在博爱国际学校的实习心得

在博爱国际学校的实习心得

　　刚来到陌生的博爱学校，总以为45天会是一段漫长的征程，总以为会有足够的时间让我们去认识并了解这个学校，以及这里的学生。可是真的当我们结束了实习生活要回去的时候，每个人的心情都是那么沉重，甚至是红了眼睛，原来心里竟是那么的不舍与留恋！

　　还记得在去往博爱学校的路上，一想到要给留学生上课，我是充满了好奇与期待，因而也显得很兴奋。可是第一天去听课的时候才突然发现，原来并非我所想象的那么美好。刚踏进教室的时候，看见一个个的外国学生，心里还是很期待给他们上课的。老师让我们坐到了学生后边的空座位上，我想学生也一定对我们这些不速之客很不解吧？第一节下课之后，听到他们互相打招呼，用俄语或蒙古语交谈，我们几个面面相觑，仿佛我们几个才是外国人，拘谨的的都不敢和他们打招呼，还是立行的一句“你们好！”打破了我们跟学生之间的交流屏障，也是从那一刻起我们才试着与他们交流。

　　西安博爱国际学校对我们这些毫无实践经验的学生很是照顾，给了我们一个很大的会议室让我们备课，也积极解决我们生活上的难题，也给了很多我们与学生交流的机会，先是让我们听课，然后给个别学生辅导，为我们后期上讲台做准备。这里我想对博爱国际学校的校长和老师们说声谢谢！谢谢博爱学校能接纳我们，更谢谢博爱学校给我们实践的机会！

　　刚开始，我们有半个月的时间去听课，去熟悉并了解老师的授课风格以及方法。记得出发前，校内实习指导老师曾对我们说过，刚去的时候让我们一定要听老师使怎么讲课的，并要求我们把老师上课说的每句话及其板书都记下来，然后回去好好研究研究。所以每次上课的时候总是发现自己就像那虔诚的教徒做礼拜一样，每次上课，我都认认真真的听课，然后做笔记，往往一节课下了的时候发现自己写了好多的笔记。起初的时候，每天都要重复同样的工作，我们不停的听课，不停的做笔记。然后突然觉得自己也一样可以胜任教师这个工作。所以在听了几天课后，确切的说是在老师完成了一整课的教学以后，对老师的教学流程也清楚了以后，想要上讲台讲课的愿望也更加强烈了。

　　然而当自己真正有机会讲课的时候却又胆怯了，自己的性格比较内向，也是一个安静的人，在这群个性张扬的学生面前自己真的可以吗？虽然有听老师讲课的过程与方法，但当自己真正备课的时候还是感到无处下手。习惯以中国人的思维去思考问题，加之对他们的基础也不是很了解，所以在备课时尽量想要把教案写的详细|，周密一些，也设想可能会出现的问题以及解决的对策。可是当自己真正要站上讲台的时候，心里还是很忐忑的，临走之际老师的谆谆教诲又在耳边响起：“要面带微笑，一定要自信，不要一个人唱独角戏，要注意和学生的互动。”上课的时候才发现，原来自己还是高估了他们的汉语水平，那些在我们看来不是问题的问题在他们看来却都是问题。另一方面，也由于自己的紧张与不自信，没能与学生进行很好的互动，也没能充分调动课堂气氛。这点也是自己以后一直所注意并努力改变的。在第一次讲完课后，才觉得自己把学生的情况估计的太乐观。所以接下来我们是边听老师讲，边对照检查自己的不足，而另一方面又着手准备下次的讲课。因而第二次乃至以后讲课的时候，这样的情况有了很大的改变。原来做一个对外汉语教师并不容易，这是我体会最深的一点。当然第一次上课结束之后吕老师给我们评了课，这里真的很谢谢吕老师，谢谢她指出我们的缺点与不足；谢谢她告诉我们上课的方法与技巧；谢谢她告诉我们每个学生的习惯与特点以及他们的禁忌；也谢谢吕老师对我们的肯定与鼓励。

　　45天的实习，感触有很多，可是拿起笔的时候却又不知从何说起了。但对于一个第一次在教育岗位实习的人来说，在教学中发现自己的不足与缺点，从而找到更好的方法以提高自己我是深有体会的。第一，对于一直接受中国传统教育模式的我们来说，出来乍到，确实有好多的现象让我们不理解，比如学生迟到，或者干脆不来上课，又或者上课听音乐，说话，甚至于在课后说一些很过分的话，这些在我们刚来实习的老师看来是无论如何都不能接受的，可是慢慢地也习以为常了，因为他们与我们是不一样的，他们来中国的目的也是不同的，所以要不要学习，就像老师说的，给他们把道理说清楚，要不要学习由他们自己决定吧！第二，不管是给留学生上课，还是和他们交流，一定要克服紧张和不自信。因为他们来自异域，他们所接受的文化与我们中国人所讲求的含蓄内敛是完全不同的，他们是喜欢热闹与奔放的名族。再者，从自身来说，时刻保持自信，更能发挥自己的水平，也能让学生接受并喜欢。第三，外国学生的自主意识强，又追求个性，所以对于不同的学生也不能千篇一律，按部就班的组织教学，如果一味强制，可能会适得其反。尊重他们，也尊重他们的个性，但也不是一味放流，把握一个合适的度很重要。第四，生词的讲解很重要，是学生学习课文的基础，所以生词的学习是重点中的重点，而如何讲解生词则显得尤为重要。但是讲解生词要有方法和技巧，而造句则是他们学习生词的一个很好的方法，多造句，把学生带到语言环境中让他们理解生词的用法与意义，但是造句又不能太偏，要着眼与他们的生活，用他们学过的知识，尽量讲的通俗易懂，而且还要贴近生活，能让他们用上，这样他们才有兴趣去学习，并且要让学生参与进来，讲完之后还要让他们造句，同时对于出现的问题也要及时纠正。第五，虽说有实践的经验很重要，可是作为一名对外汉语教师，临场发挥的能力和处理突发性事件的能力也很重要，因为他们不是我们中国的老师说什么就是什么的学生，他们一个个都是“问题学生”，给留学生上课，你经常听到的就是：“老师，为什么？”因此，做一名对外汉语教师还必须要有扎实的专业基础，广博的文化知识，良好的心理素质，以及跨文化交际的能力。第六，备课对于一个毫无经验又初上讲台的老师很重要，这也是我们所说的有备无患，而备课则讲究的是要有创造性和远见性，既要考虑如何上课，又要考虑如何上好一堂课，因为学生不同，理解也不同，所以备课必须要有自己独到的见解，独特的灵活的教学风格，讲求教学方法的灵活多样也很重要，太过枯燥也

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