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电子琴心得体会3篇
篇一：陪孩子一起学习电子琴的心得
陪孩子一起学习电子琴的心得
学生：郭静文 家长：史越
随着人的物质生活水平的日益提高，钢琴、电子琴等各种器乐已进入了寻常百姓家。家长抱着殷切的期望，为孩子们买乐器，请老师，风雨同无阻地带孩子去上课，回家后还要陪练。我对音乐一窍不通，平时对文艺一类的好象没有优势，自然就希望女儿将来是一个有着良好的修养和非凡气质的女孩子，所以，我选择了让女儿学琴，在其中过程中，作为家长应该扮演什么样的角色，该怎样做呢？下面我谈谈我作为一个学琴孩子母亲的体会。
一、明确学琴的目的和意义
我的孩子是从8虚岁开始学的，而我对孩子学琴是既充满了希望，又不寄予过高期望，不象有的家长，认为孩子练琴：1可以开发智力；2可以捉高自信心；3能平衡大脑发展，培养耐心；4对将来的就业有好处，其实天下哪有这样的一举多得，何况学琴呢，练琴又不同于学校，课堂教学，学校的教学有阶段性，而学琴的时间长，阶段性不明显。它是在年复一年，日复一日的疲倦和辛苦中度过的，孩子们感受到成功和喜悦的恐怕不多，那么孩子学琴的目的又是什么呢？有很多的孩子可能认为是家长让学的我就学；而作为家呢？又该怎样引导孩子认识这个问题呢？我常对女儿说，学音乐的孩子聪明，因为音乐有着不同的风格，有悲伤的、有喜悦的；有欢快的、有舒缓的。只有通过你学琴才能欣赏它，感悟它的魅力，才能陶冶情操，提高你将来的生活质量，生命的境界。只有明确了孩子学琴的目的，端
正了心态，在孩子学琴过程中遇到困难时，家长才能理性分析，不急躁、不冲动。
二、培养孩子的兴趣
光靠让孩子理解学习的意义和重要性是徒劳的，兴趣才是学习最根本的动力，培养兴趣的关键则是从小要给他们创造一个音乐熏陶的环境，让孩子学会聆听、学会唱歌、学会舞蹈，音乐是声音的艺术和听觉的艺术。家长应从小让孩子多听、多唱，鼓励孩子边听边哼唱，另外，家长自身不断提高音乐修养，或和孩子一起欣赏音乐。例如：我平时上网让女儿听听一些名人弹奏的曲子，让她自身感受震撼人心的强音和悲伤哀婉的旋律，这无疑可以激发孩子的好奇和兴趣，另外，从心理上也可唤起她学习的期待：在平时的练琴中，也要让她感觉学琴并不是特别困难，只要你付出了努力就能弹得好，你会弹琴，在班级里就会受欢迎，老师就常识你，好好也会因你会弹琴而自豪，这些也都容易使孩子产生学习期待，而不会让学琴成为只是家长一厢情愿的状况。
三、用正确的方法辅导孩子练琴
孩子刚学琴的时候我陪练过，因为那时她的理解力有限，现在我女儿已学了一年多的琴了，自学能力较强，我已不再陪练，而是充当一个欣赏者，一个提醒者。如果她练得好，我会说：“哇，你弹得真棒，妈妈好喜欢听啊！”如果她遇到困难气馁了，不想练。我就鼓励她：“困难象弹琴，你弱它就强，一遍不行弹十遍、二十遍。常言道：世上无难事，只怕有心人。每个成功人的背后都要花好多功夫的，你
看奥运会上那些运动员们，平时还要比你苦上几百培呢。”我们做家长的要善于用鼓励的方法，不要用责备的方式说孩子“笨”。在学琴过程中，孩子是主体，而教师和家长则起着主导作用，老师上课的时间是短暂的、更多的是在家中练习，所以，家长起着至关重要的作用，家长应不断提高自身音乐修养，发挥积极的作用，相信孩子一定会成功！
篇二：电子琴教学计划
兴趣小组教学计划 哈中
20XX-9 乐器兴趣小组计划
一、目的与任务
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当
小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。本兴趣小组的
任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，
以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
二．教学目标
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学原则
1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能
力。
3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。
四、教学要求
1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运 用，单指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。
3．准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。
4、一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。
6、掌握初级键盘，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。 教学内容： 九月份：
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。 a：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四
分音符，了解拍号及含义）b：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分
音符）
c：纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏（c，d，f，g）l十月份：巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），并把所学音阶（c，d，e，f，g）加
以灵活应用。
a：把（c--g）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《旋律》《游
戏》。
b：学习手指练习（c--g），并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。c：巩固学习手指练习
及四分音符.二分音符.全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。 d：把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。 l十一月份：
双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c-g）了解其构成音以及学会应用键盘功能。a：基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。
b：进入双手练习，并（c，g）和弦加以巩固并学会演奏《火车》。c：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。 d：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。l十二月份： 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学
习，了解长笛音色。
a：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 b：初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。篇二：电子琴教学计划 电子琴班教学计划电子琴班教学计划
举例： 九月份: 养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手
指练习。
a:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,
了解拍号及含义)
b:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音
符)
c:纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(c,d,f,g) 十月份:
巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶 (c ,d ,e,f,g )加以灵活应用。a:把(c -- g)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 全音符来演奏乐曲《旋律》《游
戏》。
b:学习手指练习(c -- g),并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。 c:巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。d:把所学加以应用。进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》。 十一月份:双手合作学习,并学会左手演奏和弦(c - g)了解其构成音以及学会应用键盘 功能。
a:基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。 b:进入双手练习,并(c,g)和弦加以巩固并学会演奏《火车》。 c:双手练习,训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。 d:双手练
习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。 十二月份:
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(c,g)两个和弦再次巩固学习,
了解长笛音色。
a:学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 b:初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。 c:双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏这首
作品。
d:复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。一月份:
学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》,初步把节
奏感加以应用。以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作
品的演奏。
a:基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱《大调圆舞曲》五线谱。 b:让幼儿了
解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲。
c:双手练习《大调圆舞曲》。d:让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。 二月份:
把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色,并学会应用
起动/停止钮,完成2/4拍的作品《小雪花》。 a:学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。 b:复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》这首作品练习。 c:
电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。 d:复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学
习,培养幼儿的道德观。
摘自教育第三方
电子琴教学计划
一、目的与任务
本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步 掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应中学音乐教学工作 及开展课外音乐活动的需要。
