地区推行线上上课这一方法填充学生在家的学习空区。线上教学的方式对老师和学生来讲,都是非常新奇的。足不出户,在家就能教学和学习。
通过几周的线上学习,发现线上教学和传统教学还是有一点不同。且不谈看不到老师亲切的面孔,由于没有课本的缘故,大大增加了我们的笔记内容。很多时候都是下课以后再回头来补充笔记。有时在笔记上所花的时间,可能比上课的时间还要多。其次,网课对学生的自觉性要求更高。线上教学因为摆脱了空间的限制,让我们虽在全国各地,仍可以一起上课学习。其次,线上教学也体现了与传统教学相比所没有的优势。更加丰富的学习资源,舒适的学习环境。上课内容通过观看视频加上老师的提问、讲解,学习的效率也有所提高。节省了部分时间,老师有更加充足的时间为学生解疑答惑。但有一个不足之处,对一些新疆和西藏地区的同学有一个小小影响。这个影响,就是时差。这是我和一个新疆的同学聊天,他所倾诉的`。他们那边有着两个小时的时差,在上第一节课时,他们的当地时间只有6点20。下午上课的时间,又正好是家里吃饭的时间。但他说,他会克服面临困难,与同学们一起上课。
线上教学为我们带来了不同的学习体验,在当前这一特殊时期,解决了学生们的上课问题。但对传统教学的怀念,随时间也是只增不减。希望疫情尽快结束,希望奋战在前线的英雄们早日归来。
云课堂学习心得 篇3
今年的寒假与往年不尽相同,病毒肆虐,一场没有硝烟的战争开始了,“新型冠状病毒”横空出世,阻挡了人们的日常出行。现在,学生们也不得不延期开学,同学们也不得不开始了一种新型的授课方式:网上授课。
每天,太阳升起,坐在电脑前的我等待着上课时间的来临,新颖的上课方式令我不大适应。每天面对着一个机器,体验着新颖的上课方式,但是时而卡顿的网络,使我失去了那绘声绘色、惟妙惟肖的课堂兴致与乐趣。但渐渐的,我接受了这种授课方法,老师与同学的精彩问答、交流区的互动体验、不同的老师风格多样的讲课方式使我产生兴致。老师们各有特点:有的风趣幽默,有的端庄严肃,有的慷慨激昂,我从中感受到了老师们不同的授课方法,让我受益匪浅。
但同时,网上授课需要极大的自律能力,不能有半分懈怠。也许,在你走神的那一瞬间、不想听课而玩游戏的那一刻起,就开始堕落了。网上授课是为了让同学们即使在家里,也能够有序的学习,而不是成为玩游戏的“好工具”。在非常时期,我们更应严格规划自己的每一天。同时,网络的卡顿也会影响授课质量,我们可能会错过一些重要的知识。所以上课时,应管好自己,约束自己,上课不迟到,不要因老师不在身边而放飞自我。空中课堂给我们提供了良好的'资源,老师们精心准备的课件,优良的教育环境,我们更应记好笔记,努力学习。
记得老师曾说过:此次网络授课后,将会出现严格的两极分化,成绩取决于此次的网络授课是否认真听讲,是否用心,所以此次的网课不可马虎!
在这个特殊的寒假会冲出许多黑马,也会有许多星星坠落……让我们“只争朝夕,不负韶华”!
云课堂学习心得 篇4
“疫未休,病未休。无奈居户几是头?思校意寄愁。望悠悠,盼悠悠。网课终来吾解忧,在家学海游。”
一场突如其来的疫情,打乱了我们的学习安排;一首“长相思”,则寄托了我的对网课学习的心得体会。
清晨即起,洗漱餐毕;语文英语,大声诵念。打卡报到,开网备课;仔细听讲,认真笔记。停课不停学,每一天的网课,都是一种崭新的体验。尽管不是身处教室,但仍能感受到浓厚的学习氛围。听着老师尽心尽职地教导,让我仿佛身处课堂;做着老师精心准备的习题,使我忘却当前疫情。每一次在群里拍发作业,每一次收到老师的`讲评,每一次登上线上教育的平台,我都能体会到学校的对我们的用心。线上的学习是一段奇妙的旅程,纵使是相隔千里,也能感受到大家每个人都在努力。
学习无止境,分秒须必争,网课学习更是如此。即使没有老师的时刻监督,我们仍不可放松自己。自律者出众,不自律者出局。自觉是制胜法宝,不自觉就会沦为无人问津的小鸟。每一次的听讲,都切不可马虎大意,或是浅尝辄止,一切都应同在校一样。听课应力求做到凝神静思,举一反三,融合贯通,除了老师布置的作业,还应以定量的纸质习题及时巩固提高。笔记是肯定要认真记的,各方面都要记,尤其是课外的拓展内容,毕竟“好记忆不如烂笔头”。当然,与此同时,也要注意劳逸结合,不可放松,更不可过于疲劳。这样,才能每天以最好的状态来进行网课学习。
校园里,桃花正红,迎春正黄,玉兰即将绽放。我相信,待到春燕南归之时,山花烂漫之分,我们也一定战胜了疫情,一定会重回枞中校园,共诵孔璋赋、同歌青春章!
