学习招贴设计心得

学习招贴设计心得

　　在学习招贴设计的过程中，我认识到，想法和技术是等同重要的。在想法上，我们都可以非常的讲究创意，但是有想法却做不出来是现在学习设计的主要问题。

　　这段时间我也培养成了经常关注设计比赛的好习惯，会去收集历年来的好作品，知道如何去欣赏，去体会别人的优秀成果。

　　一张好的设计作品，一定不是很快就可以完成的。那是慢工出细活的事情。一定是经过反复的修改，所以一定要非常的细心和耐心。

　　团队精神也是非常重要的。自己的想法也是需要别人提供意见，进行改进。

　　对《公益招贴设计》的感想

　　逄栋老师的《公益招贴设计》一课是在全省同行和专家面前公开亮相的课，难免有些紧张和心慌，导致在教学过程中时，出现一些不尽人意的小失误，如导入不够顺利，语言表述不够流畅和简洁等。但笔者认为一堂好课不能只看教师在课堂上表演的如何潇洒，如何的妙语连珠，而是要看整堂课的教学设计和教学思路，以及课堂中解决问题的方法和实施教学的效果如何。这堂课有不少值得学习和借鉴之处，具体的有以下几点：

　　第一、课题选择比较好

　　课题定格为公益性招贴画的设计，在课题的选择上比较注重教育的深远意义，注重发展学生的拓展学习，体现了美术与其它学科之间的联系，与社会热点问题之间的联系。通过本课的学习，加强了学生对社会问题的关注，激发了学生奉献爱心的热情，提高了学生热心公益事业的意识，增强了学生的社会责任感。

　　第二、教学设计和思路很清晰。

　　优秀招贴画的循环播放把学生带入了本节课的学习。本课通过课题设定、教材分析、教学目标、教学过程等几部分组成。通过对四幅具有代表性优秀招贴画构思和创意的讨论与分析，让学生体会到优秀的招贴设计在于它巧妙的构思和新颖的创意。教师的示范创作让学生进一步领悟到构思与创意的巧妙，从而激发了学生的创作欲望。在公益招贴设计过程中，使学生的构思和创意能力得到了进一步提高。

　　第三、教学目标明确，教学重难点突出。

　　教学目标是一堂课的灵魂和核心，，在这堂课中，教师准备做什么？打算让学生学到什么？这是至关重要的。教学过程中所有环节都要围绕教学目标来展开，与教学目标无关的一切活动都要考虑去除。本课从教学导入到教学结束，每一环节都紧扣教学目标，结合多媒体的运用一步步引导学生进行构思与创意学习。重、难点展开，没有过多的铺垫，但是清晰、明确、过渡自然。整节课教学目标落到实处。

　　第四、重视文化内涵和文化情境

　　教师把美术的学习上升到文化的高度来对待，而且能体现到课堂中，落到实处，重视文化情景的创设，在较短的时间内利用多媒体的优势，结合教师示范，使学生了解相关学习内容的文化内涵，，他使学习内容不再是以点的形式呈现，而是以线带动面的形式呈现在学生面前，从而使学生感受到美术的文化内涵的丰厚，认识了丰富多彩的生活，认识了美术存在与多彩的生活之中，潜移默化地使学生感到美术与生活的密切关系。

　　但是本课在实施过程中也存在一些问题，梳理一下，以供商榷。

　　首先是课堂教学环节是否一定要一成不变。大多数参加优质课评比的课都是在教师的精心准备下，按照事先设计好的教学过程，带着学生一步不差的进行，学生基本上是出于被动的，即使有一些自主的活动也是在教师事先设计好的限定的范围内进行，教师关心的是一字不差的按照事先设计好的课程进行。当课程出现一些与事先设计有冲突时，教师没有随机应变能力进行控制，导致课堂脱节，影响教学。课堂教学是需要教师来设计，但是能否多给学生一些发挥的空间？这对教师的个人素质要求很高，要有很强的艺术修养和很强的教学经验来驾驭课堂。教师在课堂中的机智表现会使课堂更富有弹性，学生的也会更灵活表现。

　　其次就是课堂教学中的教学评价更多的要关注谁？老师设计的课都是为了迎合评委的评价标准，就怕评委说自己的课设计不够完美。但是我们有没有想过课堂是为了学生服务的，我们设计的课就要让学生真正的参与到学习其中，获得知识和能力的发展。课堂教学是一门科学，也是门艺术。对学生的回答要考虑学生的思路加以正确的引导评价，不要一味评价说这位同学回答的很好，不错。对于学生回答的问题也没有做深究探索。

　　以上只是我的一些个人观点，希望与大家共交流，不足之处还望批评指正。

【学习招贴设计心得】相关文章：

招贴设计教学计划12-03

设计学习心得12-30

设计学习心得04-08

网页设计学习心得03-14

教学设计学习心得12-02

电脑制图设计的学习心得12-09

学习网页设计心得感悟12-06

平面设计学习心得12-09

课程设计学习心得01-02