二、学习年限与课时安排
本课程学习一年，有良好基础的学员可以一进校就选修，每周上课一学时，学生每周练习六至十学时。
三、教学方式 本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。
四、考试与考查
每学年上学期结束时进行考查，下学期结束时进行考试。 每学期考试（考查）的曲目
总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。
五、教学原则
1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学 生的具体情况，因材施教。
2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练， 着重提高学生的实用工作能力。
3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。
六、教学要求
通过一年的教学，要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程度，并能弹奏相应程度
的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声， 熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。第一学期要求
1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。
3．准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。
4．完成《全国电子琴考级教程》四级以下的大部。 5基本练习：熟悉24个大、小调音价、熟练掌握三升、三降之内各大、小调的音阶和琶
音、及各调的主、属、下属三和弦的弹 奏。
第二学期要求：
1．一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
2．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
3．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。
4．掌握音色储存、节奏预定、录音、不同音轨的合成、简单的音乐制作。
5．完成《全国电子琴考级》教程六级的大部。
七、其他说明
各教师可以根据具体情况选用相应的教材 一学期的电子琴教学工作转眼即将结束，三个电子琴班学生通过努力刻苦的学习，基本
上取得一定的成绩，但也有很多不足之处，需要不断改进和继续总结经验不断完善。现将本
学期的工作总结如下：这学期，在教师和学生的共同努力下，完满地完成教学计划中
制定的内容。学生学习的内容由浅至深，循序渐进。在学习练习曲的同时，加入了电子琴曲，
加强培养了学生对电子琴的浓厚兴趣，提高了学生的学习愿望。现在，无论是小学一、
二、年级的学生还是初中一、二年级的学生已经能双手演奏曲目并且加入自动伴奏的乐
曲。尤其是初中一、二年级的学生已经熟练演奏单指和弦和一些多指和弦。 在演奏技巧方面，
随着学习篇三：电子琴教学计划 电子琴教学计划
刘荣庭
一、目的与任务
本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提
高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
二、教学方式
本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。
三、考试与考查
学期中旬结束时进行考查，学期结束时进行考试。 每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。
四、教学原则
1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能
力。
3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。
五、教学要求
通过一学期的教学，能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电
子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。 本学期电子琴教学计划如下： 三月份 培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。 基本乐理学习，并学会右手手指练习。
1.激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。 (认识五线谱，二分音符，四分音符，)：
2.初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。 (根据键盘准确
找出1―― 7的位置)
3.让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 ，
四月份 巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识)，并把所学音阶加以灵活应用。
1.把(c--g)用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。
2.巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，
3.把所学知识加以应用。
进入综合练习。 五月份 双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。
1.基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。
2.双手练习，训练其节奏及音的时值正确。 学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。
3.双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。六月份 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把(c，g)两个和弦再次巩固学习，
了解音色。
1.学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
2.双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。
3.复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。七月份： 学习新的键盘演奏功能(节奏，同步起动，速度)了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以
应用。
以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值。
1.基本乐理学习(符点，休止符)，并学会唱五线谱。
2.让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。
3.让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
4.把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。
5.复习旋律中所出现的乐理知识。
6.电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演
奏风格。
7.复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互
学习，培养幼儿的道德观。篇四：少年宫电子琴教学计划乡村少年宫电子琴活动计划杨涛涛
本学期我继续担任我校乡村少年宫电子琴辅导员，本学期共招收15名同学。这15人中
大部分上学期已经学过，有两位七年级同学有电子琴基础，我希望通过这学期少年宫活动使
学生能了解电子器乐，培养学生对音乐和生活的热爱。
一、活动目的： 本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上步掌握电子琴的功能、提高使用
的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。 1、
篇三：电子琴特长生教学计划
电子琴特长生教学计划
康巴什第二小学闫佳
电子琴以其丰厚的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜欢。当小朋友把会唱的歌经过改变成琴声演奏出来时，都会充溢了成绩感和自豪感。我们按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，经过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。本学期教学计划如下： 九月份：
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符，）
B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（根据键盘准确找出1――7的位置）
C：让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。， 十月份：
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识），并把所学音阶加以灵活应用。
A：把（C -- G）用在4/4拍上，并且用四分音符. 二分音符. 来演奏乐曲。
B：巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符， C：把所学知识加以应用。进入综合练习。
十一月份：
双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。
A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲 。 B：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲，并）和弦练习。
C：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。
十二月份：
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解音色。
A：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
B：双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。
C：复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
一月份：
学习新的键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以应用。
A：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱
B：让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。
C：让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
D ：把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。 E：复习旋律中所出现的乐理知识。 。
F：电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
H：复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。
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