云课堂学习心得 篇5
“来时梅覆雪,去日柳含春”,受疫情影响,我们的线上学习从冬天走到了春天,我也渐渐地习惯了这样一种居家学习的方式。
二月十日,在老师的建议下,我们开始在苏州线上教育中心学习新课,为我们上课的老师“换”成了一些素未谋面的老师,我有一点激动,一点好奇,还有一点忐忑。
从那一天起,我便重新为自己制定了一张作息表,古人云,“凡事预则立,不预则废”,我把作息时间表贴在我的书房,每天严格按照时间表上的计划行动。
每天吃完早餐,我便来到书房开启我一天的学习时光。陶老师说,线上学习的这些课都是优秀的老师们精心设计录制的,同学们要好好学习,做好笔记。我在心里暗暗告诉自己:一定要珍惜老师们的劳动成果,珍惜这宝贵的.学习机会。当老师们美妙的声音从线上传出的时候,我便会凝神聆听,生怕漏掉一个知识点,遇到没听明白的地方,我会不厌其烦地“回听”,直到听懂为止。
现在,我的各门课程都已经完成了近半本书的学习,我挺自豪的,不用老师督促,我可以自学那么多知识。虽然线上没有办法和老师直接对话,但是我觉得开动脑筋,紧跟老师的思路,也是十分有趣的。疲劳的时候,我会退出线上课程,然后打开悠扬的轻音乐,静静地从窗外眺望,便会感到一切都明亮起来:梨花淡白,典雅地绽放成含香的雪;杨柳堆烟,迷蒙地堆起一道道帘幕;桃花朵朵,灿烂地聚成一片片云霞……
一年之计在于春,春天是学习的好时光,无论是在学校还是在家里,我们都要和“勤学”交朋友。
我想,我永远不会忘记20xx年长长的寒假,永远不会忘记“苏州线上教育中心”的陪伴,永远不会忘记居家学习这份特殊的快乐!
云课堂学习心得 篇6
因为今年突发严重的疫情,使学生们的开学日期普遍推迟了很久,或许有很多同学会因为延期开学而开心,但我却不这样想。因为我在上一学期期末考试复习阶段突然生病,可耽误了不少时间,这令我对“延迟开学”没有什么好态度。
可就在这个时候,我的“救世主”降临了——学校临时决定线上上课,实施停课不停学。
我一听到这个喜讯,可谓是一蹦三尺高。可静下来之后,心中的喜悦由疑惑取而代之。我可不是疑惑为什么要上网课,而是对一种新生事物的疑惑。因为我自此之前从未接触过,最多也只是听过而已,我能听懂吗,我能适应这种教学模式吗?
实行网上授课的第一天,我好奇的操作着网课的各个模块,终于,在我的紧张与期待中,通过电脑,我又见到了老师熟悉的'面容,听到了老师往日动听的声音。在电脑前老师认真讲,我用心听;老师让我们练习,我就及时动手并积极互动。听了几天的课,学到了不少的新知识。真是“不在课堂,却胜似课堂”!
这段时间的学习,除了收获了知识,让日子在充实中度过,还有一个的感受就是国家的富强,科技的发达了。往日只能写在想象作文里的“未来的课程不用去到学校,只要一台手机或电脑就能上课”,如今都变成了事实。
当然,网课也有它的不足。比如长时间盯着手机或电脑屏幕,眼睛会受不了,视力会下降;条件不好的学生没有办法上课;学生不上课没办法当即联系,父母不在身边的就更不方便了。
但是我有理由相信,在未来的某一天这些问题都会得到解决。因为中华民族是个智慧的民族,是个伟大的民族,它更是一个不屈不挠的民族!最后,我深信我们的国家一定会战胜疫情,而且会越来越富强,变得让世界都叹为观止!
云课堂学习心得 篇7
本周我改变了听课记录以及听课方向,前段时间的听课主要是学习余映潮老师,但是因为画质等问题经常导致画面看不清,并且,每位教师的讲课都有自己的方法,所以我选择换个方向学习,在优酷上找到了《吟咏青春》高中优质课堂,本周主要是听了三节课《沁园春长沙》、《相信未来》的对比阅读,感觉受益匪浅。
本周的课程虽说是三节,但是其实是一节课的三个课时,我非常佩服这位老师的导入方法,与余映潮老师不同,余老师喜欢简单的展示课文的背景、作者,而这次的老师则是从另外一首诗歌,顾城老师的《一代人》展示了两首诗的创作背景,给学生一个感受,之后教师主要是注重对诗歌赏析方法的授课,《沁园春长沙》的创作主要是在品味意象,体悟意境,深沉函涌,感受韵律,吟诵青春,话育精神,恰当的景物选取构成了意象美,空间上、状态上的区分;精妙的.语言表达彰显出意象美,静态的色彩美,动态的情状美;适恰的一项配置营造高远意境,最终展现出,青年政治家的形象,对于《相信未来》主要是从作者评论以及意境分析出发,为什么有评论家称《相信未来》饱含着“痛苦的呻吟与撼人的信念”?被称为“一代青年的精神代言”的诗人食指在《相信未来》中记录了“六八年人”怎样的心路历程。由此展现出了这首诗在当时时代的特殊地位以及情感体现。最后一节课注重方法的传授,总结诗歌的赏析重点在于意境的理解发展,意境的了解有助于对诗歌情感的表达,诗歌的创作背景影响诗歌的意境以及诗歌情感。
通过本周的听课处理,我更加了解现代诗的情感态度以及讲授方法,虽然现在没有机会站上讲台进行课堂的传授,但是我也收获颇多,希望以后继续努力,为未来的线下授课做好准备。
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