班主任工作中培养学生责任心得几点思考的论文

班主任工作中培养学生责任心得几点思考的论文

　　【摘 要】主动做事是培养责任心首要的条件，只有主动做更多的事，才能在做事之中培养责任心，培养学生“天下兴亡我的责任”的意识。

　　【关键词】责任心；责任；主动做事；培养；天下兴亡我的责任

　　教师的职责不是按照自己的思想去改造学生，而是去唤醒他们的自主意识，对自己富有一种责任，使他们做好自己许多该做好的事情。如果我们能在每个孩子的心中“播种”下责任的种子，他们将收获一种性格，性格决定了他金色的未来。

　　责任就是担当，就是付出。责任心是一个人驱使自己去兑现自己所做承诺的心理状态。要达到这一状态，我们老师要尽全力唤醒学生的良心、上进心、爱心和吃苦心以及主动做事的习惯，并把有责任心当成优秀的标准。如果没有这些行为去支撑，学生是不可能有责任心的，责任心的培养不是把学生限制在一小块责任田里，那样不能培养学生的责任心，而是培养一种习惯，每天从事那幺一点事情，很快就变成习以为常，不需要动脑筋也能将事情完成的很好。主动做事是培养责任心首要的条件，只有主动做更多的事，才能在做事之中培养责任心，没有体验，不可能知道成功和失败的感触，就不可能形成责任心。我个人认为责任心的培养首先是让学生明白他们这个年龄段所肩负的责任，再引导他们如何才能更好的完成自己的角色。通过各种教育机会，让学生明白负责任光荣，不负责任是可耻的，并让学生明白不是班委身上才有责任，我们每一个人都要对我们身处的环境负责，下面就班级环境中培养学生责任心说一说自己的看法。

　　在班级吃饭的管理上，我一直坚持桌长负责制，要求每一个桌长每天必须登记学生吃饭到岗情况，及吃饭的多少情况，并且每天坚持将记录本拿到老师处检查签字，发现情况我便及时处理，使我班吃饭质量得到保证，也使学生的健康得到保证。有了健康的身体，才能完成所有的责任。在桌长管理中，我要经常表扬坚持的好的，负责任的桌长，批评和撤换不负责任的桌长。有的桌长为了更好的完成任务，动脑筋想办法，把一桌的人管理的紧紧有条。

　　在班级张贴物飞起无人管理的情况下，我没有安排专人负责管理，我是要求全班周末每人制作了一份张贴物中的相关内容，从第二天开始，我每天走进教室都用眼睛观察教室周围有无飞起的地方，发现教室没有飞起的地方，我就表扬学生，谁那幺有责任心，教室里怎幺没有飞起的地方，看来集体的力量是伟大的，只要你们每人想做优秀的人，什幺力量阻止不了我们前进的步法。通过这件事让学生体会到了制作的艰辛，从而学会珍惜，也一点点知道了教室里所有的东西都是每一个人的责任，我们每一个人都有义务去完成。

　　在班级小组管理中，第一次分小组，我是按学校下发的学生成绩，按学校要求，AA、BB、CC分的，一个月以后，我采用的是由前9名同学担任9个小组的组长，组员由组长在同等成绩中的同学中自己选取，大部分组长都选自己关系好的，也有的组长选上课能挣分的，我没知声，我也没有太多的指导小组长工作，一个月以后，同学们发现不对劲了，有的小组长工作管理能力强，小组发展较好，同学们那个羡慕呀，小组长也发现不对劲了，开始到我这反应，谁谁管不下来，我说那不是你们选的吗？为此我在班上召开了一个主题班会，教育学生在工作中如何选人完成工作，教育学生要在工作中为赏识自己的人努力工作，才对得起别人对自己的赏识，通过9组组长管理不善，全组成绩下滑，也让他们意识到团队的重要，谁也不可能在一个团队中独善其身，每一个人都得劲往一处使，心往一处想，才能取得最后的胜利。这时很多学生要求调座位，我觉得时候还未到，我又在班上表扬干得好的，批评干得不好的，刺激得差不多了，我宣布下期开学第一个月我要调座位，这时由我认命组长，由组长、班委和我根据学生情况安排组员，这时我召开小组组长会，教他们怎幺管理小组，并在每一周班会由小组长总结，小组在一周内开展了那些工作，我对小组长工作进行评价，引导其余小组长象做得好的小组学习，发现小组开会等时候，我会及时给予表扬。让学生工作起来更有激情。

　　在对寝室和班级卫生等常规工作的管理上我决不放松，无论学生如何反对，始终坚持对那些有损班级形象，工作不认真的学生提出严厉批评和适当地惩罚，采用非常规办法进行管理，一人犯错，惩治团队，完全与“法不责众”相反。为什幺这样做呢？就是为了培养学生们的团队精神，培养他们的责任心，遇事不责任外推，而是主动承担责任，使他们明白众人划桨才能开大船。对一些犯错误的学生，我通常采用私下帮助教育或“绿灯”放行，唯独对不负责任的行为和责任外推进行严肃批评，而且让每位学生都体会到我非常瞧不起这种行为，使他们明白不负责任是多幺的可耻，由此非常有利于班干部放手开展工作，达到主动自觉为班级服务的效果。前不久，本班一位班委因为承诺没有对现，没有完成承诺任务，为此我专门召开一次主题班会，列举许多正反方面事例阐述一个人不遵守承诺会造成或带来什幺样的不利影响和后果。从此这名班委工作非常认真负责，一丝不苟，从中也得到了匪浅的收获，在一次年级月考中，数学考出了从未达到过的好成绩“满分”。充分展现了责任心对一个人的重要性，也进一步说明了满分并不是完全依靠学习所得，其中还存在有品行分。

　　我们班只有班委有明确他要完成的责任，其余同学每一个人都有自己的责任，但他们肩负的责任都不像班委那样明确，让每一个同学都感觉到每一件事，他们都有责任，不让任何一个学生成为旁观者，不让任何一个学生成为局外人，每一个人都要做力所能及的事，培养学生拥有“天下兴亡我的责任”的意识。我只需要规定每一件事做到什幺样叫好就行了，所以我不怕学校的活动，活动一来，只要我把它一宣布，每一个人都会想办法，班委更起劲，如果做不好，马上有很多同学抢着上，使本来该你负责的工作也被其他同学抢走，我的学生还会来教我怎样做才能把事情做好，把我要做的事一条一条的按时间顺序里出来写好后交给我，我经常在学生面前装得很无能，经常说：“哦！你们怎幺比我还厉害呢”。

　　通过以上工作，现如今我班已形成了“人人为我，我为人人”的良好班风。发现班级的不良现象，班委会主动站出来制止，同时针对各类错误现象提出整治措施。每个班委都有很强的组织能力和决策能力，大大减轻了班主任工作中的负担和压力，以至腾出更多的时间进行教学研究。就拿学校组织的每次活动来说吧，我只需说明活动主题，班委就会对应地制定好方案、措施以及安全防范等。全班同学始终坚持以周记、纸条和直接反映等形式大胆反映班里的违反校规、违反纪律现象，使班主任能一举击中要害地开展帮助、教育工作，极大提高了教育的有效性。责任心是班主任工作中要花大力气去做的一件事。

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