走近名师享受心灵的盛宴学习心得

走近名师享受心灵的盛宴学习心得

　　十月的南宁，艳阳高照，在这个充满收获喜悦的日子里，我怀着兴奋与期待赴南宁参加了2008“园丁之秋”全国小学语文名师新理念精品课观摩研讨活动。

　　在这里，我们再次亲眼目睹、亲身领略了于永正、窦桂梅、盛新凤、虞大明、张万化等名师们各具特色的风采，他们那深厚的教学底蕴、精湛的教学艺术，与时俱进的教学理念令与会教师们大开眼界,被深深吸引、折服。于永正老师的课堂充满活力，他的作文教学宛如一条清溪，潺潺流淌，让与会老师深深感受到了想象的无穷魅力；盛新凤老师的阅读教学充满了儿童味，让我们享受到了音乐、描绘、建筑的和谐美；戴建荣老师的古诗教学更是让我们眼前一亮，在悠远的民族音乐伴奏下吟唱古诗，把教师与学生带入到美妙的境界，给予大家不同寻常的艺术享受。作为一名高年级教师，听了于永正老师的作文教学，特别有感触。在于老师的课堂上，贯穿其间的是一个“爱”字，对教育事业的爱，对儿童的爱。正因为于老师的这种爱，所以他善于营造愉悦宽松的学习氛围。记得他在讲解作文中对话的写法时，针对孩子的心理特点，“悄悄地”告诉他们一个“秘密”——“对话分段写，能使文章变长。”“文章变长了，老师高兴了，50分的作文能给你80分。”于老师的亲切、随和一下子缩短了师生之间的距离。使他们消除了对作文的恐惧。作文得益于想象，想象丰富才能写得好。小学生有着敏锐的感知能力和丰富的想像力，但不能空想，要为学生提供想像的情境，让学生多一些来自内心想像的东西。于老师懂得孩子们的这种需要。作文课中，他带孩子们逛公园，他给孩子们播放了两段录相。一段只见其景，不见其声。一段有声有色。让孩子们从老师提供的三组象声词中选择喜欢的一组写公园的景色。当老师要求孩子们把看到、想到的写下来时，我们看到了孩子们笔走如飞，急于一吐为快的自豪感和成功感。凡是听过于老师上课的人都有一个强烈的感受：活泼、生动、充满魅力，那么于老师究竟是用了什么魔法，将学生的思维一次次激活，使学生一吐为快，畅所欲言的呢？尽人皆知，兴趣是最好的老师。作文是综合性、创造性的学习活动，如果没有学生主动的投入是写不好作文的，有了兴趣才有了主动性，有了主动性便有了创造性。于老师的课堂上笑声阵阵、趣味盎然，在那样轻松、愉悦的氛围中，学生怎能不产生强烈的表达欲望，个个跃跃欲试呢？这也正是所谓的“情动”而“辞发”吧！

　　名师们的课给我们许多启迪，从他们身上我们深切地感受到教无止境的喻意。相信在名师们的指引下，学校领导的关怀下，我们语文教师一定会开创出属于我们的天空。

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